一件事的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一件事的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文 篇1
8歲那年，我做了一件傻事。現(xiàn)在只要一回想起來，我就會(huì)忍不住地笑。
媽媽給我買了一架電子琴。這架電子琴，不僅外形漂亮，而且自己能“唱”出《泥娃娃》等十幾首歌曲，我可喜歡它啦！每天，我都要煞有介事地坐在它的身邊，用胖乎乎的小手指按動(dòng)它的鍵盤，欣賞它那美妙動(dòng)聽的“歌聲”。漸漸地，我發(fā)覺它的'聲音有些嘶啞了。“一定是它”唱歌”累壞了，這該怎么辦呀？”我著急了，決心想辦法“治”好它的“嗓子”。
爸爸出差了，媽媽也要去上班，把我一個(gè)人鎖在家里。這一下，我可以玩?zhèn)�盡興了。無意中我發(fā)現(xiàn)冰箱里放著一瓶雪碧，頓時(shí)有了主意：人渴了要喝飲料，電子琴“唱歌”累了，也該喝點(diǎn)飲料啊！于是，我馬上取出雪碧瓶，使勁擰開蓋子，將雪碧倒進(jìn)了電子琴的發(fā)音器里。我一邊倒，一邊不停地自言自語：“喝吧，喝吧，喝個(gè)痛快，你的嗓子也就能好了呀！”倒完了雪碧，我得意洋洋，覺得自己變成了世界上最最聰明的人了。
媽媽回家了，我迫不及待地把自己的“杰作”一五一十地告訴了她。媽媽聽完我的話，哭笑不得地說：“唉，你這個(gè)小傻瓜！人和電子琴能一樣嗎？你這樣做，會(huì)把琴弄壞的呀！”我撇了撇嘴，對媽媽的話半信半疑。過了一會(huì)兒，當(dāng)我再去按動(dòng)那黑白相間的鍵盤時(shí)，電子琴果真“唱”不出以前那美妙動(dòng)聽的歌聲了。為此，我難過了好多天，總是在責(zé)備自己：“我怎么這么傻？怪不得媽媽說我是個(gè)“小傻瓜”呢！”
這件事已經(jīng)過去七年多了。直到現(xiàn)在，媽媽還時(shí)常會(huì)用它來告誡我：做任何事情，都要開動(dòng)腦筋，不然的話，好事就可能辦成壞事。
傻事，趣事，使童年的生活變得色彩斑斕，它會(huì)給人的一生留下一段難忘的。
一件事的作文 篇2
前幾天搬家時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一張照片，不禁大笑了起來，這張照片是我七歲時(shí)給貓“洗澡”時(shí)拍的。
記得那是正月時(shí)的一天，我、表弟、表姐、表妹在姥姥家過的年，那天淘氣的我指著姥姥家的小貓說：“咱們幾個(gè)給小貓‘洗澡’怎么樣？”他們都表示贊同。
給小貓“洗澡”的前期準(zhǔn)備開始了，我和表弟負(fù)責(zé)燒水，妹去抓小貓，表姐是我們有力的`“后備力量”。行動(dòng)開始了，我和表弟生上了火開始燒水，表妹在小貓經(jīng)常出現(xiàn)的地方布下了“天羅地網(wǎng)”，表妹悠閑地坐在房頂上"指揮作戰(zhàn)"。我和表弟很快就把水燒開了，這時(shí)小貓也被抓回來了。
表姐知道快開始“洗”了，就從房頂上下來了，我又把“作戰(zhàn)任務(wù)”重新分配了一遍：表妹負(fù)責(zé)給小貓洗澡，我和表弟負(fù)責(zé)“后期戰(zhàn)斗”，表姐還是“坐山觀貓斗”。表妹把小貓按進(jìn)水中，嗆得小貓“喵喵”直叫，小貓用爪子抓住盆不想下水，表妹用盡力氣也不能把小貓按進(jìn)盆里，就向我和表弟中請求“支援”，我和表弟以“北斗拳”跟小貓的“貓拳”站看殊死搏斗，最終小貓還是寡不敵眾，被我們打下了水。表妹才開始給小貓“洗澡”，手無縛雞之力的小貓只能任人宰割。洗澡很快就結(jié)束了。我和表弟給小貓擦干后，才肯松手。小貓一瘸一拐地逃走了，洗完之后我們才發(fā)現(xiàn)舅舅給我們和小貓拍了照片
童年是快樂的，童年是金色的，童年是給人無限回味的，童年是每個(gè)人都曾擁有的最美好的時(shí)光！
一件事的作文 篇3
在這一天，我看了一本書，那里有一個(gè)小故事感動(dòng)了我。
書中寫到了：在望龍山區(qū)發(fā)生了里氏八級(jí)大地震。
在某一所小學(xué)中，地震時(shí)鄭老師在給他們上語文課，她離教室的最近，完全可以在房子倒塌之前跑出去的。但鄭老師并沒有這樣做的，而是用手去撐著已經(jīng)變形的門框，讓同學(xué)先跑。
但在一個(gè)同學(xué)名叫小非剛跑出去，房子轟的一聲倒了，鄭老師和在那個(gè)班二十三個(gè)同學(xué)都在里面。
那個(gè)時(shí)候小非己經(jīng)不知害怕了。心里就只有一個(gè)念頭：就是沖進(jìn)出把來師和同學(xué)都救出來。
小非第一次進(jìn)去時(shí)，鄭老師還活著。小非去拉鄭老師。鄭老師卻說：“快救小燕。”小非把小燕從她身下拉出來，把她交給正在那里指揮的校長。小非第二次進(jìn)去時(shí)，小非想救鄭老師出來。鄭老師卻又說：“小非，一定要先救小壯。”小非又從鄭老師身下把小壯拉出來，背著他跑了出來。小非第三次進(jìn)去時(shí)，房子又搖晃起來，小非剛跑到鄭老師身邊，又有一塊預(yù)制板掉下來砸在小非的'身上，后來小非的頭流血了，一只手沒有了。
在全班一共有三十一人，但活下來只有十人。小非受傷以后，鄭老師和二十一個(gè)同學(xué)死了。
這件事讓我感動(dòng)的是小非熱愛幫助別人，進(jìn)去了三次，救出了兩個(gè)人。鄭老師舍己為人的精神值得我學(xué)，鄭老師本可以不用死，但還是先救了同學(xué)們。這種舍己救人的精人好讓我們學(xué)習(xí)。
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