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發(fā)生的一件事作文4篇(實(shí)用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的發(fā)生的一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生的一件事作文 篇1
迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課，原以為，是有動(dòng)聽(tīng)的歌聲的四十分鐘，實(shí)際上是不愉快的一節(jié)課。
“叮鈴鈴—”歡快的上課鈴，伴著音樂(lè)老師蘆老師的腳步聲響了起來(lái)。“同學(xué)們好！”“老師您好！”那琴鍵，在鍵盤上跳來(lái)跳去，悠揚(yáng)的`琴聲傳了出來(lái)。可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們太興奮了，小麻雀開(kāi)始嘰嘰喳喳叫了起來(lái)，蘆老師也不高興了，停止了講話，正當(dāng)蘆老師講到土家族·苗族音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候，同學(xué)們又范起了老毛病，又在講小話了。最后，蘆老師實(shí)在忍耐不住：“都站起來(lái)~！”這一句話，可把全班震住了，都刷地站起來(lái)，紅著臉，低下了頭。
站了一會(huì)兒，不知怎么，班主任唐老師也進(jìn)來(lái)了，看到這一場(chǎng)景，可把唐老師氣得咬牙切齒：“你們這群學(xué)生，真差勁，說(shuō)你們這兒好，那兒好，可我發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)也不好……”這些話，真是說(shuō)道我心底去了，我真想說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起。”可心底的那塊硬石頭，怎么丟也丟不出去，怎么弄也說(shuō)不出來(lái)。
當(dāng)我坐下去的那一瞬間，我很無(wú)力，心里總不踏實(shí)，總想著事情發(fā)生的那一刻。我想，這一切，可以看出我們生活的習(xí)慣·品德，這樣的做法，明顯對(duì)老師不尊重，明顯違反了課堂紀(jì)律，既對(duì)自己不好，也對(duì)班集體有影響。維護(hù)班集體，應(yīng)該從我做起，從每一個(gè)同學(xué)做起，大家自覺(jué)維護(hù)班級(jí)形象，自覺(jué)促進(jìn)彼此進(jìn)步，這樣的話，我們大家才都有希望啊！
通過(guò)這件事，我深刻的感受到，我們的自覺(jué)性多么重要，我們的課堂紀(jì)律多么重要。俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智，亡羊補(bǔ)牢，時(shí)猶未晚。今后，我一定在這方面吸取教訓(xùn)，做一名好學(xué)生。
發(fā)生的一件事作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，電話鈴聲從客廳里傳來(lái)，媽媽快步走到客廳，開(kāi)心的接起電話，因?yàn)橐虌?月2號(hào)就要帶著妹妹和小弟弟來(lái)天津游玩了，大家都以為是姨媽的電話。但在接下來(lái)的兩分鐘內(nèi)媽媽臉上的表情迅速地由興奮變得凝重，在一旁專心致志看書(shū)的我忍不住好奇地問(wèn)媽媽：“怎么了？誰(shuí)的電話呀？出什么事了嗎？”
“一向身體硬朗的曾外祖母住院了。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)，“曾外祖母的身體是因?yàn)槟X溢血引起的半身不遂，一直靠藥物維持的心臟也出現(xiàn)了變化，醫(yī)院的《病危通知書(shū)》也發(fā)下來(lái)了。”聽(tīng)到這個(gè)消息，家里的`氣氛一下子變得沉重起來(lái)。原來(lái)每年的這段時(shí)間曾外祖母都要去青島避暑療養(yǎng)。現(xiàn)在,一向?qū)依锸虑槟魂P(guān)心的我，突然感覺(jué)心里酸酸的，好像做什么事情都沒(méi)辦法把精力集中在一起。緊接著，接二連三的電話打破了這平靜的氣氛。我的腦海里浮現(xiàn)出一幕一幕以前曾外祖母疼愛(ài)我的景象，心里甜甜的，鼻子酸酸的……
緊接著，就跟媽媽和爸爸商量什么時(shí)候去青島探望曾外祖母，心里也在默默地為她祈禱，愿她能度過(guò)這一難關(guān)。
發(fā)生的一件事作文 篇3
我告訴你，我最喜歡的事就是打籃球。不過(guò)，一提起籃球，我就會(huì)想起一件事。
事情是這樣的：在我六歲的時(shí)候，就開(kāi)始喜歡上了籃球。因?yàn)槲铱吹健癗B ”的球星們像有魔力一樣，怎樣投也投得進(jìn)；在運(yùn)球時(shí)，球就像粘在手上一樣，怎樣也不會(huì)脫手。所以，我便著了魔似的'愛(ài)上了打籃球。
在那幾天里，我一直吵著鬧著要爸爸媽媽買球。由于他們?nèi)淌懿涣宋业某臭[，便給了我一顆球，我便立刻抱著球跑向下操場(chǎng)去，準(zhǔn)備開(kāi)始練球。可是，我運(yùn)球時(shí)，我覺(jué)得球偏偏和我作對(duì)，我運(yùn)幾下球就要脫手了。
一開(kāi)始，我并沒(méi)有放棄，因?yàn)槲矣X(jué)得我可能剛打球，“手生”。所以，在接下的幾天里，我拼命地練球，可是，我覺(jué)得還是沒(méi)有太大地進(jìn)步，只能運(yùn)著球跑幾步擺了。于是，我想“難道我在籃球方面真的沒(méi)有一點(diǎn)天賦了嗎？就算有一點(diǎn)天賦，也至少能運(yùn)球跑完半場(chǎng)啊！”因此，我絕望了。就在我抱著球準(zhǔn)備回家時(shí)，忽然有一個(gè)高中生走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我看你在這里有練了幾天，怎么？現(xiàn)在準(zhǔn)備回家了啦？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說(shuō)：“你也太脆弱了吧！才練幾天就想回家了，還是打籃球的嗎！這樣吧！跟我比一場(chǎng)運(yùn)球比賽，怎么樣？”我沉默了了一會(huì)兒。“怎么，不敢嗎？”他說(shuō)。由于被他挑釁，我就說(shuō)：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”于是，我倆就比了起來(lái)。
比完賽，我只有兩次奇跡般地運(yùn)球成功，而他卻全部運(yùn)球成功。我累得倒在地上，他右手夾著球走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“恩！以你現(xiàn)在這種狀況，還是不錯(cuò)的。”我說(shuō)：“不用你假惺惺來(lái)安慰我。”他說(shuō)：“我這不是安慰你！其實(shí)我那時(shí)像你這么大練球時(shí)，我還沒(méi)有你這種成績(jī)呢！”“是真的嗎？”我說(shuō)。“當(dāng)然是真的啦！不過(guò)，以前在我一次練球時(shí)不小心把腳給扭傷了，但是，我并沒(méi)有像你這樣脆弱，通過(guò)努力，我克服了許多困難，現(xiàn)在終于是四中校隊(duì)的隊(duì)員啦！所以，只要一直堅(jiān)持努力，就一定能成為一位厲害的球員的！”“哦！我明白了，‘只要堅(jiān)持努力’謝謝你，大哥哥。”
后來(lái)，我一直記著大哥哥的教誨，果然在籃球方面取得了不小的進(jìn)步（我現(xiàn)在才 歲），現(xiàn)在也在班里成了數(shù)一數(shù)二的高手。如今，我也完全悟出了大哥哥給我的教誨，所以，我也將把它用在學(xué)習(xí)上，使我的學(xué)習(xí)也提高起來(lái)。
這就是發(fā)生在操場(chǎng)上的一件事。所以，我將把它深深的印在我的腦海里。
發(fā)生的一件事作文 篇4
一天，我在上英語(yǔ)課，老師讓我們拿出《廣英》，我轉(zhuǎn)身就去拿，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)包里有一張吃完糖留下的包裝紙。我四下張望，發(fā)現(xiàn)坐在我后面的梁宇熙在壞笑，我就瞪了他一眼，說(shuō)：“還你!”說(shuō)著我就把包裝紙扔到他那兒。他大叫：“王八蛋，這又不是我的`!”說(shuō)著就扔回給了我。我冷笑道：“嗯?那你還壞笑?”我又把包裝紙扔回給他，等他再扔回給我時(shí)我就來(lái)了個(gè)“降狗十八掌”把包裝紙還給了他。這下他也想到招啦，來(lái)了個(gè)“海底撈月“。
當(dāng)我們打得不可開(kāi)交時(shí)，老師的聲音響了起來(lái)：“胡驄瀚!站到后面去!”于是我只好乖乖地站到后面去了，這時(shí)我看見(jiàn)他又把包裝紙扔到我那，然后得意洋洋地向同桌炫耀他的勝利。
放學(xué)回家后，我向媽媽講了今天發(fā)生的事情。媽媽說(shuō)：“你下次遇到這種情況，應(yīng)該把包裝紙扔了，然后瞪他一眼就算了，如果他還扔，你就告訴老師。”
從此，我就學(xué)會(huì)了以后如果再遇到類似情況，該做什么和不該做什么了。
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