忙六年級記敘文

忙六年級記敘文

　　相信大家對作文都不陌生吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編整理的忙六年級記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

忙六年級記敘文1

　　當晨日將光輝灑向我老家時，這里的集市已是人山人海。薄薄的晨霧彌漫在這個喧鬧的集市上，吆喝聲、討價還價聲、聊天聲、雞鴨鳴叫聲……織成了一首獨有的交響樂。爺爺又帶我來趕集了。看著人流在不同的早餐店、玩具鋪、肉攤、蔬菜攤間不停地穿梭，我覺得空氣里全是忙碌的氣氛。

　　集市上最忙的莫過于眼前這個肉鋪了。鋪子的案板上放著各式各樣的肉，長著胡子的中年男老板一邊揮舞著手中的刀，一邊同客人交流著。“哎，老板，給我來兩斤排骨。”“老板，要半斤五花肉，幫我剁一下，回去包餃子用，謝謝！”“唉，好，好。”“嗯，馬上來。”老板一邊應著，一邊熟練地用左手揀起一塊肉，然后握刀的右手快速下去，肉被劃開了。抓起那塊肉往秤盤上一放，再回頭割了一小塊放上去，點了點頭。接著拿回案板上，右手用刀“咔咔”幾下，左手的拇指和食指在塑料上一捏，又把塑料袋往肉上一罩一翻，打結遞給顧客。他的手和刀繼續不斷地上下前后擺動著，刀砍向肉的“咔咔”聲不絕于耳，像一首連貫的'樂曲。但他的臉一點也不疲憊，反而忙得不亦樂乎。隨著案板上肉的減少和錢包的鼓起，老板臉上的眉毛和嘴角越來越往上翹，還有放光的眼睛，無不透露著他此刻的好心情。

　　與肉店同樣火爆的是一家干貨店。番薯片、栗子、瓜子……當地人早已里三層外三層地把這家店圍得水泄不通，由此可見當地人對這些休閑食品的喜愛。店里的幾個營業員不停地穿梭在那些裝著食品的柜子間，看她們的步伐，恨不得一步就邁到位。她們有的取袋子，有的包裝，有的收錢，有的打稱，忙得熱火朝天。

　　踏出這家店，發現集市上的人和車，依舊川流不息。忙碌，給這偏僻的鄉村帶來了許多熱鬧，也拉開了鄉村生活一天的序幕。

忙六年級記敘文2

　　中國漢字博大精深。小小的方塊字，行草楷篆隸。記載著華夏五千年的古老文明，一撇一捺揮灑龍的飄逸，字里行間飄灑龍的濃濃情意，烙上了中華民族永不磨滅的印記。

　　在我們每天的生活中，也都離不開漢字。可以說，在我的腦海里，印象最深的漢字就是“忙”字了。

　　同時，“忙”字也可以看成一個“小”旁加一個“亡”字，也就表示心里很急躁。另外“忙”字也可以說是我生活中的最佳寫照。現在，就讓我來說說我在日常生活中是怎樣忙碌的吧！

　　早晨，天剛蒙蒙亮媽媽就來催促我：“康康，快起床！”而我總是睜不開眼，這時媽媽就會拿出她的“殺手锏”——掀被子。一掀完被子，入秋的后的寒風冷得我直打寒顫。沒辦法，無法抵抗，只好起床穿衣、疊被子、洗漱，一頓猛虎操作后已經6：30了。然后又開始周而復始的.工作——早讀。早讀后又開始填飽我的肚子。每天7：30就要準時出門了，不然晚一會中上就會堵車。路上，媽媽又邊開車邊又對我嘮嘮叨叨。

　　下了車沖進教室又開始了一天的課程：語、數、英、休、美、勞每天要占用我體積原本就不大的腦瓜子，一邊記筆記一邊上課，每天的腦容量明顯不夠用。

　　中午回到家后，我得自己弄飯吃。吃完午飯后，要自己洗碗，接著，開始匆忙地復習上午的課程，由于中午自己一個人在家，所以還要提前分鐘上學，沒了媽媽的嘮叨顯然時間是不夠用的，所以充分利用好每一種是那么的重要。

　　學校里的一天忙碌的學習終于結束了。晚上的時間稍微輕松點，將每天的作業按時完成就可以看看課外書啦！說”忙“還要說說雙休日，雖然都是自己喜歡的興趣班：籃球、畫畫，但由于爸媽都沒有時間接送我，全部都要自己去上課，來來回回很不方便！回家還要完成媽媽布置的作業！忙到晚上才算有那么一丟丟時間，但耳邊還會有這種聲音“作業都寫好了嗎”“今天的單詞會背了嗎”等等……嗚嗚……不過媽媽告訴我“吃的苦中苦，方為人上人”。為了早日成為人上人，我盡量多吃點“忙”吧！

　　“忙”在生活中無處不在……忙中收獲快樂、收獲知識！

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