記敘文作文

時間：2023-11-15 08:16:57 記敘文我要投稿

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記敘文作文[共5篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的記敘文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記敘文作文[共5篇]

記敘文作文篇1

　　在狂風面前，大海選擇了化痛苦為浪花，才不使自己成為狂風的俘虜；在暴風雨前，蒼鷹選擇了化痛苦為磨練，才不夠在風暴面前葬送自己。

　　在人生中，我該如何去面對困難與挫折，才不能在痛苦面前喪失自己？

　　我第一次接觸籃球是在小學五年級，看著運動場上一個個矯健的身影，我也耐不住寂寞申請加入。但我的球技爛的實在可以，我抱著籃球用力一投，啊！三不粘，籃球滾到球場邊的草叢里，我撥開荊棘的草叢，尋找籃球，不小心我細嫩的小手被枯草劃了一道傷痕，我強忍著痛繼續練習，連續投了幾十次，由于用力過猛，我的兩肢開始像脫臼了一樣，全身已是筋疲力盡了，可是還是找不到球框，焦急的汗水從我的頭上流了下來，滴到了劃破的傷口上令我疼痛難忍。我徹底的敗下陣來。

　　正當我不知所措時，來了一個人“你不會打籃球嗎？我來教你好了。”我抬頭一看，原來是我的好朋友。我高興的點了點頭。我的斗志被點燃了。

　　那天，天陰沉沉的，刺痛的寒風中夾雜著雨點，打在我臉上。忽然，我看見了一只翅膀受了傷的小鳥在草地里撲騰著，想要找回那屬于它的藍天。可是沒飛到一米就又落在了柔軟的.草地上，它不停地掙扎，企圖脫離大地的懷抱。這只小鳥堅持不懈的精神感動了我。

　　一開始，他給我講解了投籃的規則和技巧，他講得一板一眼。可我覺得時間金貴，于是催他趕緊“實戰”。結果我根本玩不過他，他投籃時如魚得水，而我這條魚卻“擱淺”了。

　　十比二，一股挫敗感油然而生。于是，我又從最基本的投籃開始。真掃興，我居然“十投九不中”。他安慰我：“每個人剛開始都是這樣的。張海迪不是說過即使一百次跌倒，也要一百零一次站起來嗎？”

　　于是我的斗志再次被點燃了，又全力以赴投入到緊張的訓練中去了。我躬下身子，攢足力氣，瞄準方向，吸了一口氣向上一躍，把所有力量使了出來。球進了！我一鼓作氣，接下來，球在我手里由“調皮”變得“乖巧”起來了。時光悄然逝去，天色漸漸黯淡了，當天邊隱去最后一抹晚霞時，我們結束了進程。結果喜人，球技進步了，哈哈！在學習打工的過程中曾經伴隨著汗水、淚水。我選擇了勇敢的面對它、挑戰它。

　　挫折是我最害怕的東西，但是可怕的是失去了挑戰它的心。是啊！大海沒有礁石就濺不起浪花；生活中經不起挫折就成不了強者！

記敘文作文篇2

　　冬銀裝素裹，春百花爭艷，夏驕陽似火，而我卻獨愛靜謐的秋，愛它的美麗、喜悅，跟那一絲絲淡淡的韻味。

　　輕輕地，秋天來臨。她是穿著金色的華爾茲舞裙邁入這個世界的，輕盈而柔跟，沒有喧囂，沒有紛擾，有的只是無邊無際的寧靜。我站在天地遺留給我的角落，守護紫丁香花開的夢幻，看著這個落葉紛紛的世界，忽然覺得很干凈，很溫柔。

　　秋也充滿豐收的喜悅，充滿孩子笑聲的喜悅。稻田上，谷場邊，是成堆的黃豆、花生、玉米，閃耀著斑駁的陽光的顏色，嘻嘻哈哈地擠成一團，笑著，鬧著，它們的嘴里唱的可是豐收的贊歌？忽又想起五年極體育課跟同學們一起捉螞蚱的情景。那黃綠色，深深淺淺的草叢中，隱匿多少秋的精靈？我們悄悄的撥開草，細細的尋找著，有時會看到幾只小螞蚱，便伸手以迅雷不及掩耳之勢猛地將它蓋住，然后，小心翼翼地翻開手察看，同學們在互相比著誰的螞蚱多，誰的螞蚱大，每當有人又喊道：“我捉到一只！”其他人便投來羨慕的目光。這樣的秋的生活，何嘗不是最快樂的呢？

　　秋留下的唯一的信物，便是那一片一片，形態各異的秋葉。這當然也是我喜歡秋天的主要原因。我走在鋪滿黃葉的林蔭小路上，打開一本厚重的書，取出一枚精致的紅葉，葉脈，葉絡，纖毫畢現，那是歲月的痕跡。

　　記得小學六年中，我最愛收集的便是這一枚枚樹葉，那上面的精致花紋，在我看來，可是大自然慷慨給予的完美禮物，朋友們也解我這一點，每當遇到一些漂亮的秋葉，總是會給我保留著。有一次，好朋友去北京后給我帶回幾片香山楓葉，是那種最耀眼的紅，最鮮艷的紅，讓人感到心里溫暖極。現在，朋友之間分開，但每當再細細端詳，撫摸這些秋葉時，就似乎又想起她們純真的面龐，那份濃重的友誼，還有那些過往的點點滴滴的美好。

　　我又在樹林中撿到一片漂亮的.葉子，夾入書中，一縷秋陽照耀在我的臉上，一片光明，一片安詳，化在暖融融的秋中，化在回憶中的微笑里。

　　秋是我最喜愛的季節，可人們說它是離別的，是傷感的，但同樣就是這些傷感、思緒，敲開我的心扉。

　　我愛秋天，它的美麗、喜悅、韻味，會永遠的記刻在我的心中，我知道，那是一段無法磨滅的回憶。

記敘文作文篇3

　　一滴眼淚，不過是一滴水，看似輕如鴻毛，但這滴眼淚中蘊含的幸福、悲傷、感動，卻重如泰山。

　　和同學們在辦公室里寫作業，心中忐忑不安，耳邊明明一片安靜，但我仿佛已聽到老師會怎么和我爸說起我：經常不交作業，交了也亂做，試卷上幼稚的錯誤??揪心的自責起來：叫你天天玩！遭報應了吧！一個班一個班家長會的散會，家長們的腳步聲??我心亂如麻，已看不進作業上的任何一道題。

　　我們班的一個同學沖進來，喊了一聲：“散會了！”不安逐漸被煩躁所代替，我在門口眾多身影中搜尋著他的身影，卻瞄見班主任在和他講話！一股寒涼之意浸入骨髓，他陰沉的臉色、沉重的表情表明了今晚一定是一個不眠之夜。

　　他朝我招招手，我手忙腳亂地收拾好書包，走入走廊明晃晃的燈光中，刺痛了我的眼睛，仿佛利刃一刀刀切割著我的心。一路上，他一句話也不說，我心底糾結著是和他冷冷對峙，還是熱切上前？好像結果都不太好。煎熬在這冰凍的氣氛中，我懷著沉重的心情踏上樓梯，仿佛每走一步，就會離痛苦更進一步。家里還關著燈，漆黑一片，他背對著我，“啪”的一聲燈亮了，他轉過身來，問我：“你是不是不想學了？”我沉默著，他又怒吼道：“我問你你是不是不想學了！”一顆眼淚，就這么猝不及防地掉下來。他惱怒地揮起手掌，重重地甩下，我一下子就懵了，跌坐在地，放聲大哭起來，我已經感覺不到痛，眼前只有模糊的影子在閃，世界仿佛靜止??

　　我們都清醒了，他沉默地坐在沙發上，眉頭緊蹙，我正以為他要進行新一輪的說教，但他下一句話，卻實在令我心痛不已：“打疼你了嗎？”剛剛鎮靜下來的我又有點流淚的沖動，微仰起頭，想不讓眼淚滑落，但它偏偏又輕輕地落下，重重地砸在我心上，心中曾筑起的.那層名為“冷漠”的厚厚的圍墻轟然倒塌，那種悲愴之感莫名襲來，眼前這個布滿滄桑與殘暴的男人，又怎能與曾經照片上那個眼眸深邃的紳士相對應？因為歲月的折磨與我的年少不更事，他竟變得如此蒼老？

　　恍然間我竟淚流滿面，這眼淚是輕盈的，因為它不經意間的美麗曲線和晶瑩剔透顯得如此渺小；但它又是如此沉重，因為它卸下了我心中布滿傷痕的面具，我曾縮在這厚厚的保護殼下，為這虛偽所成的保護而沾沾自喜，但卻丟失了自己，迷失在錯誤的世界里。

　　有的人的眼淚是幸福，有的人的眼淚是悲痛，有的人的眼淚是懺悔，有的人的眼淚是祝福，看似輕巧，不經意間地滑落卻都是心靈的重擊。

記敘文作文篇4

　　傾聽，一個美麗的字眼，他與溝通架起了心與心之間的橋梁；傾聽，一種奇妙的感覺，它使我們發現人性的美好，大自然的奇妙；傾聽，一種給心靈的感悟，聆聽他人的心語，有所思索，有所啟迪。傾聽是一種美德。傾訴每個人都會，而傾聽確是一種美德。你需要有足夠的耐心去聆聽旁人的傾訴，不管是快樂的，憂愁的；雀躍的，沮喪的`，你都要無言的包容，靜靜地坐在那里，面帶微笑。你會發現，傾聽具有神奇的功效，快樂會變成雙份，兩人共享，痛苦變成半份，兩個分擔。

　　即使你分擔的是痛苦而不是分享快樂，傾聽時那恬靜的心態，也會使苦痛煙消云散。傾聽是一種智慧。我們在傾聽中獲取智慧，而不是在聒噪中創造智慧。傾聽來自遠古的雄音，你會聽到什么？是李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的樂觀，還是“與其相濡以沫，不如相忘于江湖”的豁達？是岳飛“抬望眼，仰天長嘯”的不甘，還是東坡“一煙雨任平生”的豪邁？傾聽古人，吸收歲月精華。傾聽大自然的鳥啼蟲鳴，你聽到了什么？呼嘯的北風帶來了西北胡楊堅韌不拔的意志，鳥兒啾啾帶來北國大地的復蘇與生機，蟬蟲鳴叫向我們訴說這片土地的傳奇??傾聽自然，沐浴日月圣光。傾聽是一種感悟。當你在教堂中傾聽唱詩班孩子優美地歌唱，你是否感悟到孩子的天真與美好，當你傾聽大自然的耳語，你是否感悟到自然的博大精深。

　　傾聽，會使你進入傾訴者的內心深處，同時觸動你心中的那根弦，把你傾聽到的人或事，埋在心底，經過歲月的發酵，散發出時間的芳香。而這發酵的時光，正是你感悟的過程，感悟人生，感悟時間，感悟一切的一切。而這所有的過程，都匯成了那股芬芳，歷久彌新。傾聽是一種美德，授益他人，升華自我；傾聽是一種智慧，吸收古人與歲月的精髓，沐浴自然的靈氣；傾聽是一種感悟，陶冶自我，發現美好的生活。

記敘文作文篇5

　　原題回放：

　　智慧是一種經驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

　　小巷面條香

　　小巷的深處是家面店，主人是位老人。

　　老人一頭白發，精瘦。當他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，透過那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。

　　面店是沒有招牌的。每當清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺。于是，人們被香味從睡夢中拖也，走進小店，端坐于桌前，等待著自己的一碗清香。這時，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。

　　小面店人少時，便由老人的兒子招呼著。人多時，就由老人來協調。每法上班族和學生黨急著離開時，老人便向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應多等一會兒。我自然屬于趕時趕刻的學生黨，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個謝，攜著眾人的善意目光走出去。迎來求學的一天。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時時溢出三分韻律，七分詩意。

　　每當有人夸贊時，老人可不會廉虛，總是熱烈地應承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的，魯是到鄉下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅持幾十年呢?”

　　老人的兒子也是廚師。熟客們會發現，父子倆的面頗為不同。所以，叫面時總要添一句：“老爺子的面”，或“小伙子的面。”至于我，編愛老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏軟;老人的.面，味輕，叔叔的面偏重。有人說：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用;老人的面似茶，宜慢慢回味。”的確，叔叔的面上會淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老人的面時，竟聞不到香氣，惟有輕咬面條時，那香氣才由面條的縫遼隙中迸濺出來。面條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。老人的智慧，也許便是特靈魂留在面中了。

　　終于一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條小巷。臨走時，老人讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是三三根香菜和幾滴豬油。老人挑了幾根面，喝了一口湯，點點頭說：“有三分意思了。”

　　后來，我又去吃一次面。老人已經不在，但叔叔的面里卻分明有幾分父親的影子。至于在客人間熟念地招呼的，卻是一位與我差不多大的小伙子了……

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