高中記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是應用極廣的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的高中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
高中記敘文1
世界上有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受：世界上有一個人，她默默無聞，把所有的愛都給予你，而不求任何回報。這種愛，叫母愛，這個人，叫母親。
鬧鈴毫不留情的在我熟睡時響了起來我揉著惺忪的雙眼，不情愿的嘟著嘴爬出了被窩。今天媽媽不上班，真舒服，可以睡到自然醒，又不用去上學，真是一件美好的事。我心里這樣想著，也在同時小小的嫉妒了一下。今天要期末考，媽媽只是在昨晚臨睡前丟給我一句“好好考”，僅此而已。于是我又埋怨起了母親的漠然。
打開房門，客廳里卻是亮堂堂的一片，廚房里隱約傳來豆漿機工作的聲音，滿頭霧水的我走去廚房。“早啊！快去刷牙洗臉，早餐快好了。”迎面而來的叮囑聲。“哦。”看著餐桌上的面包和煮雞蛋，我頓時懵了。母親是何時起床的呢？是不是在我和“周公”見面的`時候就已經拖著疲憊不堪的身體為我準備早餐了呢？母親昨天下班時還說她很累，要睡懶覺的呢。
洗漱完畢，我又如往常一般坦然的接受著那些溫柔。“今天考試了，你得多吃點！要好好考，吃飽了才有力氣……”媽媽又開始喋喋不休的叮囑我。而我，總是有一句沒一句的，不時的“嗯”一聲，我總是這樣。
騎著單車，仿佛又回到了兒時。
那時候，每天，每個時間，只要媽媽在，就是嘮叨個沒完，我卻從未認真去聽過，有的時候還認為媽媽是在找我茬，不可理喻，也沒有感覺一絲不安，有的時候，甚至直接回一聲“你煩死了”。那難道，就是我給母愛的回應嗎？我苦笑。幼稚園、小學，每次上學都一身輕松，因為所有的書，所有的零食，媽媽都幫我拿著，我不用擔心什么。有時，偶爾會覺得良心不安，也就是問一句“要我幫你嗎”，“不用，你只管自己走。”聽到母親這樣的回答，我竟一身輕松。呵呵，是我的東西，我卻問要我幫你嗎。
回憶至此，不覺后悔和內疚，那些令我厭倦的關懷，何時變得如此耀眼了？那些啰嗦和找茬，見證了我的愚蠢和不孝。原來，那些關愛，那些溫柔，值得我去珍惜，值得我去在意。
面對她，我開始理解，我開始體會，我開始明白，擁有的東西就一定一定要好好把握，因為失去后才珍惜，就變得沒有意義了。母愛，給我一次珍惜的機會。
高中記敘文2
我的天空,沒有一絲鳥兒的痕跡,只留下成長的腳印 ——題記 流浪的人，不需要方向，因為他將路標刻在生命的旅途中，永遠不會忘記，成長的腳印記敘文。一如我的青春，那些深白色的傷口所帶來的疼痛，在許久以后，被一種叫“成長”的東西忘記。而那些沿途的美好風景，會被回憶甜甜地刻在心中。 那些曾經的迷惘，困惑，無法釋懷的痛楚，迎著鋪面的風都漸漸遠去，留下的是一個已經成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂愁，可我知道自己的責任，我知道路，該怎樣走下去。 曾記得班主任說，成長的過程，不可能一帆風順，無論你怎么努力，它都不會沒有失敗。可每當雷鳴電閃過后，天空總會愈合它那被撕裂的傷痕。 青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事透過的一場布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會留下一些淡淡的回憶，記載著青春之路的幸福與艱辛。 當然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過，陪伴我的陽光一直在我內心的某個角落，支持我繼續走下去。 有一段忘不掉的歌聲，在這個城市的屋檐下，每一個在經歷成長的人都用心在唱，曾經的風雨黑暗，只是黎民的陪襯，揚起風帆，未來等著我們去開拓，向著理想的遠方，用青春和生命認真起航，去尋找自己的一片天空。 那里，沒有一絲鳥兒的痕跡，卻留有我成長腳印，因為，它，單單屬于我一個人。 我的天空, 在比那天還高的地方…… 在比那海還遠的地方…… 成長的腳印 我的天空,沒有一絲鳥兒的痕跡,只留下成長的腳印 ——題記 流浪的人，不需要方向，因為他將路標刻在生命的旅途中，永遠不會忘記。一如我的青春，那些深白色的傷口所帶來的疼痛，在許久以后，被一種叫“成長”的東西忘記。而那些沿途的美好風景，會被回憶甜甜地刻在心中。 那些曾經的迷惘，困惑，無法釋懷的痛楚，迎著鋪面的風都漸漸遠去，留下的是一個已經成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂愁，可我知道自己的責任，我知道路，該怎樣走下去。 曾記得班主任說（不太通順），成長的過程，不可能一帆風順，無論你怎么努力，它都不會沒有失敗。可每當雷鳴電閃過后，天空總會愈合它那被撕裂的傷痕。 青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事透過的一場布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會留下一些淡淡的回憶，記載著青春之路的幸福與艱辛。（不太通順） 當然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過，陪伴我的陽光一直在我內心的某個角落，支持我繼續走下去。（在人生的征途上，應該有這樣一種精神） 有一段忘不掉的歌聲，在這個城市的屋檐下，每一個在經歷成長的人都用心在唱，曾經的風雨黑暗，只是黎民（改成黎明）的陪襯，揚起風帆，未來等著我們去開拓，向著理想的遠方，用青春和生命認真起航，去尋找自己的一片天空。 那里，沒有一絲鳥兒的痕跡，卻留有我成長腳印，因為，它，單單屬于我一個人。 我的天空, 在比那天還高的地方…… 在比那海還遠的地方……
成長的腳印 十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。 成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。 生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語，中學生作文《成長的腳印記敘文》。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。 我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，于是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。 酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季 歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。 小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。 上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的.那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。 現在的我已經是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。 今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。 那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。 感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；巷雖深遠，但已變舊。唯有不變的，是那生命里留下的深深腳印。
時間的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里……無處不是人類的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開記憶的閘門，回首歷史，一個個腳印應接不暇：歐大陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發現新的大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開始了人類夢想之旅……
他們是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵，更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸；它又像無數的星星，一閃一閃，永不衰弱；它更像耀眼的太陽，光芒四射，永不減弱。
人的生命只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會改變，但腳印卻是對生命的回首。
在愛的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻的腳印？在奮斗的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳印？在愛國的道路上，何不像錢學森，留下堅實的腳印？……做到了這些，我們才會心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會被孤單的影子嘲笑。
人生雖只有短暫的一瞬，卻也是漫長的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當年的我們。有朝一日，我們集會于森林，拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾；街市繁華，人頭攢動，撿起我們曾經的腳印，人生才算完美；碧海藍天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價值才能真正實現，人生的渴望才能得到真正滿足。
既然如此，何不把握現在，在生命的過程中留下深深的腳印呢？
堅實的腳印
前些天，我讀了一篇文章。它講述了這樣一個感人的故事。一位失去了雙腳的殘疾人，身殘志堅，用雙手給人家修鞋、補鞋。他說：“我沒有腳，我要保護別人的腳，讓他人穿上我修的鞋，大步往前走！”
我掩卷深思，那鏗鏘有力的話語在我耳邊回響。不，他有腳。在生理上，他失去了一雙腳，但是，在精神上，他有著一雙健全而有力的“腳”。他用這雙“腳”在自己的人生道路上留下了一串串堅實而清晰的腳印。
我不由地想到我自己。我是不是還缺少一點什么呢？日子一天天地過去了，我能自信地說在人生道路上留下了一個堅實而清晰的腳印嗎？我又想起那位殘疾人似決心又好象是期望的眼神與話語：“讓他們穿上我修的鞋，大步往前走┅┅”我慚愧了，難道停留于慚愧嗎？不，那怎么行。在過去的道路上，我留下的腳印太淺了。從現在起，我要用自己健全的雙腳，在今后的人生道路上留
高中記敘文3
快樂之路的大巴出發了！我們排著隊，走上車，坐上座位，我們出發了一路上，大家歡聲笑語，在車上，大家都很熱，有的拿著小電風扇在吹熱；有的拿著扇子在扇；還有的只是借助手來扇。當離“臺州市青少年活動中心”不遠時，大家都興奮得不得了，尤其是阮心怡。我們踏進活動中心的大門，賀老師帶領著我們去看電影，我們拿到眼鏡，一邊看一邊笑，因為挺好笑的，那頭長毛象可有趣了！還有那個叫路易斯的，遁地時，老撞石頭，讓我捂嘴偷笑。笑的非那位老奶奶莫屬，關于她的片段的，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶養的那只“寵物”它剛出來的時候，我們全班異口同聲地叫一聲“哇”想起這個片段，真是讓人想笑。可相反那個自稱“海上”的，讓人看了恨不得去打上一拳，可那只女劍齒虎，后來改邪歸正，也是好的。我推薦大家也去看看這部有趣的電影，這影片的名子叫做——冰河世紀4之大陸漂移，可好看了！
接下來可到了我最喜歡的地方——創意美勞！
老師先給我們展示了一些別班同學做的`作品，還把自己做的給我們看，并告訴我們，這是什么做的，用什么紙或用什么材料，什么材料可以做成什么。
開始輪到我們做了，老師發給每人一個紙杯，大家拿到紙杯，就迫不及待的開始做自己心中想的花！我也就開始做自己的花：
我先把紙杯剪成12條，每隔兩條剪一個棱形，中間兩根卷起來，棱形的左右相卷，做好以后，老師說我做的很有創意，給了我一根竹簽，和一張綠色的小紙條，我把紙折成兩半，畫出了葉子的形狀，貼在竹簽上，竹簽的另一頭貼在做的花上！
我們又去吃了飯，休息了一會，就去——小小話劇團了，上完課，我們又去看了一場電影就回學校了！
這真是一次快樂的旅程！快樂之旅，讓我難以忘懷！
高中記敘文4
今年8月，帶著歷史的慫恿我第一次遠赴古都西安，拜訪了在地圖上反復測量了咫尺的比例尺西安。多少次夢回大唐，盛唐的花絮飄飄灑灑拉在了我的心里，而希望總是與失望結伴而行，盛唐，一個多么花團錦簇的時代，眼前不協調的現代鋼筋已經深深扎進了盛唐的血管里，留下一聲聲低沉的呻吟。我只得退回玄武門的中軸線上，抬頭仰望風霜侵蝕千年的城墻，盡管透漏出少許后人修葺，但這是我唯一能感受到《霓裳羽衣》曲吹到心坎的地方……
少許的夏風不能解除我的暑意，坐了三十個小時的火車，停停吐吐，顯得與出發時的喜悅成反比，加之看景的失望，全身集體器官不協調工作，翻山倒海，只得與導游協商不住賓館，把我安排在農家小院中……
導游是個二十三四大學畢業的女生，休閑的打扮，一個小紅帽合適的.壓住了筆直的劉海，一束又黑又亮的馬尾辮從帽后愉快的奔出來長相清秀陽光，微笑間兩個淺淺的酒窩，把我的倦意一帶而過，但是絲毫沒有減輕我的暑意，拿著導游旗，下挎包，隨著馬尾辮的左右搖擺來到了一處院洛，這是一個典型的北京式四合院，院里的一顆梧桐樹向外伸出了雙手，千百只大葉講小院護嚴。推開微聲吱吱啦啦聲音的們，導游姑娘故意敲敲門，露出一排整齊的小白牙微笑對著一個大約五十多歲帶著矩形大框老花鏡的男人說：“老邢，幫幫忙，照顧幾天這個我的游客，他可能中暑了，就這樣”。也沒有聽到老男人的回復，導游姑娘又微笑著輕松拉好門走開了，我把行李放好。雙手不自然的搓著，不知道該做什么，但是老男人先說話：“，坐吧小伙不用拘束，到這兒就是到家了，等有心情了再去轉轉”，濃重的陜西話，我不自然的微微一笑做答復。這時候我慢慢抬起頭仔細觀察這個老男人，三七分知識分子固有頭型，腦門微亮，稀疏的頭發間夾雜些白發，想必早已謝頂了一副大框眼鏡架在高高的鼻梁上。眼神深邃悠遠，微黃發白的臉被刀均勻削去了兩下，老男人起身倒下兩杯涼茶，一杯轉身遞給我，我小心接下，男人問我的學業家庭，我一一作答。當老男人扶扶眼鏡問我父母會不會經常吵架，我低頭畫圈隨口一句，也許他們是沒有愛的。老男人愣住了，迅速的回到西廂房拿出一支煙，在梧桐樹下來回踱了幾十秒，然后一支煙俞發洪亮后，被狠狠踩在了腳下，我抬起頭來心里更加不解。遠處的熱浪在大樹頭上糾纏你幾圈淌下一陣清涼，老男人又重新坐在搖椅上，微微一笑：“有一種愛是錯愛”。
放下手中不快，聽他說，他是一名民辦教師，他是當年的北京知青下放西安農村，一對山雀也停在了屋檐下電線上，安靜的整理羽毛，這個時刻很靜謐。原來，當年他是個文藝青年，父親也是讀書人，正是因為十年浩災，沒有特殊照顧反而流落他鄉，幸運的是兩個女孩愿意一起陪她上路，尚感安慰，一個是愛他的姓王的女孩，出出為他著想，放下離北京特近的工作，甘愿陪他照顧他，當然他當時不知道，另外一個姓蘇的女孩跟他同樣的不幸同因下放，這個女孩他愛，女孩也鐘情于他。其中道理，他們都懵懂，不知所錯。等到臨時通知發車的前一天晚上，姓王的女孩，只通知了他，而往后推遲了一天告訴另一個女孩。等到發車那天，他等了一個又一個十分鐘，不見蘇女孩來，他失望了，她不來了，也許她有更好的生活，他帶著失望走了，他還不知道……
他來到西安農村便相思成病了，是姓王女孩一次次夜里不睡看著他，熬藥，送藥，溫暖了他的心，他們牽手，走在一起。這一別便是三十年，這三十年，他想不通時只得抽煙問答，勞疾成病，于是削瘦，不肯入院，前幾個月經多方打聽知道了曾經的她在一個四季去春的城市，他去找她，王阿姨沒有阻攔，兩千公里的距離，卻走了三十年，當一切了然，當年的蘇曼現在仍不幸福，丈夫早逝，無子無女，他想和她一起過，照顧了自己三十年的女人竟然是她破壞了他倆。他覺得不可原諒，怎么也不能挽回。
直到男人女兒，三次大發雷霆替她那個只會對生活料理的母親不平，他才向小孩一樣回家，她看到他回到家沒有怨恨只有強力掩蓋不住的高興與心疼，這一刻他突然明白了，即使是當年的再不對，可是她卻為愛撒了最后一個籌碼，全部壓在自己身上，一晃便是三十年，她把家料理干干凈凈依舊省心，替他養貓，縫洗衣服，照顧女兒，錯愛也是對的，傾注了三十年的愛，早已經沖破了不愛的凝望。
喵，一聲低吟，一只大黃貓從屋頂跳下，安靜的窩在老邢身邊，門推開了，一個五十多歲的婦女提著新鮮滿腦的蔬菜和剛才導游姐姐一同回來，我們微笑打招呼，婦女把菜一股腦放在井旁，回到屋里不一會端出一碗藥：“老邢，藥好了，該吃了”，一旁導游姐姐摸著貓兒說：“爸，你的氣色好多了”，明天醫生讓你做個復查，好吧？老邢點點頭，笑了我知道那必定充滿幸福！
錯愛一生，有多少這樣不幸中幸福，幸福，不就是有兩個個人能，年輕時時相互奮斗，年老時能有個伴，錯愛也有愛，只是來的太遲些，卻很濃厚……
高中記敘文5
生活的點滴細節，只要仔細體會，就能發現其中的溫度。那一次，我真正地感受到了這種溫度。
還記得，前些日子，盛行流感。我的抵抗力差，在劫難逃。剛咳嗽的那幾天，母親十分敏感和焦慮。每咳一聲，她都要問個不止。
漸漸地，我對她這一舉動十分反感。于是只要望見她，就強忍著不咳，以免引起一連串的煩瑣的操心。沒過幾天，我的病變得更為嚴重，我不得不吃些消炎藥。可是，母親顧慮的多，她早就聽說“毒膠囊”的傳聞。于是，她下定決心，打算為我熬蒜頭湯，蒜頭可以殺菌，效果強如各種消炎藥。
我沒能阻止她瘋狂的行動。每天，晚自習回來，開門進來，撲鼻而來的先是大蒜濃烈的怪味。聞起來如此，喝起來更是恐怖。每次，我都閉上眼，左手捏住鼻子，右手舉起碗，“咕嚕”地直接往嘴里灌。可是，喝到一半，我總是會戛然而止，受不了這折磨。若是回味，心里都會嗆。此刻我恨不得沒有嗅覺，沒有味蕾，好解決這莫名的味道。甚至還想著寧愿被毒膠囊毒死，也不喝這古怪的蒜頭湯。
媽媽望見了我喝蒜湯時的難受，發現了我的痛苦。她焦慮地望著我，默默地哀嘆著。最終，她決定在下一次熬湯時加點冰糖。
一次，周末在家，望見她在熬蒜頭湯，她下意識地將蒜片切得更薄，更細。在一切準備好后，她從糖罐里取出兩顆冰糖放在蒜頭湯里一起熬。在熬好之后，她先試喝了一口，嘗嘗到底還苦不苦。然后，又從糖罐里取出一塊冰糖，小心翼翼地放入湯中，用勺子均勻地攪拌著。
待我喝時，那冰糖早就融于這蒜湯中，不再那么刺鼻，而是甜了許多。我一勺一勺地喝著，雖然仍然有些蒜味，但是，那暖流掩蓋了這個味道。回味時，我的`心里暖暖的，甜甜的。我知道，那是細節的溫度，這溫度不冷不熱，柔若肌膚。
接連著幾天下來，我的咳嗽好了很多，喉嚨不再那么癢那么痛，媽媽望著我露出那久違的笑容。這段時間，她一直精心為我熬著蒜頭湯，她熬了那么久，卻一直聞著那濃烈的味道。她沒有一句抱怨，為了治好我的病，她默默忍受著這味道。畢竟良藥苦口，而她卻為了減輕我的痛苦，細心地加了些冰糖。那甜味，融成了媽媽細膩的愛。那愛溫暖著我，給我幸福的溫度。
再次回味著那蒜湯的甜，那濃烈的怪味抵擋不住濃烈的母愛。小啜一口，那淡淡的甜，是媽媽的味道。那味是如此細膩，又是如此溫暖！
高中記敘文6
無論是大家都不會有一帆風順的生活，總會有或大或小的困難，有的人會退縮，而更多的人會勇敢地向它挑戰，直到戰勝它為止。
窗外飄著蒙蒙細雨，落在窗戶上化為淡淡的霧花。慵懶的用手拖著腦袋，眼神迷茫的看著黑板上復雜的數學公式，開小差的心思又萌動起來。周圍傳來窸窸窣窣的吃零食的聲音，講話的聲音，混著滴滴雨聲像撓癢一樣刺激著我早已按耐不住的心，又想用我慣用的伎兩個，籌備面著黑板發呆，順便講講小話，緩解一下面對數學題目的煩悶。
正考慮著這幾天做的做夢夢見底有哪些含義時，忽然發現老師的聲音停了下來，怒視著大家，一向性格非常不錯的數學老師生氣了，和藹的笑容消失，尖銳的怒罵聲直刺我的耳朵。課堂上毫無生機，一些容易的問題都只有幾個人回答，而且聲音極小，也難怪老師會忽然“爆發”。想到我剛剛的內心所想，想到不久前由于發呆語文老師的諄諄教會，想到老師對大家抱有些期望，內心有說不出的滋味，就像五谷雜糧混在一塊，有點苦澀，有的愧疚。
“必須要改！”我暗暗對自己說，其實也了解我們的思想有多么不受我控制，這對我來講是難以完成的任務，是無比困難的困難，可是，為了我一個人，也是為了老師，我要向困難挑戰！
下午第一節課是物理課，是我不喜歡的課程之一，看著物理書上各種各樣的定理，頓時感覺我一個頭兩個大，又琢磨著發愣起來，思緒宛若飄到了千里以外，渾然忘記這是上課時間。猛地想起我對我們的承諾，不想還沒有開始就放棄，我努力給自己打氣，為了不讓我們的思想再飄走，我甚至用手掐大腿，這才勉強聽進來了課。
伴隨時間流逝，日漸地感覺有種撐不住的感覺，時不時的拿出手表看看時間，時不時往窗外瞟幾眼，甚至有了睡意，打了個哈欠，朦朧的看著屋里老師在講臺講課的身影，又打起精神，揉了揉雙眼，將背挺直，為了不讓我再想睡覺，我嘗試著伴隨老師的'話語去考慮，去回答問題，我努力讓我們的思想伴隨老師轉動。不知何時，我的睡意消散，取而代之的竟是有的振奮的精神，這個時候，老師出了一道題目，看著密密麻麻的字，居然沒一絲厭惡之情，提筆即使起來，草稿打了一整面，畫圖，計算，每當完成一步運算，心中就有了些莫名的感覺，像是興奮雀躍之情。就如此，一節課過去了，我驚奇的發現平時感覺像蝸牛一樣蠕動的時間過得飛快，內心竟有種意猶未盡的感覺。
這個困難就這么被打敗了嗎？沒那樣容易。
高中記敘文7
如果說世界上誰最狠心，那一定是時間。因為它從來不會因為世間的是是非非而停下腳。如果說我的人生是一條路，一條曲折蜿蜒的路。如果說我正坐在時間的巴士上，那么——我已經駛過了小學的驛站，在中學的道路上行駛飛速。
是啊，如果不將長期處于亢奮狀態中的自己停下來，是不會記起我已經走過我生命中較為重要的一部分了。那些逝去的歲月是那么地讓我懷念。它連同歡聲笑語及活力都一并離開了我，那些充滿了活力的歲月!
我的母校坐落在美舍河畔，學校前面是一片竹林。當風兒來的時候，我們都會聽到它們的歌唱。那片草地上本來會有很多小同學在草地上打滾的.。可是現在是暑假，那里沒有一個人，沉寂而清冷。
教學樓是宏偉而大氣的，在高大的建筑中透著嚴謹和書香。這是我曾經愛過也恨過的地方。隔著透明的玻璃，我看到了那些曾經坐過的矮小的桌子、椅子——于是，從前的一幕幕就像電影回放一樣，在我的腦海中一點一點地清晰起來。從前我是一個多么內向，多么膽小的女生啊!
“這位同學請你來回答一下這個問題”老師用手扶了扶眼鏡，請我起來回答問題。我愣住了，大腦一片空白，心跳加速。怎么回事剛剛明明懂的啊!“我在心里暗暗地責罵自己。面對同學們四處傳來的眼神，我的臉燒得更厲害了。我不好意思地看著老師，緊張極了，但我實在是想不起來了，老師寬容地笑笑，示意我坐下，雖然如此，但我仍為我的反應而感到難堪和不好意思。
這樣的小事還有誰記得?也許桌上那些密密麻麻的小字記得。當初它們可是我最好的朋友。那些稚嫩的朗讀聲、淘氣和不懂事隨著風聲遠去。
操場上的那棵梧桐還在嗎?它是否還記得我的心愿?它曾是同學們的好伙伴，我們常圍著它玩老鷹捉小雞——
“捉到了，捉到了!”“老鷹”大聲地喊。“沒有!”我們一排小雞全蹲下。游戲又重新開始。“啊——”“啊——”“哈哈——”尖叫聲和笑聲從始至終都陪伴著我們。快點，再跑得快一點!我偷偷地暗示自己，任憑汗水沾滿了衣裳，也不愿停下。累了，大家就胡抹頭上的汗，齊倒在梧桐樹下，開懷地傻笑著，我發現天空之廣闊。于是笑聲也隨著天空漸漸淡去。——天空還是那樣藍，但這里只有我孤身一人，我緊緊地抱住粗壯的梧桐樹，輕輕地撫摸著干硬的樹皮。一遍一遍地在心里問：“老友啊，你還記得嗎?還是你的記憶跟著歲月一起走了?”
校長的學習口號還默念嘴上，朋友的呼喊還置身于后。我想轉過頭去回應，卻發現一片空寂。那些屬于我們的歡樂和活力的歲月已經不在了。但至少在我的腦海，還有屬于我的一段記憶。
高中記敘文8
不知不覺,夜幕已經降臨。晚風輕拂著每一個人的臉頰，星星在夜空中調皮地眨著眼睛。美好的一天又要結束了，可愛的孩子們陸續地被父母接回家，享受著和爸爸媽媽在一起的安心與幸福。
可有一個女孩兒不是這樣，她孤零零地坐在空大的教室里，像是被夜晚忽略掉的孩子。她手里緊握著一張紙條，不時向門口張望，心中不停地祈禱——祈禱那熟悉的身影快快出現。一秒，兩秒````期待的身影還是沒有出現。
她的眼里不知不覺充滿了淚水，可她強忍著，沒有讓眼淚流下來。這樣的場景她已經習慣了，每天放學時，其他小朋友們都會被父母準時接走，只有她每天都在幼兒園留到最后，聽著幼兒園由歡鬧到寂靜。
“：噠噠噠```````”安寂的教室外傳來一陣急促的腳步聲。“是媽媽!”女孩驚喜地叫了起來，沖向教室門口，投入了那熟悉的懷抱。媽媽抱著女孩，卻沒有過多的安慰，只是一味地向留到最后的老師道歉，然后拉著女兒迅速離開了幼兒園。女孩手中還緊緊攥著那張紙條，再加上微微出汗的小手，那張紙張早已變得皺皺巴巴的了。“媽媽``````”到了家就趕快睡覺，別看電視了，我今晚還得熬夜加班，不能照顧你了。怎么了，你想說什么?“女孩的話被打斷了，她笑著搖了搖頭，閉了嘴不再說了，手心出得汗更多了，攥著紙條的手更緊了。
到了家，媽媽徑直走向書房去工作，女孩什么都沒有說，徑直走進臥室，將紙條扔進了垃圾桶，然后就睡了。第二天，媽媽將女孩送到幼兒園后回家休息，忙了很多天，她終于能歇歇了。她進了女兒的.臥室準備整理一下房間，她無意間發現了垃圾桶中孤零零的那張紙條。打開一看，是幼兒園家長開放日的邀請單，一看日期，正是今天!她忽然意識到昨晚女兒吞吞吐吐想說得話可能和這個有關。
這天下午，媽媽準時地出現在了幼兒園。在幼兒園樓道里貼有小朋友的“愿望”紙條，她在眾多新奇的愿望中尋找女孩的。找到后，她的眼淚奪眶而出，上面寫著“希望媽媽不要太忙太累，忙到忽略我”。幼嫩又真摯的筆跡讓媽媽心中愧疚萬分。
她擦干了淚，走進女兒的教室，看見女兒正在表演節目，她笑著，目不轉睛地看著女兒，心中鄭重地承諾：“我不會再忽略了你，寶貝。”
高中記敘文9
殘陽從天邊漸漸墜下來，渲染了整個天空，或是紫色微染，或是紅如烈火，或是橙如楓葉，絕美且壯觀。女孩本分地坐在屋前的臺階上，看著面前鋪滿余暉的大道，她的眼中滿是期盼，期盼她父母回家的身影。
六年前的我，別來無恙，你還好嗎？
她靠在榕樹邊，眼神平穩又沉靜，細細閱讀著面前充滿墨香的故事書，鼻間是一股股的稻子香，耳邊是綠葉的沙沙聲。她明白了很多很多，勾踐的夢想是東山再起，盡雪前恥，進而甘愿忍辱負重。西楚霸王終其一生都想威震四海，名揚八方，從而一統天下。而仲永更是希望金榜題名，光宗耀祖。那個小小的女孩啊，她看著藍天，看著一望無際的田野，她的夢想會是什么呢？
四年前的我，又長高了，對這個世界有新的認識了嗎？
那年她閑來無事，坐在竹林里讀竹。她發現了，竹從來不抱怨自己是草，也不抱怨生長在草叢里，它憋著一股勁兒直竄云霄。當竹與藍天白云小鳥對話時，草兒們的飛短流長也奈何不了它。女孩看得津津有味，她第一次對夢想有這么清晰的認知。
兩年前的我，知識廣了，你可還在為未來而迷茫？
不管你是哪個時間段的我，我都明白，你是一個在幸福中成長的孩子，沒見過什么大風大浪，卻也明白什么叫歲月靜好。我希望你朝著夢想前進，為我負責，也為你的未來負責。你有似避風港的父母，有千里難尋的摯友，仔細想想，你應該有著一腔孤影，無所畏懼，因為你永遠有退路。你的.夢想很遠很遠，所以你要加倍地努力，也許下一次，我便不是來敘舊，而是來報喜啦！
實現夢想很難。沒有人比我更了解你在深夜奮筆疾書付出了多少努力，也沒有人更清楚你有多少是快撐不下去的信號，但你要明白，你做過的每一道題，都是在為你的前途鋪路；你流過的每一滴汗，都是在為你父母的晚年創造幸福。在這個有限的青春里，我希望你以手中的筆為武器，去完成那個沒有完成的夢。
總有一天，你身上肩負的將不再是沉沉的壓力，而是草長鶯飛和清風明月。你眼中蘊藏的，也不再是對未來深深的迷茫，而是星辰大海和萬丈光芒。我也希望，下一次的我是來報喜，而不是呼救。
你一定要有面對一切的勇氣，而我呢，便先在前方為你探探路。你這一生注定要行千山萬水，踏田野蒼穹，向你的目的地進發，愿你走遍天下繁華，歸來還是我記憶中的少年。
高中記敘文10
1.燈，帶有一種明亮的光，每當深夜來臨，是它陪伴著你，如此默默無聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運的，因為它照明的本性沒有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實實在在。
2.微笑著.去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流;仁慈，要為善良的心靈而發;同情，給予窮人的貧苦;關懷，溫暖鰥寡孤獨的凄涼。
3.你可以做陽光下艷麗嬌嫩的牡丹，讓世人艷羨;你可以做雄偉壯麗的河流，讓世人贊許;你可以做山頂上高聳入云的大樹，讓世人驚嘆。但在面對艷羨，贊許，驚嘆的同時，不要忘記你的腳下是孕育你的土地，是承載你的河床，是支持你的高山，所以在我們面對一切美名的時候，請不要忘記，是實在的精神與依靠成就了我們。
4.預言凝聚著人類的智慧，閃爍著道義的光華，有聚瑰寶撒珠璣之美，攬天地含宇宙之妙，能給人以頓悟般的針砭與啟迪。預言無需裝飾，一如珍珠無需雕琢鮮花無需涂色。
5.有些冷，有些涼，心中有些無奈，我一個人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，新也在抖動著，我看不清前方的路，何去何從，感覺迷茫，胸口有些悶，我環視了一下周圍，無人的街頭顯得冷清，感到整個世界都要將我放棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下……
6.喜歡海，不管湛藍或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動;喜歡聽海的聲音，不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的;喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的……
7.這個世界始終充斥著太多的東西，我們看到的，看不到的。到處都是嘈雜的喧鬧，用極高的音調，試圖證明它們的美妙。被剝奪的寧靜，開始，在絕對高溫中化為塵埃;落在不為人知的角落，獨自，沉默。空氣中彌漫著各種難聞的，卻又不斷聲勢壯大的異味。它們毫不掩飾地在這個世界橫沖直撞，千方百計。于是，很自然地，它們成功了。它們把世界不斷升溫了，成為獨霸一方的勝利者，驕傲地縱橫在各個領域。一種快要蒸發的感覺，很快很快地彌漫開來。頭暈，目眩，被累得喘不過氣來。現實總是以絕對的高溫在燃燒著，一切的一切，在瞬間蒸騰。
8.自我的天地里我們該獨立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每個人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會哭，因為自己的事情自己處理。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢?
9.用一朵花開的時間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的輝煌。就像是虔誠的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫無雜念地享受人生，拼搏人生。側耳聆聽，誰的青春又在低吟淺唱?
10.天空像是被颶風吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經意間，隨手打翻了藍色的墨水瓶。
11.那一樹繁花像是走過的日子，即使眷戀，即使不舍，最終將離歲月的枝頭而去。而滿地的落英繽紛，則是留給自己的回憶，那些曾經的美好和詩意，靜靜躺在那里散發著幽香。
12.貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常記得添一碗熱騰騰的白飯.澆一匙豬油、一匙醬油，坐在“戶定”(廳門的石階)前細細品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿了幸福的香氣。
13.熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。
14.今天陽光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺特別舒心，雨過天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽光照耀在“心田”上空，讓前些天被風雨踐踏的花朵重新得到愛的關懷，重現生命的活力!
15.鷹擊長空的壯闊令我們羨慕不已;大廈高聳的巍峨讓我們感嘆不已;成功者的光環讓我們驚羨不已。我們在感嘆這些時，是否想到鷹的一次又一次苦練，是否想到大廈的堅強柱石，是否想到成功者背后的腳踏實地的奮斗?朋友，振翅飛翔需要腳踏實地。
16.江山如畫，盡付那一笑傾國，素顏如花，不負那一場繁華。舊時伊人的青絲，指尖似仍能觸碰，一如昨日。那年的江南煙雨，似你純凈的笑靨，而今卻只徒留一陣神傷。
17.心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載;一回回驛動與飛鳥相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經歷造就了它博大的胸懷。
18.有只瓶子一啟封便清香四溢，那美妙的氣息，我們稱之為愛情。那叫人癡迷，止不住心旌搖蕩，怎么也抑制不住腳步的景色，就是愛情。那魔幻般的吸引力，就來自愛情。或許，你還沒有涉足的意念，那撩人的彩蝶已翩舞于眼前。
19.大海的深處是平靜的，花朵的一生是無聲的，巍峨的山巒是緘默的。大自然中許多蔚為壯觀的生命往往以沉默示人。
20.生命的幸福原來不在于人的環境、人的地位、人所能享受的`物質，而在于人的心靈如何與生活對應。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚;在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實的相貌。
21.嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥;嘗試是大浪迭起時海上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。
22.生活中有許多東西被擺錯位置，放到不該放的地方。這就是人們常說的錯位，由物及人，偏僻處英雄真金失色，鬧市區狗熊瓦釜生輝。
23.不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯著成績。
24.寂寞的嚴冬里，到處是單調的枯黃色。四處一片蕭瑟，連往日明凈的小河也失去了光彩，黯然無神地躲在冰下面懨懨欲睡。
25.眼淚不一定是脆弱。眼淚可以是成長，可以是安慰，可以是懷念，可以是真情，可以是跨越，也可以是走過。因為可以流淚，我才可以感受親情、愛情、友情，感受生活，感受生命。
26.無知者為夢想中的虛幻而苦苦等待，換回的不是所求的，而是歲月在臉上留下的印痕，一事無成的人一生便是虛度。生活中，與其花時間去等待，不如加快步伐去追尋理想，試著與時間賽跑，也許身軀、心理會感到勞累，但這樣的生活畢竟是充實的。
27.蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清新的嫩綠;百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。
28.別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
29.不管你是何等渺小、卑微.你同樣可以在屬于你的天地里，譜寫生活的童話，創造生命的奇跡。也許。正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地時自己說：“我很重要，我就是一道風景。”
30.你是否羨慕過東坡的人生?是啊，他樂游赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕?作為一個人，他肩負著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎?
31.機智和美好的語言有時只不過是一種瞬時的智慧和淋漓的表達。但智慧和表達的本身并不證明結果，樸素的行動才是開在成功路上的鮮花。
32.當浮華給予了我們過多欺騙,現實中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情換回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執著的真愛。
33.你如果只是一滴水珠，但你折射出了太陽七彩的光芒，讓弦子們見到了世界上最美麗的顏色。對于孩子們來說，你是何等重要。
34.勸人上進不必直言，使人覺悟不必耳提面命，與人智慧無需喋喋不休。
35.翻開早已發黃的頁張，試著尋找過去所留下的點點滴滴的足跡。多年前的好友似乎現在看來已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也只能在這發黃的頁張中找尋過去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”……
高中記敘文11
怎么辦！逆蒼天焦頭爛額的釋放了一個死亡射線，基本只是裂開了一道小縫隙罷了。
那邊的潑婦又開始叫喚了：“死吧，哈哈哈哈哈哈哈。”
那些人也承不住氣了，瘋了的上去，想殺了這個家伙，畢竟她是魔法師，不可能對物理攻擊免疫的。
10m，9m，8m，7m，6m，5m。
突然，身邊出現了一群救像小精靈一樣的電球瘋狂的劈著這塊隕石。
“砰”的一聲石頭炸開了，一股風從逆蒼天身旁掛過小隕石都飛走了。
那個半美女半潑婦的家伙也被制服了，那群人瘋一樣的撲上去，那人被千刀萬剮了，他們知道了，他們在她眼中什么也不是，當了這么多年的`店警察，居然什么也不是！憤怒啊！
逆蒼天知道那個人活不長了，沒理他，處理了一下傷口，逆蒼天由于在學院里學習不怎么好，所以學習了醫療術來小小的彌補一下，基本是在戰后處理一下傷口的作用，在戰斗中釋放基本無效。
處理了傷口以后，一個人走了過來，居然關切的問到：“怎么樣，傷口怎么樣啊。”
不知為何，這么長時間的社會生涯居然會有人幫助自己，這時的他有一種說不出來的感覺啊！
逆蒼天問了一句：“你是誰？”
那個人走了丟下了一句話就走了：“我和你處境差不多，我是鳳凰族的！可憐的龍族，我叫復燃，處境比你還慘。”
高中記敘文12
俄羅斯的現實主義大師屠格涅夫說過：“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”是啊，寬容是人與人之間友誼的橋梁，可將彼此之間的心靈溝通;寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦;寬容是一束陽光，可消融彼此間的`猜疑積雪;寬容是一首詩，就讓我們來為它吟誦吧!
記得曾經與這樣一件事，在我心中難以忘懷。那是一個平常的課間，我在和好朋友黃采薇玩游戲，卻不小心將周芯瑩新買的杯子摔了，不一會兒，周芯瑩回到了座位上，發現了自己的杯子被摔破了，就問她同桌有沒有看到是誰摔的，她同桌說沒看到，她就問我了，我不好意思地說，是我不小心摔的，我心想：那是她新買的杯子，如今我不小心給它摔壞了，她肯定得叫我賠，可她卻說，沒事，我回去換一個就可以了，我說，不太好吧，我還是賠你一個吧，一人做事一人當，我這就給你賠。我剛要拿錢包，她就阻止了我，說：“沒事啦!大不了我再買一個，我沒那么吝嗇。”頓時，一股暖流流進了我的心田。寬容是美好的，是溫暖的，它會在你的心底形成一股暖流，暖徹心扉!寬容是首溫暖的事!
寬容對方，是對對方的鼓勵;寬容對方，是對對方的信賴;寬容對方，是對對方的期望!
“負荊請罪”這故事想必大家都知道，它講的是戰國時趙國的藺相如因為有功被趙王封為上卿，官職比老將廉頗還要大。廉頗很不服氣，就想給藺相如難堪。藺相如卻盡量避開廉頗，別人都以為他怕廉頗，可是藺相如卻說他連秦王都不怕，又怎幺會怕廉將軍!不過是因為他和廉頗都是趙國的棟梁。如果他們成了仇人的話，趙國就危險了。這話傳到廉頗耳里，非常慚愧，他便袒露上身，背著荊條，親自到藺相如家去認錯，兩人于是成為生死之交的故事。
寬容，是首溫暖、快樂的詩!
高中記敘文13
我從小就生長在農村，深深地知道下地勞作的辛苦。所以我的父親和母親就每天的對我說：“一定要走出這沒落的窮鄉村，不要種這二畝地，就像，我們就是不識字，才在這勞作的”。我從小就是似懂非懂的，順口就答應了，自己認為自己會上高校就讀的。現在想想不這么簡單的，那就是我小時候的空想吧，我很慚愧。爸媽就我這么一個兒子，真的就是那樣吧，他們把希望寄托在了我的身上，我要努力，我要努力——
成績對于農村孩子來說是什么，是壓力。我就是這樣，無論怎么努力，成績還是那樣蕭條。每次的測驗完，我總是會說一聲“又失敗了”，我從小到大似乎都在失敗中長大的，根本就不知道成功是什么味道。好想放棄，但一想到我的母親和父親的辛苦，我又不想后退，我真的好想休息，真的想沒什么煩惱。白天在校上課，腦子里都會不由自主的浮現母親在田里勞作的場景和父親在太陽的曝曬下販著稻谷的場景，想著想著，淚水都會不由自主的流下來。我不知道我為什么會變成這樣，可能是我懂事了吧，也許是我家庭的環境吧。
每天晚上，躺在那柔軟的鋼絲床上，望著藍藍的夜空，腦里總會浮現一些爸媽的事情，問一聲：爸、媽你們累么？我真的害怕你們有一天會被累垮的，你們就歇一會兒吧，伴隨著淚水，我的`心情真的很沉重。每次想到這些，都會暗自下決心，我一定要成功，不，我必須成功。我每天晚上都會熬夜看書，就是希望有一天真的會成功，不再讓爸媽受那份罪。
老天呀，你為什么這么對我呀，我難道還不夠努力么？你為什么就不讓我嘗嘗成功的滋味，我真的好想。
人家都說獨生子女是舒服的，其實我不這樣認為，我覺得我從小就多了一份壓力與孤獨，似乎我就多了一份使命感。因此，我每天的都安慰自己：“不要怕累，再翻過前面一個山頭就到達了成功的彼岸了”。
作者選取生活中的事件來凸顯“獨生子女的壓力”這一主題，同樣達到了立竿見影的效果。人物描寫生動，故事比較真實可信。只是情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
高中記敘文14
唐詩過后是宋詞，那么國內的“英語熱”過后呢？我們是否該拾回對母語的尊重和熱愛？——題記
依稀夢中，遠古先人吟唱著古老的歌謠在田間河邊勤勞地耕種。從《詩經》中一路走來，我聽到無數黃皮膚黑眼睛的中國人吟誦著不朽的詩篇，抑揚頓挫、斷金切玉，每個字都那么妥帖，那語言仿佛活了過來，如夢謠般輕輕吟唱著中華民族的風骨和氣度。
是的，從來未曾將漢字看成沒有思想沒有感情的死物；從來未曾將漢語看成簡單的交流工具。從來，我都是將它放在高高的神壇上，當作祖先千百年傳承下的民族圖騰般頂禮膜拜，神圣而虔誠。在我眼中，母語如河，流淌著先祖的諄諄教誨和萬般叮嚀。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，從《詩經》中，我知道中國人眾口傳承的君子形象是溫潤如玉、堅硬如玉的，那是一種高尚的情操和雍容的氣度。
“生當作人杰，死亦為鬼雄……”，從李清照的'深情歌頌中，我明白中國人欣賞的是怎樣豪爽大氣的英雄。
雄渾壯闊、氣度雍容，簡簡單單的漢語告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟，傳達給我們的竟是如此深刻的哲理！教我們如何不深深地熱愛自己的母語？
然而，令人驚詫悲憤的是，眾多言論舉措甚囂塵上：在只有華人物理學家參加的大會上，主辦方要求所有專家學者一律用英語發言；大學生的必修科目是英語，漢語卻被漠視；眾多公共場所，標識牌上使用的竟也是英語！
觸目驚心，漢語，我們的母語，竟被漠視棄置到了如許田地！
在日本人無所不用其極地在淪陷區推行奴化教育，進行日語教學時，廣大中國人民奮起反抗，漢語最終不能被從中國歷抹煞！然而，如今，為何我們不能將我們的母語深深地尊敬、刻骨地銘記？
依舊，喜歡端端正正的方塊字；
依舊，喜歡音韻和諧的漢語。
因為，那是我的母語，是深深植根于民族土壤中的我的母語。
母語如河，請仔細聆聽波濤的絮語，因為，那是靈魂的訴說。
高中記敘文15
很小的時候住在鄉下，那時的房子與現在大不一樣。有門檻，門上并沒有鎖，但門后有木頭做的門楦。門前并且還總會貼著兩張乏黃的門神。一個日一個月。雖然我那時還小，但日月兩字還是認得。
門神看起來總是一副可怕的樣子，瞪著眼。惡恨恨的看著你，以至于有時候我并不敢看他的眼睛。還有那可怕的摸樣，但我家門前的.那兩張門神總似乎有著一種莫名的吸引力，越不敢看就越想看。因為媽說門神可以將妖魔鬼怪通通擋在家門的外面，不讓它們近來，厲害的很。那時的我就一直開始對門神好奇了。有時候看著看著一直到脖子都僵住了。后來媽看著我都把脖子弄僵了，就笑著說門神不能看，看多了他就會發怒弄僵你的脖子。那時小，媽媽的說的我一直都記在心里，以后再也不敢去看門神了，以至以后都慢慢的忘卻了家門口的那兩張門神。
后來家里從鄉下搬到了鎮上，幾乎是看不到門神這東西了。畢竟它們也許只能活在過去或者鄉下!長大了以后也不再相信媽媽的話，年間經過賣對聯的小店，偶然間發現了門神。還是那種可怕的樣子，沒有變。寂寞的掛在墻上。
有妖魔鬼怪的時候就把他供在家里，不興這個了，它們也就只能孤單的掛在墻上。人，哪里不是利用。連門神這小小的一張紙都是，有誰才是真正的崇拜?
評語：這篇記敘文敘述了作者小時候對自己家貼的門神的認識，通過媽媽的話讓作者對門神有了更深刻的了解。時世變遷，現代的門神“只能孤單的掛在墻上”，作者通過自己所見到的，抒發了心底的感慨，信仰與利用，這是對人性的思考，最后有畫龍點睛之妙。
【高中記敘文】相關文章：
高中記敘文08-16
父愛高中記敘文11-13
高中挫折記敘文02-14
高中記敘文4則01-18
高中記敘文作文03-21
高中記敘文(必備)07-20
高中優秀記敘文11-11
高中記敘文閱讀技巧09-15
高中記敘文：經歷挫折08-08