一件事的作文實用【9篇】
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的一件事的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
今天，我在街上看見一個乞丐，只見這個乞丐臉色發青，穿著一件破破爛爛的衣服。再看他的腿也殘疾了。我很同情他，于是就給了他一元錢。
到了晚上，我和爸爸，媽媽出來散步的時候，碰巧遇到了那個乞丐。但是我看見一個身強力壯的大漢在那個乞丐的旁邊
只見那個大漢滿臉兇煞，一看就知道那個大漢不是個好人。只見大漢把乞丐粗魯的扔上了車。 于是我就跟蹤那個大漢，他把那個乞丐帶到一間沒人住的小房子里。他把乞丐一天乞討的錢全部拿走了。這時只見大漢只 給乞丐一塊又硬又涼的面包。那個大漢呢？原來他拿著乞丐討來的錢正在一家小飯店里大吃大喝呢。他把乞丐當作賺錢的工具。我看到這情景十分憤怒，這時我才查覺我和爸媽已經走散了，還好我帶著手機。于是我和爸爸媽媽又在一起了。爸爸問我去哪了？我把看到的一切告訴了爸爸和媽媽。媽媽告訴我這事不是我小孩子能管得了的。學習才是重要的。但是我還是想不通社會上還有這種人？我希望曾經做過這種事的.人，請以后不要再做了。要靠自己的勞動，不要做寄生蟲。對那些殘疾人要真心幫助他們，這樣我們的社會才會更加溫曖。
一件事的作文 篇2
今天我特別的激動！因為老師在全班讀我的日記了！
老師繪聲繪色地讀，同學如癡如醉地聽。這是我一直在夢中才能見到的景物！這件事，我在上個學期就已經想得不能再想的了！今天，我的這個愿望真的實現了！
今天上午第一節下課，我沒什么可以玩的。正要趴下休息會兒，突然，劉玉鳳對我說：“易永君，老師要抽查你的日記。”
“真的！”
“你沒有啊？”
“不！”我說完了這句話立刻就把日記本取了出來。前后不到2秒鐘。我匆匆地對劉玉鳳說：“快，快，快！把日記本送到老師那兒去，聽到沒有？快點！快啊！”這時我的心情真是又激動又興奮！差一點樂暈過去！
一節數學課過去了，該上語文課了！按照每周此節評講日記的慣例，今天又該幾位幸運兒得到表揚啦！我表面上有那么一丁點兒平靜，心里可還在胡思亂想：這節課老師講不講日記啊？這節課真的上語文？我不是又在做夢吧？
當我看到李老師手里拿著的日記本，一眼就知道是我的'了！我把眼睛瞪得圓圓的，都想把老師手里的日記本搶過來做一下檢查，千萬可別有什么丟丑的東西。我心里是這么想，表面可沒有這么做。靜靜地等著、等著，是我的。老師手里拿的正是我的日記。
老師念了我覺得是開學以來寫得最好最美最長最優秀的一篇日記──《一個小詩人的誕生》，老師在認真地讀，我在竊竊地笑。我表面在不好意思地笑，心里確實在美美地大笑。
老師讀完還夸獎一番，我的臉是得意洋洋的！把頭抬得高高的，笑得開開心心的！不過此時我還不敢把我內心的狂喜表現出來。那樣的話，估計深圳就要發大地震了。震中是南園小學五（2）班我的課桌。
我已經想不起來自己是怎樣從老師手里接過自己的日記本的。這節課，是我在世上最快樂的難忘的一節課。
一件事的作文 篇3
如果說生活是一望無際的星空，那么生活中的那些許多的繁事，就是星空中一閃一閃的小星星。這有些星星暗淡，不引人注意，這些就是那些小小的事。有些星星閃閃發光，那么深刻，永不消息，這些是令人難忘的，忽然在屬于自己的一片星空中劃過了一顆流星，這就是一件令我深思的一件事。
而這件事就發生在了人源源不斷的喂魚地，那里可以說是很受歡迎了，每到周末，那里都會擠滿了人，有喂魚的，有看魚的，有賞魚的，也有一些偷偷釣魚的，雖然這樣的.人不多，但也會產生一種帶頭的作用，這種帶頭作用會是更多人去模仿他比著他的樣子做。 一周下午我們在妹妹的軟磨硬泡，死纏爛打下，來到了人民公園的喂魚處，那里像往常一樣，還是那么的熱鬧。魚兒們像小仙女似的躍出水面，又穩穩地落入水中，看著水中的魚兒歡快的游著，我們的心情也是不錯的。 在喂魚地的最那邊，有一個二十一二歲的青年，手里拿著一條白色的線，線盡頭有一個小鉤子。青年在保安不注意的情況下，在人多擁擠的情況下，小心翼翼地把鉤子放入水中，不一會兒，他就釣上來一條紅黑相間的小魚，小魚還在活蹦亂跳，孰不知它將遭遇怎樣的危險，青年把小魚放進一個黑色的塑料袋里，然后又循環了剛才的動作。 我對爺爺說：“你看這個，明明寫著不讓釣魚，禁止釣魚，他竟然還釣，他就不怕別人和保安來找他嗎？”可爺爺對我說：“哎呀，你就別管了，只要咱們不釣不就行了，別管那么多了。”我看爺爺這樣說，就繼續看著那位釣魚的青年。他釣上來一只又一只。旁邊的一位和他年齡相當的青年走過來問：“你這魚鉤從哪買的呀？我也弄個來玩玩。”釣魚青年說了個地方，十分鐘不到，那位青男也有了同樣的裝備。他們在人群中偷偷釣魚，直到保安來到，他們才將魚鉤收起，假裝自己在賞魚的樣子。可保安一走遠后，他們又拿出了鉤子。
通過釣魚，他們也聊著不錯，也好像找到了好多的共同話題，可這樣卻給社會帶來了嚴重影響，對社會的環境有著巨大的破壞，對人民的自控力也有著巨大的減弱。 如果人人都來模仿他，如果人人都違反規則，那我們的社會將會變得怎樣？他的影響也是可想而知的。規則就是規則，是大家必須遵守的。我們就像一個大家庭，共同遵守著家庭的規則，如果有任何一個地方混亂了，那么這個家庭也就很。難繼續維持下去，所以讓我們一起手拉手，心連心，肩并肩，共同來維護我們這個大家庭，共同來保護這個家的環境，我們都是家庭的一員，我們有責任把它保護好。
一件事的作文 篇4
晨練的時候，聽一位朋友講了她前不幾天晨練時遇到一件事。
那一天是周末，她起的比平時要晚一些，但還是堅持到戶外鍛煉打卡。
因為已經是上午的時間了，所以公園的游客開始多了起來，她經常在那里鍛煉，所以輕車熟路地找到了一個略顯偏僻，游人較少的地方開始做起了拉伸。
正在她聽著手機中的拉伸訓練員的指示做著腿部拉伸的時候，她留意到了后面有人說話的聲音，想起了剛才余光看到的不遠處的一群游人，朋友猜想著應該是他們。
按我們平常如果游玩散步的時候，看到公園一角有人鍛煉的話，也會好奇地駐足觀看一下，當然隨著全民健康意識普及，更多的時候，我們只是看瞥上一眼，就直接視而不見地走開了，除非那個鍛煉點旁邊有其他可以探奇景色。
可我的朋友正是避免打擾到別的游人，所以才選了一個偏僻的角落，那些景致路過的同時，一瞬就能盡收眼底。
所以當她聽到有人路過她的`身后，眼角余光瞥到有人居然側彎峰打量她，不由地下意識地拉低下遮陽帽，那群人在她的周邊游蕩上一會，嘴巴說著聽不清的話，然后就一一離開了。
這個經歷，朋友講起來的時候，還是有點兒不開心。我想也是，也許以我們的心態去揣測覺得這樣的做法是不禮貌的，可畢竟這個世界各種各樣性格的人都有，我們能做的還是做好自己。
一件事的作文 篇5
在我12歲的暑假里，有一件事使我至盡難忘。
暑假里，媽媽提出教我做家務，我就同意了。媽媽講，打工事以件計酬，做一件事記一次工錢，所以規定的項目較多，有拖地，大掃除，洗碗等。
在這些活兒里，最難干而錢有多的就數大掃除了。盡管平時沒少看媽媽大掃除，但做起來才真正體會到其中的滋味。這會兒，我開始搬東西、鍋、碗、瓢、盆、……小小的廚房一會兒就被我折騰的“水泄不通”了。還沒開始擦，我就已經累得直喘粗氣，休息一會兒吧？不行！媽媽還規定了時間。這會兒我可真正體會到了打工掙錢的滋味了，我喘了口氣，趕緊拿起尼龍擦，蘸著皂液干起來。廚房上半部分的瓷片上凈是油垢，每片都要使勁擦才能擦干凈，特別是掛鍋的地方與瓷片接縫處，還要用肥皂直接打上去擦才行。
麻煩似乎不止這些，廚房地面沒有誰漏子，墻面上的'肥皂污水不能沖洗。我只好用濕布多擦幾便，再用干布擦一便。墻面擦干凈后，我又耐心地擦洗廚具。經過一個多小時的奮戰，我終于取得了最后的勝利，看著被我“折磨”過的房間，心里別有一番心情。
就這樣，我度過了一個充實的假期。在假期里，我不但學會了一些家務勞動，而且也增添了生活情趣。當然，我也為自己掙到了零花錢，最重要的是，我在打工中明白了媽媽曾經對我說過話：給媽媽打工不是讓你學做打工仔掙錢，而是希望你從中的到鍛煉，熱愛勞動，不要當“小皇帝”。我會記住媽媽的話的，我還要繼續給媽媽當“打工仔”。
一件事的作文 篇6
今天清晨我睜開了睡意朦朧的眼睛。這時爸爸走進了我的房間，告訴我讓我快點穿好衣服，今天有一件好玩的事等著我。我頓時睡意全無，迅速穿好衣服后立馬沖進了客廳。當我們坐進車里時，我迫不及待的問爸爸：“爸爸，你要帶我去哪兒呀？”爸爸答道：“我們要去足球公園撈魚。”
下車后，我們快速走到河邊，爸爸熟練地拿出蝦網，并把蝦肉和雞肉放一些到蝦網里。一切準備好之后，爸爸用盡全力把蝦網甩了出去。
這時我環顧了一下四周，見天空晴朗、萬里無云，許多小朋友開心的在湖中央的小島上盡情的玩耍，他們有的放風箏，有的打羽毛球，還有的'在青翠的草叢里東奔西跑。這時我發現了一個沙灘，于是我就想讓爸爸帶我去玩一會兒。在我的軟磨硬泡下，爸爸終于同意了。我們到了沙灘，來到了一塊兒沒有人的沙地，在那兒我們就開始建造萬里長城的工作，我們先堆了一大堆沙子，再用水把沙子變成泥，最后再把泥做成長城的形狀，等它干的時候，它就完工了。
這時爸爸看了一下表，已經到了收蝦籠的時間了，我們一把把蝦籠提上來就立馬開心的不得了，里面差不多有100多條魚呢！我們把這些魚拿回家。把十分之二給烏龜，十分之六留給魚兒，剩下的就當下一次釣魚時的誘餌吧！
這真是一個快樂的星期天！
一件事的作文 篇7
寫下這個題目，筆者覺得很難，尤其當下最難，社會誘惑太多，互聯網很精彩，智能手機令人低頭不語，看客，你說難不？
現在少年青年，博覽群書、寬泛閱讀知識面厚，文科如此，注意面廣很好，但是也容易概念多，記憶繁雜，張冠李戴，判別不清晰混亂，失去比對，陷于浮漂、浮躁、急躁，急功近利。少年李白有個故事，啰嗦于此，借鑒深意。李白，小時讀書久了，疲勞厭倦，乘老師不在，悄悄溜出去玩兒。來到山下一個安靜偏僻小河邊，見位約九十單眼瞎老婆婆，在石頭上費氣地磨一根粗鐵棍。李白驚詫納悶，前問：“老婆婆，您磨鐵棍做什么？蒼老婆說：“磨針。”李白震驚：“哎呀！鐵棍這么粗，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵棍總能越磨越細，還怕磨不成針嗎？” 聰明的李白想想自己，頓覺慚愧，轉身跑回了書房。從此，他一心“只要功夫深，鐵棍磨成針”發奮讀書，終成大詩人，一代詩仙。三字經說，學之道貴以專。一些學子學習浮夸，終日享受于父母恩惠，拼娘拼爹，鶴立雞群，其實高處不勝寒，養成孩子孤傲、高傲，脫離小伙伴傾向，玩有利于增加有益，感情溝通，一些孩子智商極高，情商極低，有時情商對于成功起到決定作用，選擇方向，情商高，穩定趁著，智商高魯莽急躁遇事不冷靜，反而容易闖下大禍。比如李雙江之子。情商高，思維縝密，不易更改決定方向，更容易術業有專攻，一件事做到底，不是廣度、寬度，而是向下，深度進軍，縱向深入，最后取得極高領域成就。李白一直傾注于詩詞，不是長篇小說。施耐庵《西游記》、羅貫中《三國演義》，止于曹雪芹《紅樓夢》，達到長篇小說登峰造極地步，最新資料解密，紅樓夢經過數人《風月寶鑒》、《金陵十二釵》、《石頭記》、《脂批石頭記》、《紅樓夢》作者群而成書。專業造詣堪稱空前絕后。也是大漢中華民族對清朝少數民族滿族的一次公開漢文化宣示，就如當代中華民族核心價值觀針對西方自由民主文化的一次突圍、展示、意識形態反圍剿，沖出包圍圈，絕地后生。
宋太祖乾德五年皇帝趙匡胤，宋朝宰相趙普，翰林學士盧多遜在一起聊天。趙匡胤對“乾德”年號相當得意。趙普跟著拍馬屁，說自從改乾德年號以來，好事多多，有鼻子有眼，令人信服。盧多遜極有學問且死看不上趙普，就當皇帝面，出趙普洋相，等趙普擺活完，說道，“可惜，乾德是偽蜀用過的年號。”趙匡胤急命人查，真是前蜀年號，且是亡國年號。趙匡胤羞慚惱怒，責備趙普不讀書，讓自己在臣民面前出大洋相，真是可惡萬分。皇帝陰沉著臉坐了半天，最后還是壓不住心頭怒火，便向趙普招手叫道：“趙普過來。”趙匡胤旁邊放著象牙柄水晶頭斧頭。趙普心想要挨皇帝斧頭了，所以趙普就戰戰兢兢地走到御案前。只見皇帝拿起御筆，蘸飽了黑墨，在趙普臉上就是一陣狂寫亂畫，弄得他渾身上下翰墨淋漓。趙匡胤一邊涂還一邊罵：“你不學無術，怎么比得上盧多遜？”宰相趙普受此奇恥大辱，從此開始發憤讀書。他有一個大書匣，不許別人動。誰也不知道是什么書。每天從里面拿出一本書來讀。大宋朝宰相死后，人們打開書匣發現里面只有前半部《論語》。從此以后，趙普的.故事，以“半部《論語》治天下”傳遍天下。宰相專心讀論語。
趙普一生就做了一件事，半部論語閱讀。
今人要靜心專攻，不要三心二意，心猿意馬，三天打魚兩天曬網。人云也云。面對世界紛紜變換、國內經濟政治大趨勢，個人一生命運都要心平氣和，靜下心來，不要被拜星族干擾，不要被炫富族左右心情，要關注國家命運，與己休戚相關密切關聯，國富則民富，國敗則民禍。大家想想回去做慈禧太后清民如何，義和團運動、太平天國運動、八國聯軍燒殺北京，清朝前民水深火熱，民不聊生。民國37年，河南延津大旱災，日本飛機轟炸死傷同胞三百萬之多。嗚呼哀哉！有幸做公民。
一件事的作文 篇8
今天早上，我乘坐公共汽車去上學，一上車就被擠得沒地兒坐。好不容易才從一個“很不起眼兒”的地方找了個座位。因為是最后一排，所以擠得人少一些，別看才六點多，可上街的人卻沒有因為早而不上街。
車上，坐車的人或聊天、或看窗外、或玩弄手機，車內氣氛還算熱鬧。透過車窗，天上幾朵潔白的小云朵自由飄動。我正在看天的時候，一陣冷風吹過我的臉龐，冷得我不禁打了個寒顫。
順著一個個人頭縫隙看去，原來是我前面的一個青年男子旁邊的窗戶被打開了，但不知是誰忘了關窗戶，讓窗外的冷風趁機鉆了進來，似乎是恣意給車內的熱鬧降溫，但那男子卻置之不理，實際他也穿得很薄，他雙手還一個勁兒地一邊拉他那沒有翻領的衣領，好護他的脖子，一邊不停地向車里挪他的屁股，舉手之勞的.小事他就是懶一動。
我想，這么簡單的事兒居然不做，舉手之勞既方便了大家，也方便了自己，怎么只顧自己坐遠些，卻不愿為大家著想。我真想對他說出這話，但這么多人，我話到嘴邊又因為膽怯咽了回去。
又過了一站，我看到大家都環顧四周，尋找冷風從哪兒吹來的，這時，我耳邊又回蕩起 楊 老師那意味深長的話語：“只要自己認為是對的，就要勇敢地去做!”我又鼓起了勇氣，站起來禮貌地對那青年男子說：“叔叔，請你將車窗關一下好嗎，大家都冷？”說完這句話，全車人都轉過頭投來驚異的目光。
那人說，“我憑什么要關窗戶呢，你人不大，管得還真寬！”我憋紅了臉，一口氣說完要說的話，但他仍無動于衷，我擠過人流上前關上了車窗。“早知你是這樣，我就不費口舌了”，那人的立刻漲紅了臉，不在爭辯。
車到了站，我下了車后感慨萬千：“要是人人都為他人行一點方便、不那么自私，世界該是多么文明、和諧呀！”
一件事的作文 篇9
在生活中有很多事，那一次老師盛放的笑臉，讓我感到無比驕傲。那是六年級下學期的一次作文比賽，我獲得了二等獎…… 記得那次比賽我很想參加，在語文老師通知大家比賽的消息時，我第一個報了名，想珍惜好好這次機會。但是每個班只允許出兩個同學參加，我的作文水平在我們班里是中上水平，連我自己都不敢奢望。那天老師叫我去辦公室，“報告！”“請進。”語文老師緩緩地說：“你報名參加作文大賽，自己有什么想法？”“我……”我支支吾吾地說不出話來。語文老師寬慰地一笑，說：“沒關系，有什么想法都盡管說出來。這次大賽你是第一個報名參加的，自己當時是怎么想的呢？”看到老師寬心的笑容，我終于鼓起勇氣一口氣說出：“我寫作文在班里不是最好的，但是我很想抓住這次機會，也可以鍛煉一下我的作文水平。我是想試一試。”語文老師又是一笑，從桌上拿起一張紙遞到我面前：“這是我擬定的.出賽名單，你先看一下。”我雙手接過那張紙有一個名字居然是……“我！”我忍不住驚呼出聲。語文老師又笑著點了點頭。“我會選擇你是因為你的勇氣。而且你的作文功底還不錯。”語文老師一直看著我笑著。“你可以的，回家好好準備一下吧，咱么班就靠你了！”語文老師說著把我送出了辦公室，然而我的心情卻久久不能平復。 那次大賽我超水平發揮，出乎意料地拿了一個二等獎。“真棒！”老師那簡短的語言和盛放的笑臉，令我十分驕傲。這次比賽讓我真正明白了，每個人都是不平凡的，即使是再普通的人，也會有別人欣賞關注。那將是我成功的寶典，快樂的源泉。
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