難忘的一件事作文通用（薦）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的一件事作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一件事作文通用1
在我生活中有許許多多的事情，其中有一件事使我至今難忘，這也是我最后悔的一件事。
那是一個星期六的晚上，我和爸爸媽媽去逛街，走了很多商店。最后走進了一間皮鞋店，爸爸媽媽在細挑選他們的皮鞋，我在東瞧瞧，西望望，突然看見鞋架上有一個漂亮的花瓶，我好奇地走過去拿起來一看，里面裝了水還有五光十色的石子在閃閃發光，好看極了！我正看、側看，一不小心花瓶掉到了地上，花瓶裂開了一條痕，水慢慢地流出來，那時，我心里很緊張，不知怎么辦才好，經過一番思想斗爭后，我趁售貨員還沒發現，我立即把花瓶放回原處。我硬著頭皮，把爸爸媽媽拉出皮鞋店。
回到家里，我心里久久不能平靜，老師教導過我們要做一個誠實的孩子，可我不誠實。
現在每當我想起這件事情，我感到非常后悔，以后我一定要做個誠實的'孩子。
難忘的一件事作文通用2
在我的人生中，有很多令我難忘的事情，其中，讓我最忘不了的就是今天下午的游戲了。
今天下午，我們玩了“悄悄話，快快傳”的游戲。你一定不知道怎么玩吧，我告訴你。老師說一句悄悄話，傳給第一個同學，第一個再悄悄傳給第二個同學，就這樣一直傳下去，不能讓其他人聽見的。如果傳錯就要重新來了。
老師一聲令下，“開始。”鄭澤逸開始傳了，剛開始很順利，我們組傳得很快，之后就有些亂了。輪到我了，我耳邊迷迷糊糊就聽到了什么“哪克絲”，于是我就傳了下去。后來，老師公布答案才知道原來是“我們是好孩子，我們愛學習。”
雖然我們傳錯了，但是很好玩。我們都玩得很開心！
老師點評：小作者能流暢游戲過程記錄下來，語句通順。如果能詳細描述一番玩游戲的同學們快樂狀態，具體描寫同學們的'動作、神態或心理，就更好了！
難忘的一件事作文通用3
剛剛過去的上海外語節，讓我記憶最深刻的就是美術老師教我們做“皮影”。
我們把原先準備好的人物輪廓分成頭、手、身體等等，并用剪刀大致剪了下來。我和我最好的朋友——小李同學被分到畫左手和右手。我先把左手畫完后，讓他照樣子再畫右手。可是他畫不好，不是這邊少一點，就是那邊多一些。
我看了后，覺得應該再畫一次，但是其中過一位同學卻說道：“要不我們兩邊畫的都不一樣，這樣也許比兩邊都對稱的要好看呢！”大家聽完了后，都很想試一試，于是大家開始自己畫自己的，完成了一個一點兒也不對稱的“皮影”。
老師看完了后說我們制作精美，還把我們的`作品拿走去給同學們展示呢！真沒想到，這樣一個不對稱的皮影作品，竟能得到了老師的好評。
大家齊心協力，集思廣益，最終完成了一個有著創新性的作品，大家都感到十分高興。
難忘的一件事作文通用4
每次上語文課我們都要進行一次積累與大家分享自己喜歡的作文和收集上的好詞好句，但是這次的`積累是我最難忘的一次積累。
今天，是吳雅芳來讀一篇她最喜歡的文章《美麗的大霧林》“大霧林雖然沒有桂林山水……”我們也沉浸在大霧林美麗的景色里。突然，她的聲音戛然而止。哦，原來是碰上不認識的生字了。只見她的目光四處亂轉好像在說“這個字怎么讀呀？”張老師走過來和顏悅色的說：“昨天沒有準備好吧？”她緊抿著嘴不肯回答。張老師有點不高興了，吳雅芳才說了一聲“是”。張老師轉過身來說：“無論做什么事情，都要提前做好準備，才能事半功倍。”
雖然我沒聽完《美麗的大霧林》這篇文章，但是這堂課讓我學到了：無論做什么事情，只要提前做好準備，就能事半功倍，正如古人所說——“工欲善其事，必先利其器”。
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