印象的一件事作文4篇【薦】
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的印象的一件事作文4篇，希望對大家有所幫助。
印象的一件事作文 篇1
星期五的時候，林老師說；學校要組織一場拔河比賽，我們班組一個小組參加，由我帶隊，我高興極了。我是班上體育委員嘛！平時都沒有什么用武之地，這次終于派上用場了。
事不宜遲，選人組隊，練習。周末忙得不亦樂乎。
比賽日期是星期二下午，我們早早就來到操場，今天的比賽有點緊張，隔壁班的隊伍非常強大，雖然我挑選了班上最有力氣的那些人為隊員，但隔壁班的人都是胖乎乎的一群，難以對付啊，我給大家打氣說：“大家不要怕，其余的隊都不在話下了，隔壁班是一大難題，但拔河比賽是靠齊心協力，我們絕不能膽怯。”，果不其然，經過幾場斗智斗勇，我們拼到了決賽階段，遇上隔壁班的那些泰山們。“這可遭了。”站在一旁的同學們都為我們摸一把汗。
決賽也是一局定勝負，就是說如果我們稍有差錯，就會丟掉機會，這對本來處于弱勢的我們極為不利，但在我們心底，都在互相打氣，堅信著。
比賽是在上一場休息了半個小時之后就開始了，汗涔涔的還沒干透。我挨著每個人都來了一拳，這是我們鼓勵的暗號，平常打籃球時，就用這種方式使我們配合得天衣無縫，棒極了，我們準備好了。
隨著裁判的一聲哨響，繩子馬上崩緊如一根鐵棒，拉拉隊開始“吼叫”了起來，然而，我們還是阻擋不了那邊強烈的攻擊，我們的身子慢慢地向那邊移動，這種狀況，急壞了班上來鼓勵的人，眼睜睜得我們似乎要過線了。屈居亞軍怎么能是我們的目標呢？此時，只聽見身后一聲大叫--“加油”，不是班主任的聲音嗎？平常的他卻斯斯文文的.，這聲大叫似乎一下就把我們從萎靡不振中拉了出來，來不及多想，我們的手、腰、腿突然好像增進了千百斤力。猛然其心，繩子在我們手上鎖得牢牢穩穩。對方對我們突然的襲擊，來不及調整，瞬間就致命了。
這一次的合作，深深地扎入了我的腦海。后來我明白了一個道理：不管多么困難的事，只要是大家一條心，就沒有什么能阻隔到我們。
印象的一件事作文 篇2
令我印象深刻的事，是那次機器人比賽的經歷！
那次媽媽給我報了機器人比賽，這是我期盼已久的事，我非常興奮，因為不管是搭建還是編程平時我都做得非常好，老師經常表揚我，這讓我信心十足。比賽的時候，我覺得一定可以拿到冠軍，訓練的時候表現也非常突出。
終于到了比賽的.那一天，我順利地搭好機器人，開始對它進行編程。按照比賽指定要求完成后，操作遙控器對機器人發出指令，但它并沒有動。幾次操作都不行，為什么它不動呢？我著急地檢查程序，沒問題呀！啊，怎么不動呢？看著別人的機器人在移動，我急得眼淚都出來了，卻不知道該怎么辦，呆呆地不知所措。
這時教練走過來安慰我，他告訴我不要哭，要冷靜，并提醒我這是在比賽，時間有限，要趕緊找出問題并解決掉。于是我含著眼淚繼續再一次檢查程序，終于找出了bug，是因為模塊錯誤導致的。調整后，機器人終于動了起來，我也終于在規定的時間內完成了所有比賽操作，順利進入復賽。
這次比賽讓我深刻意識到，遇到困難一定要學會冷靜，保持平靜的心態，去積極解決問題，才會獲得成功！
印象的一件事作文 篇3
一次打開書架拿書時，我又看到了那節截斷了的橡皮，不禁想起兩年前的`一件事……
那是一年級的一次課間休息，老師說“下周一定要帶好畫本、剪刀、膠棒和卡紙，我們要做拼圖”。當天，我把這件事告訴爸爸說：“爸爸，今天老師讓準備卡紙，我寫完作業后能一起去買嗎？”爸爸說：“當然可以”。我寫完了作業后，爸爸和我一起去了超市，把卡紙買了回來。第二周，美術課的上課鈴響了，我把東西一件一件拿了出來。鉛筆、橡皮、尺子、剪刀、畫本、膠……哎？啊！膠棒！我沒帶膠棒！完了，離制作只剩5分鐘了，怎么辦？我把地上和書包里都找了一遍，希望能找到一根膠棒。可是沒有。唉，這下慘了，沒帶膠棒，拼圖還怎么做呀？就在這時，一個聲音問我說：“怎么了？有什么心事嗎？”，抬頭一看原來是好朋友陳坤彤。我的心里有底了，我把沒帶膠棒的事告訴了他，他說：“這個簡單，只要你借我橡皮，我就送你膠棒。”我答到“沒問題”。于是我把橡皮“嘶”的一聲撕成了兩半，把長的一半給了陳坤彤，他把膠棒拿出來說，“給你吧”。下了美術課，我把像皮送給了他，我看了看手中的膠棒和橡皮，又看了看他，跟他說了一聲“謝謝”，就收拾東西走出了教室。
雖然這件事已經過了兩年，但是，我會把這種友愛記在心里并傳播下去。
印象的一件事作文 篇4
今天，是我們這學期第一次值周，值周雖然很累，但今天中午，我卻感受很深，讓我受益匪淺，這件事，已經深刻的印在我的記憶中了，讓我永遠也忘不掉，這是一件讓人多么感動的一件事啊！
今天中午，正是放學時間，同學們都很擁擠地從校門口里從出來，我是在后門路隊值，從校門數，我是第二個。因為同學們都非常急切的想離開學校，所以跑步和說話、插隊的同學很多，我已經把不守紀律的同學抓了一排了，正是這樣一個忙綠的`時間點時，有一個像是四、五年級的一個同學，從路隊中走出來，我剛想讓他從路隊外歸隊事，他拿出了一個銀色的口哨，他說那是他撿到的，我馬上把值周本拿出來，想記他的班級和姓名，之后給他寫表揚稿，只見哪位同學搖了搖頭說：“不用了。”他簡短地說完便走了。我把那個口哨看了看，原來是一個有點舊的銀白色口哨，帶子已經不見了，口哨里的鐵珠也損失了一部分，有的地方也爛了，等值周完，我就把口哨放到了傳達室，傳達室里已經堆滿了許多東西，像鉛筆、橡皮、毛筆、鋼筆、筆袋、校服、紅領巾，都有許多，我便沒有多看，轉身回了學校的午托部吃午飯。
我邊走邊想：“如果全校同學都像那位同學一樣拾金不昧該多好啊。”
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