難忘的一件事的作文集合3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的難忘的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一件事的作文 篇1
在你的生活中一定也有難以忘懷的事情，是給人留下深刻印象的，使人難以忘懷的，要寫好難忘的一件事這篇作文就要做到以下幾點：要寫清楚事情的經過和難忘的原因，做到有中心，有條理，語句通順連貫。寫以前先列提綱，寫完以后要認真修改。
一、要選擇自己熟悉的材料寫。
大家都有這樣的體會，聊起自己熟悉的事情，我們會滔滔不絕，講個沒完，但談起陌生的事情來，恐怕就難說上幾句了。寫作文也是這個道理。所謂熟悉的事，就是指親身經歷的、認真觀察過的、感興趣的、有感受的事情。比如一位同學在龍潭湖冰面上玩耍，一不小心掉進了冰窟窿，正在這危急時刻，同來的另一位同學奮不顧身沖了過去，把他從冰窟窿里拉了上來，這種生死與共的友情，驚心動魄的場面使小作者終生難忘。能選擇這種事寫，作文內容就不會空洞。當然，作文內容還應力求清新，使人讀后賞心悅目，達到引人入勝的目的。
二、要想寫好敘事作文，就要寫好事情的發展變化。
任何事情都不是一成不變的，同學們要把一件事寫具體，就必須抓住這種變化，這種變化一般有三個特點：
首先，任何一件事都是伴隨著時間的推移而變化的。同學們寫事時就應該想一想，不同的時間有哪些不同的情況，不要只盯住某時某刻的情形，而不去注意是件隨時間變化的發展。一件事發展的過程，就時間而言，可能幾分鐘，幾小時很短暫，也可能幾天，幾個星期，比較長。
其次，任何一件事同樣伴隨著地點的更替而變化。因此，同學們在敘述一件事時，也要認真考慮一下，不同的地點，事情有哪些變化。例如，同學之間在課堂上可能發生了一件事，課間在操場上又怎么樣了?放學路上又有什么進展?回家又發生了什么變化?第二天又怎么樣了?……這樣去認真想了，再動手去寫，事情的經過自然就寫具體了。
最后，任何一件事都是伴隨著矛盾的'產生、解決而發展的。因此，同學們在記敘事情時，應抓住矛盾的變化把情節展開，文章內容才有起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出現起伏波瀾，才會使人感到生動、難忘。例如，寫“擦玻璃”，就要寫遇到了哪些困難?自己是怎么解決的?同學們只要仔細想一想，把解決這些矛盾的經過寫清楚，這件事就很具體了。
最后，特別要強調把重點部分寫具體。
寫一件難忘的事，總要使人感受到為什么難忘。這點睛之筆集中反映在它發展的某些重要階段和場面之中，因此一篇文章，不能平均使用筆墨，要詳略得當，突出重點，圍繞中心，細致表現。特別是對人物細小的動作、神情或細微的環境都要想細、寫細。例如，一位同學寫自己腿受了傷，同學背自己回家這件事，就要細想同學背你的經過，要想自己受傷后走路不方便到了什么程度?同學當時是怎樣非要背我?路上他克服了什么困難?當時他的神態怎么樣?有哪些令人難以忘懷的動作? 他都說了什么?這樣細想之后，文章就會寫得具體了。
難忘的一件事的作文 篇2
生活是星空，而那件事就是群星之中最黯淡、最不起眼的星；生活是花園，而那件事就是其中最樸素、最不漂亮的花；生活是大海，而那件事就是最小、最渾濁的一滴水。那件事，在我心里揮之不去。
我依稀記得，那是一個烏云密布的陰天。媽媽面帶微笑地對我說：“寶貝，六一兒童節媽媽好好地帶你去飯館吃一頓�！蔽翌D時欣喜若狂，因為在我的記憶中，勤儉節約的媽媽已經很久沒有帶我去飯店吃過飯了。我使勁地掐了一下自己的大腿，哇塞，這不是夢，快樂在我的心中排山倒海。但我又生出了一絲憂慮：媽媽平時連電風扇都省著點開，如此節儉之人，怎么舍得花這么多錢請我吃飯呢？但這個憂慮很快便被歡樂的浪潮給沖走，心中已變成了一片歡樂的海洋。可是我萬萬沒想到，我這烏鴉嘴還靈驗了。
六一兒童節那一天，我一睜眼，便想到了媽媽的諾言，猶如小猴子一般從床上蹦了下來。我度“秒”如年，連聽課都像蝴蝶一樣從左邊耳朵飛進去，又從右邊耳朵飛了出來。不知過了幾個世紀，終于放學了，我喜氣洋洋地回了家。我撥打電話，問媽媽啥時候去吃飯，只聽見媽媽充滿歉意地說道：“對不起呀，媽媽今天加班，沒法帶你去吃飯了。”便匆忙地掛了電話。我的心猶如破了洞似的，快樂從心里漏了出來，繼而只剩下滿滿的失望。哀嚎震動了整棟樓。唉，媽媽又放我鴿子，世界上應該沒有比我更慘的.人了吧。我猶如泄了氣的氣球般躺在了沙發上……
這就是讓我難忘的一件事，它告訴我：凡事都不能看得太滿，在事情沒有完全成功時，你隨時可能會失敗。
難忘的一件事的作文 篇3
現在，我在里擔任廣播員，每周三都由我來為大家廣播。可是那天一向廣播很準點的我卻遇到了一件很麻煩的事。
上周三，又該我為大家廣播了。離廣播時間還有十幾分鐘時，我與趙佳欣就邁著輕快的步伐去廣播室了，因為在這之前我們還要練習一下。但是在我們到了廣播室之 后,我們自信愉快的心情就在瞬間消失得無影無蹤了——廣播室里沒有人！而我們又恰沒有帶鑰匙！“這可怎么辦？”我焦急地問�！拔乙膊恢姥剑 壁w佳欣也急 了，“要不然我們去找武老師要鑰匙吧。（武老師有鑰匙）”“好吧。”我也只好聽她的了。于是我們飛奔出了辦公樓。武老師一般在三年級四班吃飯，所以我們先 去了那兒。但是在那里我們得到了一個令人失望的消息：“武老師已經回去了�！币虼艘呀浂嗔藥追质奈覀冇秩チ藦V播室。可是從體育館那兒望廣播室卻還是黑 的，就是說那里還沒人。這時趙佳欣徹底絕望了,她對我說:“算了,咱們回班吧,今天不廣播了�！薄安豢梢缘�！”我極力反對，“這樣的話張主任一定會批評咱 們的！”“沒事，那你不走我走了。”“那，那好吧，你回去吧。”于是趙佳欣走了，只剩我一個人站在走廊里。這時鈴聲響了，該廣播了�！霸趺崔k？去還是不 去？”我自言自語在教室門口徘徊著，“去了，要是沒有人還是白費工夫，不去，今天就沒有廣播�！薄昂冒桑退闶侵挥幸稽c點希望我也要試試看�！弊罱K我下定 了決心。我邁著沉重的步伐來到了廣播室，令我驚喜的是武老師就在廣播室呢！高興、激動、驕傲頓時充滿了我的心中。正當我要開始廣播時，唐幼嬌來了，她可是 個老播音員了，有她在我的'心更踏實了。果然，我們順利地完成了廣播任務。
通過這件事，我真正體會到了“責任大，慎重行事”這句話的道理。我現在真的為我當時所作的決定而驕傲！
點評： 文章主要通語言對話和心理描寫，渲染出一種急切的氣氛，這樣這樣更好地襯托出“責任大，慎重行事”的重要性，并突出文章的主題“難忘”。
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