一件事的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
一生中最讓我難忘的是幼兒園老師跟我們一起玩貼鼻子時的歡樂情景。
上課了，老師拿著一個沒有鼻子的小丑過來，全班立刻七嘴八舌地議論起來，有的說是讓我們扮演小丑，個個都有不同的想法。
老師一本正經地說：“我們今天玩的是貼鼻子游戲，”老師把小丑貼在黑板上，拿了一個圓球似的小鼻子，同學們紛紛搶著說：“我先！”老師讓我們排好隊，第一個小朋友緊緊地閉上眼睛，拿著鼻子一貼，全班立刻哈哈大笑，笑聲傳遍了整個校園，同學們更是爭先恐后地想上去。
又有一個人貼子，“哈哈”“哈哈”連班上最不愛笑的小男孩毛毛也笑了，睜開眼睛一看，他把鼻子貼到了耳朵上了，自己也哈哈大笑起來。
終于到我了，我閉上眼睛，心里特別緊張，隨便一貼，只聽“哈哈大笑”的聲音，我睜開眼睛一看，原來，我把鼻子貼到嘴上了，我頓時也哈哈大笑起來。
這件事是最讓我難忘的`一件事，一直記在我的腦海中。
一件事的作文 篇2
每次看到籃球時，我便會想到那件倒霉的事。
記得那是一個星期天，體育課上老師讓我們自由活動。
我來到操場上，只見有六個高年級同學在打籃球。我本來就喜歡運動，對籃球更是情有獨鐘。于是，我便鼓起勇氣跑到他們面前，說：“我能不能和你們一起打籃球？”那位同學說：“你太小了，沒法打籃球。”我有些失望。“你可以幫我們撿籃球。”一位同學說。為了能拍到籃球，我只好答應了。
我對這件事很負責，只要球剛過界一點，我就會以迅雷不及掩耳之勢撿起球，順便拍兩下，然后再交給他們。雖然累得滿身大汗，可我依舊很高興。
可這時，一位體育老師怒氣沖沖地向我們走來，大聲叫道：“誰讓你們拿的，這個籃球是誰拿的`？”我根本不知道怎么回事，正傻楞著。沒想到，他們竟像串通好了似地一齊指著我。老師氣憤地說：“原來是你。”“不是我，不是我……”我慌忙地擺著手說。“還狡辯，如果你再這樣亂拿體育室的籃球，我就告訴你們班的班主任。”說完，他就生氣地離開了。那幾個高年級同學也一個個悄悄地離開了。這時，天下起了小雨。我的眼淚也如雨水一般“嘩嘩”地往下流。唉，老師呀！你為什么不搞清楚就指責我呢？我沒有拿籃球呀！
唉，我這么喜歡籃球，為什么會遭遇這不愉快的事呢？
一件事的作文 篇3
在我記憶的長河里，有些事情已經被我默默地忘記了，但有一件事卻始終留在我的心中。
那是我上三年級的時候，一天，我突然想學騎自行車，就讓媽媽給我買。于是，媽媽就給我買了。
自行車剛買回來，我就迫不及待地要學了。
我讓爸爸扶住我騎。我坐上了，只見爸爸兩手緊緊握住車子，生怕我摔倒。我剛上去的時候，兩手顫抖地握住車把，慢慢地向前騎。爸爸告訴我:“騎車的時候，騎得越慢，越容易摔倒，要掌握平衡才不容易摔倒。”聽了爸爸的話，我便試著蹬了起來，爸爸嘲笑我騎的.時候屁股一扭一扭的。可能是自行車上的座太高了，于是讓爸爸把自行車的座調低點。然后，我又坐了上去，這樣，爸爸就不會嘲笑我的屁股一扭一扭的了。
我又開始緊張了，我用力地騎著。不知什么時候，爸爸已經松開了手，而我還不知道，只是眼睛看著前方用力地蹬。直到爸爸大聲地喊:“你慢點，我都追不上了。”這時我才覺悟過來，原來，剛才一直都是我在騎，爸爸就沒有扶我。
我從自行車上下來了，高興地說:“我會騎自行車啦！我會騎自行車啦！”爸爸夸我:“你真棒！不僅學得那么快，又學得那么好。”
這件事已經過去了很久，但我永遠都不會忘記。
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