學生記敘文

時間：2023-11-10 16:31:24 記敘文我要投稿

學生記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編精心整理的學生記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生記敘文

學生記敘文1

　　“耶！考完了！終于可以放松心情，大玩特玩了！”一考完期末考，全班都快瘋了，大家都興奮的手舞足蹈；但是我的心里卻七上八下、忐忑不安，因為明天老師就要發考卷了。

　　老師一進教室，手里拿著考卷，原本班上嘰嘰喳喳像一群麻雀的討論，忽然變得鴉雀無聲，靜得有點可怕。有的同學胸有成竹，好像第一名的寶座非他莫屬；有的同學面色凝重，怕看到悽慘無比的分數。我雖然經過考前的魔鬼訓練，但是心里卻也心驚膽跳，真的.是既期待又怕受傷害。

　　當老師念到我的分數時，我得意洋洋的接下考卷，真是“皇天不負苦心人”，因為這次的媽媽對我的魔鬼訓練總算沒有白費。眼看其他同學愁眉苦臉，考卷上滿滿錯誤的紅字，心情落到谷底。唉！考完試，真是“幾家歡樂幾家愁”！

　　我平常都是臨時抱佛腳，考試時不是粗心大意，就是題目沒看清楚，媽媽常對我說：“『一分耕耘，一分收獲。』做任何事都要經過努力及挫折后的檢討，才會得到好的成果。”我都當耳邊風，但這次空前的獲勝，讓我知道媽苦口婆心要告訴我的真實道理，不是用嘴巴說了算，是要腳踏實地，真正付出才會有豐碩的成果。

　　其實分數不代表一切，它代表一種學習的態度和過程。以后要面對很多的考試和事情，我們最重要的是學習的態度和不屈不撓的精神。媽媽！謝謝您！我開始了解了，我會全力以赴的。

學生記敘文2

　　今天，我和爸爸媽媽去雪野滑雪場，去體驗雪地上的激情。

　　到了滑雪場，我們進去拿上滑雪工具，進了雪地。我在練習區練習，一邊滑著，一邊想著電視上滑雪的運動員。其實滑雪也沒那么難么，只要在雪地上來回滑，上下坡就是了。想著，我就上了雪山頂。

　　上了雪山頂，我就模仿著電視上的人，滑下雪山。沒想到，天有不測風云，我剛下去不長距離就吭哧一下摔倒了。我很失望，很不服氣，又試了幾次。可是，這幾次無一例外的`，都摔了個“人啃雪”。無奈，只能請了個教練。教練對我說“下坡時兩個滑雪板要形成一個內八字形，不然很容易摔倒。再一點，即使速度再快也不要慌，要想辦法減慢速度，要不然也容易摔倒。”聽了教練的話，我茅塞頓開，在教練的指導下，我成功征服了那個大坡，心里頓時充滿了自豪感和喜悅感。最后，我們心滿一組的回家了。

　　今天真是開心！

學生記敘文3

　　人的心情是變化多端的有時高興；有時傷心；有時快樂；有時難過；

　　如果世界上沒有傷心與難過，只有高興與快樂。

　　那么世界上，就不會有：高興、傷心、快樂、難過，我們的.生活就不會如此多姿多彩，充滿快樂。

　　沒有天，就沒有地；沒有樹，就沒有花；沒有動物，也就不會有人。

　　人間是有著因果關系的。

　　讓我們珍惜身邊的——每一滴水；每一朵花，哪怕只是小小的一粒米。

學生記敘文4

　　眼看著五年小學生活一晃而過，心想著就要離開了母校，跟她說再見了。我不禁黯然淚下??眼前浮現出當年入學時的情景，而這難忘的五年小學生活，已經揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中。

　　忘不了我剛入學時的情景，那時一切都是那么陌生，而當我見到了我的班主任——周老師時一切都變了。她和藹可親，平易近人，就像我們的媽媽一樣，是她的鼓勵才讓我們在校園里有了自信，面向陽光，不再懼怕。

　　忘不了每一堂生動的語文課，周老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關系，只要你勇敢的回答問題。”我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵。

　　忘不了每一堂有趣的數學，周老師清脆如銅鈴般的嗓音讓數學課不再枯燥無味，讓數字變成了一個個趣味無窮的符號。

　　忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識的甘露滋潤了我們那渴求知識的心田??在這五年中，經過了老師們的辛勤培育，我們掌握了豐富知識，懂得了做人的道理。

　　忘不了，同學們那一張張熟悉可愛的笑臉；忘不了我們同窗五年朝夕相處的時光??忘不了同學們課堂上朗朗的.讀書聲、課間里的歡笑聲，忘不了同學們在運動場上的揮汗如雨；忘不了那一場緊張激烈的籃球比賽??同學們之間的互想幫助、互相鼓勵、互相愛護。都深深地印在了我的腦海里。

　　如今面對離別，我將帶著對老師、對同學的不舍，對學校的感激和父母的期望繼續走下去。在(學校名)的五年難忘小學生活是我最美最美的回憶。

學生記敘文5

　　"你說說你，一天到晚就知道看這種課外書，這對你的學習有協助嗎？"媽媽一把搶過我手里的書指著我的鼻子吼道。

　　"憑什么一點自由都不給我！？我學習累了，看會兒書還犯法啦？"我不服氣地說。

　　"好啊，做錯事還頂嘴？你不服我管就別在這個家呆著，走！你走！"媽媽氣極損壞地說。

　　"好，走就走！怕你啊！？我和你真是沒一起語言！我走了再也不回來了！"我抓起書包奔出家門，留在媽媽一個人愣在那里。

　　坐在教室里，我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說的那句話不由有點后悔，不回家？那放學后我要去哪里呢？回家吧，媽一定會說我，不，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時間過得慢一些，不要放學。

　　可是還是放學了，我走出校門，心里一直徘徊不定，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，慢慢地往家挪。到了家門口，我推了推門，沒鎖，我把頭探了進去，院子里沒人，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發上看電視，我想喊一聲"媽媽"，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開我的臥室門進去，關上門，重重地舒一口氣。

　　咦，那是什么書桌上躺著一個小小的粉紅色信封。我輕輕地打開它，里面有一封信，信是媽媽寫給我的。內容是：

　　我的乖孩子，你已經長大了。媽媽愛你，可媽媽發現我的`愛卻成了你的負擔，成為你厭惡媽媽的障障了，媽媽知道錯了，你能原諒媽媽嗎？就讓信做為我們溝通的橋梁吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？——永遠愛你的媽媽

　　信雖短，可看完以后我已淚水模糊了雙眼，我有一個這么善解人意的媽媽，我為什么還惹他生氣呢，我提起筆，把我的歉意寫了下來，并希望而希望媽媽能原諒我。向她訴說了我學習上的壓力。朋友之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱。說出來后，我覺得輕松了很多。

　　第二天，媽媽給我回信了。給我提了許多解決問題的建議，并用母親那溫暖的話語來撫慰我，鼓勵我。小小的粉紅色信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。

　　人常說"三歲一個代溝"。雖有些夸張，但正說明了現代年輕人的特點。可憐善良的天下家長，和追尋自尊自強的年輕人，推倒你們心靈周圍的墻吧，它會變成通向和諧幸福的橋

學生記敘文6

　　“金蛇狂舞辭舊歲，駿馬奔騰啟新程。”在這個新的年頭里，人們個個笑逐顏開，臉上洋溢著幸福的笑容！每個地方都彌漫著過年的喜慶味道：大街上人煙稀少，偶爾幾個過路人的身上也是身著新衣；樓頂上，差不多每家每戶都插上了紅旗；家里，傳來了切菜聲和嬉笑打鬧的聲音。

　　今天是1月30日，也就是大年三十。是一個充滿幸福味道的日子。一大清早砰的一聲，還沒有睡醒的我就被爆竹聲給吵醒了。其實，凌晨三四點鐘就已經有人抑制不住過年的興奮，早早地起床放爆竹了。只不過是我睡得太沉，沒有聽到罷了。

　　起床后來到廚房，就看見一家人全熱火朝天地忙活起來了：媽媽一絲不茍地包著餃子，放料包餡，步步做得井井有條；奶奶可是燒菜高手，“噔噔噔”，光聽那切菜的聲音就知道她的手藝是多么讓人望塵莫及；爸爸雖然是個大老爺們兒，但也沒有閑著，擇菜洗菜，他統統報了下來。

　　吃過午飯，大年三十的團圓夜可不能馬虎呀！奶奶和媽媽齊上陣，可謂是強強聯手啊！雖然菜還沒有燒齊，但香味早已彌漫了整個廚房。仔細聞聞：是“蔥爆小龍蝦”的味道；不，是“糖醋排骨”的香味；怎么又像是“紅燜大閘蟹”的氣味。哇，好吃的東西太多啦，多得連我的鼻子都忙不過來了。真實既辛苦又幸福呀！

　　終于開餐了，饑腸轆轆的我早已按捺不住了。“這個好吃，這個也好吃。”一盤盤色香味俱全的菜好像啊！我的.筷子穿梭在各盤菜之間。“干杯！”在“震耳欲聾”的爆竹聲中，砰！所有的玻璃杯碰在一起，不同顏色的飲料酒水跳動起來。

　　啊，夜深了。在底下壓著壓歲錢的枕頭上；在對明天自己穿上新衣服的想象中；在窗外的爆竹聲中；在一屋子的過年中。我既幸福又滿足地睡著了。

學生記敘文7

　　當世間再也沒有愛，沒有幸福，那就沒有感動，沒有淚，也沒有成功，思維和肢體的僵硬，換取一蹶不振。

　　幸福是什么呢？一顆熱忱的心面對另一顆急需感化的心，當冰化成了水，空氣中洋溢著溫馨，人就感到幸福。

　　幸福是雨后的彩虹，不管先前是狂風暴雨慘痛的蹂躪還是和風細雨的教誨，一個擁抱后，什么都成了過往云煙，揮之即去，七色的彩虹佐著日光令人從心感到股暖流，從內至外，從頭頂到腳跟，無一不在舒緩地呼吸，緩緩地，悠悠地，不知不覺地滲透著，膠著著。可幸福又有一個石塊彈入水中，蕩起陣陣漣漪，美不勝收，當水珠打到人的'臉上，感到癢癢的，水珠彈到空中，取日月之精華，再毫無保留地照射到人的臉上，這同樣也是幸福。

　　幸福，它悄悄地，悄悄地步入每一個人的空間，帶來微笑，驅散煩悶，只因自己是否珍惜，才能取決于它停留時間的長短。

　　幸福，它往往是別人眼中的產物，也是攀比出的，人總是會認為他人是幸福的。這就會節外生枝出嫉妒。這樣就會有人把他人一樣陷入自己的境地，這就是嫉妒產生的但這我們暫且不談。說說幸福。比如，窮人會認為富人衣食無憂，雍容華貴，呼風喚雨，他會是幸福的，也就是認為金錢=幸福，而富人總會被瑣碎小事拘束，沒有當時的一腔熱血，對他來說，平平淡淡才是真。老人希望重拾年輕，年輕人想變成老人，子孫滿堂，無拘無束。沒有父母的孩子希望得到精神上的幸福，有父母的孩子總希望能隨心所欲地干任何事，這就是幸福。

　　當一個人從一個窗口看別人幸福時，這時，他（她）全然不知，對面的人正在羨慕著他自己。

　　往往，幸福也可分享，也可共贏。你把幸福、愛與夢想告訴給他人，他人會跟隨你一起快樂，或者與他人共同規劃你我的人生夢想，共同建設恢宏的人生藍圖，從互不相識的追夢人化成人人臉上洋溢幸福的團隊，向人生宣戰，并戰斗到底，用幸福感化毎顆冰冷的心。因幸福，你我相遇，終究匯成股強大的向心力與凝聚力。

　　幸福≠成功，也≠失敗，可它不會主動敲門，主動向你揮手，但你不先揮手，就遺失幸福，感動，成功，遺失一切一切，這你本應得到的一切……

　　幸福有如狂雨后的春筍，在心中的風雨摧殘一切，不可一世時，它生根發芽，艱難成長，傳播著稚嫩的愛，弘揚著別樣的美。

學生記敘文8

　　在人的成長過程中，會發生許許多多的的事情，有小事、有大事、有好事、也有壞事。但發生在我身上的這件小事對我的影響是非常深遠的。就拿我自作主張從家拿零錢買東西這件事來說吧。每個周六下午我都去上英語的輔導班，看到別人有說有笑的.在哪吃零食，我心里是羨慕不已啊。可是媽媽千叮嚀萬囑咐不讓我隨便在外面買零食吃，說是這些食物吃了對身體不好。雖然心里也贊同媽媽的說法，可是心里還是抑制不住地想吃啊！

　　于是又一次上課，我就瞞著媽媽從我的零花錢里取了三元錢，飛快地溜出家門，從小賣鋪里買了東西樂滋滋地吃起來。我原以為這件事做得天衣無縫，可最終還是被媽媽發現了。但是媽媽并沒有簡單粗暴地暴打我一頓，而是耐心溫和地給我講了好多道理。媽媽的一席話頓時讓我慚愧地低下了頭。這件事雖然小，但是讓我明白了一些道理：做人要誠實、厚道、要敢于正確面對錯誤，要敢于承認錯誤，改正錯誤。我相信這件小事會成為我成長道路上的一盞指向燈。（陳子揚指導老師孫紅梅）版權所有

學生記敘文9

　　時黃時綠的田野，一片接著一片從車窗外飛過。也許是因為睡了一個上午了，我竟然會被這樣了無生趣的“風景線”所吸引，歪著頭望著窗外。

　　車箱里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛剛那個吵鬧不休的小男孩也躺在媽媽懷里睡著了，還流著口水。忽然覺得左肩有些沉重，扭過頭一看，原來是媽媽的頭挨在了我的肩上。媽媽竟然在我的肩上睡著了!一種莫名的欣喜涌上心頭——我小時候也是這樣睡在媽媽肩上的吧?微風通過開著一半的窗戶吹了進來，脖子里癢癢的。我轉動著眼球，發現是那位媽媽額前的幾縷頭發。我試著用右手去觸摸窗戶，既保持身體不動，又想將窗戶關上。媽媽的身體動了動，我趕緊停止，生怕把她驚醒了。我一直保持著這個動作，任微風吹進來。盡管左肩被壓得有些麻了，脖子被撓得很癢，但我始終“巋然不動”。因為這是一種幸福，一種成全母親的.幸福。窗外的風景不再引人，車內卻有一道平常而又特別的風景線!

　　那個小男孩仍然躺在他媽媽的懷里，睡得很香。口水也越流越長。我轉動著眼球，看著媽媽熟睡的臉龐。現在的媽媽呀——額上皺紋是那么清晰，再也沒有昔日的光滑。我的媽媽為家操碎了心，為我這個不懂事的女兒挖空了心思，她肯定也很累，也到該好好休息的時候了。

　　想著想著，慢慢覺得左肩不那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時有了勁兒。我要擔負起這個責任，讓自己好好“享受”一下這樣的“累”，讓世上所有的媽媽能享受寧靜和幸福，哪怕就是短暫的一瞬!我繼續保持著原來的姿勢，周圍的人們投來贊賞的目光。此時，一個想法在我心頭涌起：只要你有一份愛心，哪怕只是一次小小的付出，也會構成一道引人注目的美麗風景線!

學生記敘文10

　　期末試卷發下來后，我一看數學成績是97分，語文是99分，心想：我可答應過媽媽數學考100的啊！可只考了97，怎么辦啊？在回家的.路上，我想：先躲著媽媽，我可以盡量不和她說話，或者干脆把自己躲在房間里不出來。

　　剛回到家，媽媽就馬上問我：“數學、語文考了多少分？”“自己拿去看吧！”我一邊說，一邊拿試卷。媽媽拿過試卷，先看了語文說：“語文考得不錯。”我聽了這話，心里很滿意，但是，我擔心她接著會說我數學沒考好，就急忙往房間跑去，一到房間，我就把門關上。

　　門剛關好，媽媽追過來想把門打開，她使勁往里推，我就用身體頂住門，不讓媽媽進來。我躲在房間里，窗戶沒開，很悶，我差點連氣都喘不過來。

　　媽媽看用硬的不行，就來軟的，說：“寶貝，什么事情都要坐下來好好說。”我說：“那你發誓，不打我。”媽媽又說：“好，我發誓，不打你，打了你就天打雷劈，劈死我。”

　　我一聽，就把門打開了，媽媽說：“躲我有什么用呀，其實，我早知道你數學沒考好，過來就是想和你分析題目。”我聽了這話才放心。

學生記敘文11

　　有人說，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂必須有一個走在路上。可是聽說，有一城市會讓你的身體與靈魂結伴上路，而這城市就叫廈門。

　　陽光充分的清晨，我來到了這個神秘而美麗的小城市。街道旁古老的洋房，郁郁蔥蔥的龍眼樹，生了銹的老鐵門，凹凸不平的小路，屋頂上趴著的懶貓，都透著悠閑的氣息。聽說這里，不只有小清新，還有……炎熱午后的午餐，告訴了我答案。

　　在這些彎彎曲曲的小巷中，有一家特別的素餃子館。里面擺滿了各種漂亮的，從各國帶回來的小盤子、小碗。原來是老板珠珠收集的。當我們正在享受美味可口的素餃子時，一位老婆婆推門而入，據說她就是傳說中的"老板娘"。一開始我還奇怪，經過大家的解釋我漸漸明白了，他們口中的"老板娘"是什么意思，原來是老板的娘呀。"老板娘"還有一個非常喜慶的名字叫喜洋洋吶。這家素餃子館里的.人十分好客，也十分熱情，餃子店也十分隨便，錢放在一個竹編的小籃子里，讓顧客在那里交錢。這里的氣氛十分和諧，十分溫馨，十分溫暖，就像是回家了一般，原來在這座小城市里還有家的味道。

　　吃飽喝足，又該上路了。涼爽的下午，再合適不過去沙灘漫步了。吹吹海風，撿一只特別的貝殼，讓冰涼的海水輕拂過腳面。第一次看到大海，第一次走過沙灘，第一次......謝謝這個奇妙的城市，還隱藏著這么多的第一次。

　　在沙灘上，繪上我的最愛。告訴大海，我來過這里。

　　當粉紅的晚霞來臨時，街邊清新的小店，敞開門，歡迎我們的到來。淘一淘小物，真是再合適不過了。一條項鏈，背后還有更深沉的故事。一只可愛的小兔香皂，散發著迷人的馨香。一些漂亮的小杯子，小盤子，融化了多少汗水......永遠走不完的小路，永遠逛不完的小店，還悄悄藏著，一些秘密……

　　咖啡館臺階上趴著的小貓咪，有一對獨特的大眼睛。肉嘟嘟的小爪子，搭在臺階上。似乎永遠都有睡不完覺，在夢中，登上了屬于貓的小島。

　　給自己一點時間，聽一朵花開的聲音，聽一片葉落的聲音。清早起來，觀一觀日月同輝。站在海邊朝著太陽的方向，吹吹海風，感受悠閑的慢生活。在老鐵門兒下，拍一張時光的照片。看著飛機劃過天空，像一把剪刀剪開了蔚藍的圖紙，廈門，這個令我戀戀不舍的城市，再見!期待下回再次相見!

學生記敘文12

　　我最喜歡的季節是秋天。

　　當一陣風吹過，路邊樹上的葉子開始泛黃時，就應該知道：秋天來。

　　那我們是否應該敞開心靈，凝神靜聽秋的旋律？

　　秋，一個悲涼而又豐收的季節，隨著它腳步的加快，我漸漸地聞到她散發的氣味。

　　我喜歡秋。

　　因為，秋，沒有春天各種各樣的鳥叫聲，不必擔心早上會被鳥叫聲吵醒，而破壞自己的一個美夢；秋，沒有夏日吵人的蟬聲，不必擔心自己在做作業時被蟬叫聲吵得心煩意亂，而耽誤學習；秋，沒有冬季的北風呼嘯聲，不必擔心自己會著涼或者生病。在秋天這個萬籟寂靜的季節，自己可以捧起一本書靜靜閱讀或一邊品嘗點心一邊靜靜地思考心事。秋，給我們的思緒最大的自由空間。

　　它雖然沒有春天花兒般的絢麗多彩，也沒有夏日里草木茂盛的盛況，更沒有冬天里漫天飛舞的雪花，卻有許許多多裝滿黃金大道的落葉景觀。

　　落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨。接著，便在樹下鋪出一片金紅的'地毯。而在這地毯之上，鐵鑄也似的，豎著光禿禿的疏落的樹干跟枝椏，直刺著高遠的美麗，秋是落葉的季節，花開的季節。

　　藍天跟淡云。

　　公園的小道邊，古樹宛如儀仗隊一般，排成筆直的兩排。我曾經幻想過在古代，這些古樹所在的位置可能是某個小小的城主的家。

　　如今，古樹兩側是開得美麗的野菊花。美麗芬芳的野菊花在黃昏的風里搖曳。

　　深秋時節，百花凋零，唯有菊花傲然怒放。看，幾株菊花在徐徐秋風中開得正爛漫；黃色的花，如同一堆堆金燦燦的谷子；白色的花，宛如冬天里那潔白的雪花；紫紅色的花，又好似天邊的云霞。風，漸漸地停，菊花挺直腰板，站直身體，再一次地向寒冬威。每當花開時，就發出淡淡的芳香，沁人心脾。我俯下身，深吸一口氣，啊，一陣幽香使我清爽許多，愜意，陶醉。

　　秋天是多姿多彩的。秋的旋律是最動聽的，她飄落各地，共同歡唱，譜出一曲秋的贊歌。秋天雖不像春天那樣萬物生機，不像夏天那樣生機勃勃，不像冬天那樣白茫茫一片，但是它的氣息是不一樣的。今天秋在這，在這田野上，明天秋就在每人的心里，讓我們感受秋，感受它的美，傾聽它的聲音。

　　秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個美麗的夢，秋天很美，美在一份夢幻，一份清澈。

　　秋的旋律響起時，讓我們一起去感受。你會發現秋的真諦是快樂美麗，秋是落葉的季節，花開的季節。

　　秋，它在秋風里。

學生記敘文13

　　多年的觀察發現，在中高年級學生讀書的過程中，有些孩子讀書流于形式，應付老師，我曾經嘗試過強迫他們讀書，真正喜歡上讀書的學生不是很多，而且會讀書的人更少。

　　后來我們幾個語文老師一起想辦法，對“培養學生愛上讀書”做了大膽嘗試，下面談談我的一些做法，希望每位同行多多指點。

　　我鼓勵學生充分利用每天中午和放學前的時間，讀自己喜歡的書，晚上的語文作業也只有兩個，其中一個作業讀書半小時。我更鼓勵學生雙休日多讀書。更重要的是，每周都有固定的時間（拿出1-2節課）來一起讀書，不僅學生讀書，老師也在讀書，做學生的榜樣。

　　同時，教給讀書方法：拿到一本書時，先閱讀主要內容或看書目錄，感知大意，然后精讀品析，讓學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣。

　　慢慢地，我發現教室里玩的'學生少了，愛讀書的孩子越來越多了，連平時愛搗蛋的孩子捧起書來也讀得津津有味，有的甚至每天做讀書筆記。摘抄好詞佳句，概括的主要內容，簡單記錄自己的讀書心得體會。

　　變了，變了，一切都向著好的方向發展，我們替孩子們由衷地高興。

學生記敘文14

　　在一個晴空萬里，天朗氣清的星期五，我與爸爸媽媽準備去黃山那美麗迷人的地方度假。

　　經過幾個小時的顛簸，最終到了我夢寐以求的黃山，此刻便開始了美麗的旅程，就由我來做你的小導游吧！

　　第一天：我們井井有條地搭坐攬車，瞧！我們在云里穿梭，不知不覺到了半山腰。一向走，瞧！這叫迎客松、送客松，據說這松樹有好幾千年的'歷史呢！旁邊便是玉屏睡佛，遠看象個巨大的佛臥在大床上。之后我們要遠觀天都峰，只見云海出現，一座座大山被纏繞在云層中。走過幾條山路后，便是幸福大道至百步云梯，一線天和升官發財的鰲魚洞，最終我們上海拔1860米的光明頂品嘗山珍野味。

　　第二天：早上大約5：26分觀日出，瞧！漸漸地，漸漸地太陽公公露出了臉，周圍的云都染成了紅色，多么迷人。然后，我們去看飛來峰、西海、北海、獅子峰，此刻到了夢筆生花，一眼看過去有支筆頭朝上，筆桿朝下的毛筆直直地豎立在那里，附近還有黑虎松、連理松|探海松，三棵我從來沒見過的松樹。中午用餐后，去品嘗黃山著名的茶葉毛峰、毛尖。午時，去呈坎最古老，最神密的地方——“一村雙國寶”。晚上去清明河上圖的——“屯溪老街”。

　　第三天：去原始森林——三溪大峽谷，景區山巒疊翠，森林覆蓋率達95%，幽潭、野谷、秀林、險瀑、奇石俱佳。潭幽而澗長，瀑美而泉靈，峰奇而巖怪。幽潭之上瀑布高懸，流光溢彩，飛流直下，水光四射，其中玉帶瀑落差達169米。沿著山間小徑感受四季美景，碗蜒的鵝卵路帶你進入另一番驚奇的世界。

　　養生河皮筏漂流距三溪大峽谷5公里，集皮筏沖浪，避暑休閑為一體。體會“人行圖畫中，鳥度屏風里”的詩情畫意。

　　結束愉快的旅程！

學生記敘文15

　　潮起潮落，春去秋來，夏末冬至，花開花謝，雁來雁往。爺爺已去世兩年多了，珍藏在我心中的那份脆弱我依然保管著，直至永遠。

　　爺爺是一支“鐵桿兒”，清瘦魁梧，顴骨高高隆起，兩對如來佛祖之耳襯托著一張堅強的臉。在我童年的記憶中，爺爺從來都沒有在我們的面前哭過，每時每刻都保持著“大將之風”。爺爺雖沒有喝過太多的“墨水”，但對我們的學習卻很關心，對我們的教育卻很有意義。

　　小時候的我經不起一點兒挫折，于是就開始哭鼻子。記得童年有一回，爺爺氣喘息息地跟在我后面跑，指著那崎嶇不平的地方，要我小心，不要跌倒。我不但沒有聽爺爺的訓戒，還跟爺爺唱反調，我快速奔跑。最后，在上階梯的時候不小心跌倒了，我哭鬧了起來，直叫疼。爺爺連忙抱起我，親昵地哄著我，說：“不要哭，要笑給爺爺看。”我這才停止了哭泣。

　　有一次，爺爺患上了嚴重的肺病，吃不下飯，整天的“咳咳......”從他的房內傳出來。出來行走的時候，爺爺邁著千斤之重的雙腿，扶著門，床，一步步艱難地移動。我們來到爺爺的床前，爺爺，面如土色，皺紋下垂，本合體的衣服也變得寬大起來。看到爺爺這副模樣，大家的臉陰沉下來，我也難過的流了淚，爺爺馬上用他那皺紋巴巴，歷盡滄桑的手拭去了我的淚，微笑著，慈祥著，對我說起了那熟悉的話語：“不要哭，要笑給爺爺看。”由于當時年紀小，知識平凡，我不懂爺爺幼時對我說的那句話，但隨著年齡的增長，知識的豐富，我懂了。我拭去了眼淚，回味著爺爺用嘶啞的聲音卻從充滿堅強意志所說出的話......

　　然而，爺爺在一個美麗的春天去世了。那天我剛放學回家，看見爺爺躺在那里，很冰涼，很冰涼。我真想哭著對爺爺撒嬌，但我忍了下去。因為我和爺爺之間曾有過的一個承諾——要笑給爺爺看，珍藏它。

　　每當我遇到困難時，我不再是哭哭啼啼了，因為我看見爺爺正向我這邊走來，說：“不要哭......。”此時，我不會向困難的惡魔顯示出自己的脆弱，我會把珍藏在心中的脆弱化為前進的力量，笑著，向爺爺的懷里撲去......

　　（2）與陌生人相處_生活記敘文

　　在我們的生活中會遇到許許多多的陌生人。有的人會認為，陌生人畢竟為陌生人，并沒有熟識的好朋友重要。可是，與我們最親密無間的好朋友在友誼的最開始的.時候又何嘗不是以陌生人的身份相對呢？所以，我一直珍惜與每一個陌生人相處的時光，他們就像那些奇異的風景使人難以忘懷。

　　剛上初中時，告別了六年的小學生活，步入了中學后，我與還都是陌生人的同學們相見。那天我們第一次坐在了同一個班級中，我們初次見面，彼此微笑，微笑中還透著一絲生疏和靦腆。當我們參加了初中的軍訓，是我們這群陌生人變得越來越熟悉。在軍訓過程中，小到床單被褥，大到做事風格我們都互相熟悉的一清二楚。經過軍訓的磨合，最初的陌生人到現在最親密無間的同學們。他們是給過我莫大的幫助的“陌生人”。

　　記得當時是盛夏，烈日當空。陽光透過道路兩旁樹梢的縫隙灑在我走在的放學路上。這讓人感覺無法呼吸的高溫是我昏昏漲漲，當我走到熟悉的路口時，有點中暑的我拖著沉沉的身體走向馬路對面。這時，忽然一聲長鳴的車笛從我耳邊掠過，接著就是那如斯鳴般的剎車聲，我什么也不知道了。當時我的感覺完全的麻木了，像是一根電線矗立在地上。突然，一個手臂抓住了我的胳膊，奮力的往后一拉。這一拽，打破了我的沉思，我所有的感覺有活生生的被拽了回來。當我驚愕地睜開雙眼，原來是一位穿制服的交警叔叔。他連呼帶喘，汗水從他的額頭淌進藍色的制服。他對我說：“下次過馬路一定要注意！”便匆匆忙忙跑向自己的崗位上。這是一位陌生人，我對他的感激漸漸凝聚在了他的背影和那如雨汗珠上。雖然我們素未謀面，雖然我們只是普通的陌生人，但是他卻可以不顧生命危險地沖出來救我，這種精神又有誰具備呢？

　　場景是那條熟悉的馬路、熟悉的站牌。在秋天瑟瑟的寒風中，對這一切都熟悉的我上了那輛非常熟悉的公交車。隔著窗玻璃，我在茫茫的人海中看到了你的身影。你戴著個大大的眼鏡，背著一個厚重的書包，朝著和我相反的方向走。呵，這么長時間不見，你的身影還是那樣的熟悉。盡管我在你心里也許只是個陌生人。

　　那是在四年級，你是我們班的新轉生。很快你那熟悉的面孔就可在了我們每一個人的心里。下學期，老師將你分配到了我的后面，我們成了前后桌，那時候你和你那個和你身材截然相反的同桌總是沒法融洽的相處在一起。為了一點雞毛蒜皮的小事，你們也老是吵架，弄的前后左右都不安寧。后來我也不知道我為什么會和你成為好朋友。你的性格和我完全是兩個極端，但我們在一起卻從來沒有出現過爭端。記得你們家就住在學校旁邊，而我回家坐車的車站就要經過你家的那條小路。放學后你我走在那條安靜的小路上。那棵蒼老又年輕的桑樹，見證了我們多少歡聲笑語。我們在小路上說啊唱啊，真是無比的快樂。中學，我們去了不同的學校。我們真的分開了，重歸陌路。也沒有你的音訊。

　　也許我們只是兩片不同路數的云彩，邂逅又分手，相逢又離開，也就不那么意外了吧。只是因為有了你的陪伴，讓我度過了一段最快樂的童年。你在我的生命中，也許是一個偶然闖進我的生命的陌生人，只是我把你放在心里面最熟悉的一個角落。輕輕的揮揮手，與那些關于你的記憶說聲再見。只是我偶爾還是會想起你——我生命中最熟悉的陌生人。

　　蕭瑟的秋風，帶走了梧桐樹上最后一片飄落的思念。

　　在很熟悉的生活中，自然會有一個又一個陌生人與我相會。在于他們相處的同時也讓我學會了什么是互相幫助，什么叫責任。我真的要感謝我身邊的陌生人，與他們相處，使我真正見識到了人間百態，讓我有一次又一次全新的經歷。也許以后隨著我年齡的生長，我還會遇到各種各樣的陌生人。我會珍藏每一次與他們相處的機會。面向未來，我也會抬起頭，繼續微笑著說：

　　“陌生人，你好！”

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