一件事的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一件事的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
我學習成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學期發生了一件事，對我觸動很大，使我認識了自己。
放假之前的一次班隊會，班里要評選優秀少先隊員。我曾連續連年都被評上了，今年一定是我的，我心里美滋滋的盤算著。可是提名的時候，一連提了五、六個人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發慌了。這時忽然聽見夏萍說：老師，我選萱萱我興奮極了，心想：夏萍不愧是好朋友，夠意思。出乎意料的是經過舉手表決，我的票不如夏萍的多落選了。我的淚水頓時充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責備我。大家還有意見嗎？老師微笑著問。
老師我有意見。突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：萱萱雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，她敢于批評班里的不良現象，有工作能力。特別是她學習努力，成績一貫優秀。它符合優秀少先隊員的條件班里安靜極了，很久才爆發出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的起來，同意了夏萍的意見。
我不由得又落淚了，這時高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄只顧想自己怎樣，不能正確的'對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高，我不由得又落淚了，這時高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄只顧想自己怎樣，不能正確的對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當面指出我的缺點，這才是優秀少先隊員。想到這里，我猛然站起來說：我不夠格，真的！我又加重了語氣：到現在我才感到我不如夏萍！老師聽完笑了，語重心長地說：你在這次評選中確實長大了。要記住，正確的認識自己，就是進步的開始。
一件事的作文 篇2
生活來身就是充滿了對立面，難免會遇到些矛盾，發生沖突也是不可避免的。有些人非要爭個是非對錯，甚至會搞得你死我活，擺出一副大不了魚死網破的架勢;而有的人互相退讓，一場唇槍舌劍的“戰書”就被撕毀。
在上個月，我的鄰居朋友——童童告訴我，他們班的人被二年級的人欺負了，叫我去幫他們打抱不平，我想都沒想就答應了，哼。我就不信我連低年級的小打小鬧都解決不了，我和他約定，中午去一(3)班守著。
第一天中午一打鈴，我就風一般地沖到了一(3)班的教室口，等了一會，發現并沒有什么異常，我想：也許是我來得太早了，那些二年級的看到一個“三根杠”在這兒站著，肯定不敢再來惹事。
第二天中午，我吃完飯后和同學玩了一會兒才去小學部，正好看到幾個二年級的在一(3)班門口吼著什么，舞著手好像要打人。正所謂“路見不平一聲吼，該出手時就出手”。我一個健步沖到他們面前，一把攔住那個打人的同學，擺出一副管理員的架勢：“干什么呢?幾幾班的?”那個打人的同學還想掙扎，一轉過頭來就看見我的大隊牌，立刻傻眼了：完了，昨天的‘三根杠’又來了!這時，童童在教室里指著他們對著我喊：“就是他們，幫我們好好教訓他們。”說著便帶著班上的同學走過來。呵呵，這下我成了調解員了，我先讓童童他們停下，然后開始詢問，經過盤問，我了解到這幫壞小子是二年級1班的.學生，我給他們講了一堆堆的道理，什么“不能欺負弱小”啊“這樣會引發校園暴力(當然，這有點夸張)”……我把我能想到的都說出來了，終于將他們“治愈”了。我離開時，他們追著我喊：“別扣我們班的分!”我在心里暗笑：扣分這事我也管不到啊。
后來聽童童說，他們現在和二(1)班和睦相處，經常在一起玩了。不過現在想起來，我竟忘了問二(1)班的為什么要欺負小朋友，哎，真是個不稱職的調解員。
“退一步海闊天空”這句話相信大家都知道，但在發生矛盾沖突時又有多少人能真正地做到呢?
一件事的作文 篇3
星期一下午最后一節自習課，老師讓同學們自己做題，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲。
這時只見明明在絞盡腦汁的思考問題，一會兒抓著塞，一會兒左顧右盼。不知過了多久，他手中的筆好像停了下來，他的同桌依依認真地在做題，絲毫沒有被明明地行為所打擾。
馬上就要下課了，明明急得滿頭大汗，不知道該怎么辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法，偷偷的`看依依的卷子，于是明明把頭轉過去直勾勾的去看依依的卷子，心里有點心虛，但又有點怕被依依發現。
正當明明抄的高興的時候，依依突然一下子看到了明明抄自己的卷子，生氣地對明明說：“自己的事，自己做，你偷看我的答案是不對的。”明明聽了依依的話，感到非常愧疚，低著頭說：“對不起，我以后再也不吵了。”
放學了，同學們都準備回家了，這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開了，依依手里拿了一把傘，明明驚訝的問：“你怎么回來了？”依依說：“我來幫你復習功課。”明明非常開心對依依說：“謝謝你，我以后也要多動腦筋，勤思考。
從這件事情中，我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，要自食其力！
一件事的作文 篇4
暑假里，爸爸、媽媽給我報了一個游泳學習班，我迫不及待地想立即上課。游泳老師姓馬，混身是肌肉，很健壯，感覺很嚴。其實不是，而且還很幽默。
第一節課，老師教我們換氣，先吸一口氣，然后下水吐氣，接著抬頭變魚嘴吸氣，再下水吐氣。有一個同學大聲喊了一聲：“救命！”老師說：“沒人理。”
第二節課，老師教我們腿的'動作，收腿，小腿分開，腳尖向外翻，勾起來；腳后跟發力，蹬腿，腿要并直。下水后，那個同學又害怕了，又喊：“救命！”老師說：“天地如此美妙，你卻狼嚎鬼叫，這樣不好！”
第三節課，老師教我們合起來做。抬頭先吸氣，同時收腳，接著底頭吐氣最后蹬腿。
最后一節課，也是總結評比課，同學們坐在一起，高高興興，有說有笑。這時有個同學指著我喊：“非洲人來了。”我很困惑，一問才知道，說得是我曬黑了。老師和同學們又一次哈哈大笑起來。游泳需要毅力，堅持不懈，也可以鍛煉身體，雖然我曬黑了，但是我學會了，我沒有任何遺憾。
最后一次表演，大人在場，我表現不錯。爺爺對我豎起大拇指；媽媽拍著我的肩膀直叫好；爸爸滿意地笑了。因為是第一次學游泳，我是難忘的。
【一件事的作文】相關文章：
一件事作文06-12
一件事情作文12-21
一件事的作文03-14
一件事的作文09-20
一件事的作文09-20
一件事的作文09-20
一件事的作文09-20
一件事的作文09-20
一件事的作文09-20
一件事的作文09-20