(集合)實用的一件事的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一件事的作文3篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
星期五上午，課間休息的時候，我因為不清楚情況，打了我們班的同學(xué)，我很后悔，也很難過。
以后我要正確的分辨好壞是非，不能別人叫我干什么我就干什么。我保證以后再也不會發(fā)生這樣的`事情了，希望老師和同學(xué)們原諒我，我以后一定會團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體！
一件事的作文 篇2
今天上午陽光明媚，萬里無云，和往常一樣，到了課間操時，同學(xué)們整齊地在操場上做操。
做完操，我們整好隊伍向教室走去，卻被老師攔住了，我心想：有什么事比上課更重要？這時，聽旁邊同學(xué)說：學(xué)校進蛇了！我才知道原來這就是老師攔住我們的原因。我害怕地東張西望，生怕蛇來咬我一口。突然，我看見它了！就在前面的花壇里！滑滑的蛇身貼在地上，它的尾巴都有半米長！看得我心里發(fā)怵，不自覺地感到寒冷。
更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了蛇的存在，場面頓時亂作一團，有的同學(xué)受到驚嚇大聲尖叫，有的'同學(xué)害怕地抱在一起，還有的同學(xué)都快嚇哭了。我定了定神，想：會有辦法的，李沛玲別害怕，不要那么膽��！想到這里我就不再那么緊張了。
為了控制住這混亂的場面，每個班的老師都快速地把學(xué)生送到樓上。教導(dǎo)主任和校長還有很多老師把蛇包圍起來，給了我們一個安全環(huán)境，只見他們拿著木棍向蛇打去，過了兩分鐘，蛇被打昏了，同學(xué)們歡呼起來。幸好沒有人受傷。
這件事告訴我們安全的地方不一定沒有危險，遇到危險要沉著冷靜并想辦法解決或向老師和家長求助。
一件事的作文 篇3
一個酷熱的下午，班里的同學(xué)個個煩躁不安。
講臺上老師正在布置今天的作業(yè)，王琪琁向一旁的朱芳勛說：“嘻嘻，今天的作業(yè)好少啊。”朱芳勛點點頭，很開心的笑著。其他同學(xué)也沒閑著，交頭接耳，班里充滿了“嘰嘰喳喳”的聲音，老師皺起了眉頭，心中的火焰如同被澆上了一桶汽油一般，“轟……”地?zé)似饋�，“誰在講話！”老師大喊道。臉紅脖子粗的老師氣得臉都變形了，像一頭發(fā)狂的雄獅！樣子很可怕。
聲音未落，“嘰嘰喳喳”的聲音又響了起來。老師對同學(xué)們怒目而視，大聲叫道：“誰在說話？王琪琁！站起來！你在說什么��？”王琪琁站起來小聲的說：“我…我…我跟朱芳勛說…說…說作業(yè)好少……”聲音像蚊子哼似的，小得不能再小了。“作業(yè)少��？作業(yè)少是吧？加！加一篇500字的作文！”教室安靜了一下，大家都怔住了，“啊，不帶這樣的，賴皮！”周宇軒忍不住叫道�！安皇窍幼鳂I(yè)少嗎？現(xiàn)在讓你們沒時間說。”老師發(fā)狂似的發(fā)泄，好像口中說出的不是一句句話，而是吐出了雄雄烈火。
太陽又偏西了一些，但班里似乎更熱了。
同學(xué)們在小聲的嘀咕，“臭王琪琁，別看他平時不說話，其時這么壞�！薄岸脊滞蹒鳜I，連累我們寫作文！”……老師仿佛長了順風(fēng)耳，我們的話，她聽得一清二楚，說道：“你們別怪王琪琁，是他一個人在說話嗎？你們今天的表現(xiàn)，他不說話，我還是要加作業(yè)的！”周宇軒還是不服氣，不停的在下面小聲反駁，都氣哭了�！澳銈冊趺礇]有一點團隊精神？”老師生氣的說。大家的火還沒滅，恨不得好好發(fā)泄一番，班里仍然充滿了濃濃的火氣。
但我相信一定有人有不同的觀點，我的觀點是，老師說的對，確實不該怪王琪琁，今天我們的表現(xiàn)都很差，老師的`懲罰是對的，我們是該好好的反省一下，我們在同一個集體，我們真的有“同甘共苦”嗎？做為一個集體，我們每一個人都應(yīng)該有團隊精神，要團結(jié)互助。更應(yīng)該同甘共苦，而我們今天的表現(xiàn)卻是只能同甘，不能共苦，遇到事情只想到誰的責(zé)任，卻不能共同擔(dān)當。我希望我們六（1）班能成為一個真正的集體，更加和諧美好的班級，同學(xué)們，一起加油吧！
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