記敘文的作文常用[8篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的記敘文的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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記敘文的作文 篇1
在別人眼中，我是一個沒有媽媽的孩子，然而，在我看來我是一個幸運的孩子，一個被愛包圍的幸福的孩子。
回想媽媽在的時候，我找不到衣服了，就會大聲喊：“媽，我的藍色毛衣呢？”；媽媽在的時候，我不會做作業了，就會問媽媽，“媽，這題怎么做？”；媽媽在的時候，我遇到不愛吃的菜，就會嚷著要媽媽再炒個青椒炒蛋……雖然媽媽偶爾也會講我太依賴她，要是將來她老了，我自己怎么生活，但她依然會很快把衣服找給我，會不厭其煩的耐心輔導我的學習，會點著我的小腦袋瓜說：“小饞貓”。
我以為這樣的生活會一直持續，這份屬于媽媽的味道會一直伴我成長，但老天給我開了個大玩笑，媽媽離開了我，而且是永遠的離開……
媽媽的離開，這對于小小的我是一個不小的打擊，我想我再也不能享受到被媽媽愛撫的味道了。
其實不然，這一切都被疼愛我的爸爸看在眼里，痛在心里，這兩年來，爸爸又當爹又當媽，從不說一句苦一句累。為了更好地照顧我，爸爸在學校附近租了房子，每天為我做
我愛吃的飯菜，每周和班主任交流，晚上下晚自習時總是準時到學校接我回家，爸爸怕我想媽媽，甚至說：“麗麗，你今后要是想媽媽了，就管爸爸叫媽媽，好吧？”看著小心呵護著我的爸爸，我淚流滿面，我一遍又一遍地叫著：“媽媽，媽媽……”。我很慶幸，每當我吃飯的時候不經意的叫出來：“媽媽，給我拿下筷子”，爸爸會快速拿給我；我找不到東西的時候脫口而出一句：“媽媽，我的筆呢？”，爸爸也會立馬找給我，甚至睡覺時大聲哭著找媽媽時，也有爸爸及時的.安撫。
我也要感謝我班主任李老師，她總是像媽媽一樣耐心，一樣用慈愛的眼神看著我，還有我的任課老師們，是你們語重心長的教誨，才有了我的茁壯成長，才有了我全班第三的優異成績，謝謝你們。
雖然媽媽走了，但我一直覺得媽媽就在我身邊，陪著我，關心著我，愛著我。而讓我更加幸運的是，屬于媽媽的那份味道，無論是在我的心里，還是在我的生活中從未消失過。
記敘文的作文 篇2
我的家鄉是一個小村落，那里裝滿了我的童年回憶……
田野里，兩個小女孩躺在草地上許下諾言：“我們要做一輩子的好朋友，我們要一起上學、一起工作，再一起去環游世界。”“好啊，那我們拉鉤�！薄袄^上吊，一百年不許變，誰變誰是大笨豬……”
小樹林里，一個男孩兒和一個女孩兒。女孩恐懼地說：“哥哥這里怎么這么黑呀，我害怕。”男孩說：“妹妹別怕，有哥哥在。哥哥永遠會保護你的�！�
游樂場內，一大一小的兩個身影跟著過山車飛速劃過�！巴郏职帜愫糜赂野。任议L大了我一定要比爸爸還勇敢，然后保護你和媽媽。”“好啊，我等著你長大。”
學校里，“老師，我們舍不得你。”學生們眼中閃著淚光說�！巴瑢W們，我也舍不得你們，但天下沒有不散的宴席。你們今年就畢業了，要離開這里步入一個新的環境。如果你們什么時候想我了，你們還可以來找我。我永遠歡迎你們，母校也永遠歡迎你們！”那一刻，我們這一屆的畢業生都哭了。從此以后，我們就要離開這個生活了六年的母校，離開我們敬愛的老師、親愛的同學。要說灑脫地離開，談何容易？
今天，我回來了。再見家鄉，一樣的建筑，一樣的景色，卻少了兒時陪伴自己的人；再回家鄉，物是人非，心中升起一股莫名的憂傷。此刻，以前對家鄉的思念，對友人的思念及回憶統統浮現在眼前，是那么熟悉，卻又那么陌生。
以前的田野、樹林、游樂園、學校都還在，而那些稚嫩的誓言、承諾卻早已隨風飄散。兒時的'伙伴在外地上學，哥哥去了外地工作，老師退休之后也時常外出旅游。如今，只剩下我還在原地孤獨徘徊�，F在的我在家鄉思念著他們，不知他們在遠方是否安好，又是否記著我們當時許下的誓言呢？
今天，我去了母校。那里的設施依然如舊，但那里的老師、學生看起來都很陌生，大概是新來的吧。一樣的學校，一樣的設施，但隨著人員的流動，我竟覺著生活了六年的母校現在是那么陌生！
記敘文的作文 篇3
在一個風和日麗的下午，老師說：＂寫完練習冊就可以下樓上體育課＂伴隨著我們“啊”的一聲，上課鈴響了，我們馬上站成一隊下樓，但這時的我卻很難受頭疼、呼吸困難，但是我還是盡我所能的上了這節體育課，愛－優秀記敘文作文。
我不知道這節課跑接力。我真擔心我的身體負荷不了，可是我又不想請假，于是就堅持跑完全程。在跑的.時候我是第二棒，因為第一棒跑的很快，所有我就借光了，我也跑的很快，轉眼落下別人半圈，可是到了地方我卻找不到接棒的人，原來她跑一邊玩去了，我就堅持繼續跑，終于我受不了，暈了過去。
孫星把我扶到班里，并接水給我喝。第二天早上，我剛踏進教室們，她就朝我跑來，問我怎樣，我說沒事了。
這件事讓我很感動，現在她已經轉學了，不在我們班級了，但我還是想對她說聲：謝謝你，孫星！
雖然孫星走了，但是還是很想你的，老師在班里也經常提起王一涵。我們多次想起與她的點點滴滴。
記敘文的作文 篇4
正月十五元宵節，是我們中國的傳統節日。元宵節的習俗有吃元宵、猜燈謎、逛廟會等。今年的元宵節，我們小區里舉行了元宵節燈謎會。
我早早地來到小區大廳里，等待活動開始。墻上被工作人員掛滿了彩條，五顏六色，節日的氣氛一下子就濃濃的.。
時間到了，猜謎活動就開始了。我看到了一個“一字十二點”的字謎，我想都不用想，毫不猶豫撕說出了謎底：“斗！”負責的阿姨看我猜對了，就給了我一支鉛筆作獎勵呢。得到了獎勵，我更加努力猜謎了。我又看見了一個燈謎：“一個罐子兩個口，白天不走夜里走”。這有點難，有什么東東是兩個口的呢？我百思不得其解。這時，我看到了掛在門口的紅燈籠，一下子就明白了：燈籠不就是兩個看口的嗎，而且只有在晚上才會亮。我把燈謎撕下去兌獎，獎勵了我一支圓珠筆，呵呵，高興。
后來又猜了很多“燈謎”，也得到了好多的獎品呢。
活動結束了，我們也都依依不舍的回了家。
記敘文的作文 篇5
今年的春節，我過得和以前不一樣，比如說春節晚會吧，今年沒有了趙本山爺爺，就沒有了以往的'熱鬧，總感覺今年沒那么熱鬧。
不光是春節晚會。還大年初一。往年的大年初一都是去拜年，而今年就不是，人家不都說嗎，過年是一道坎，我的一個姑姥姥在大年三十沒了，初一一上午一直在忙這個事兒，所以就沒去拜年。
到了初二，應該是老媽帶我和老爸會姑姥姥家（我有三個姑姥姥，一個在河南一個在東北還有一個在山東，沒了的是大姑姥姥，初二應該去的是三姑姥姥家，我親姥姥平時也在河南，現在她來我家了，所以去三姑姥姥家）說這個把你們繞暈了，其實我也快暈了，因為關系比較復雜，而初二我姑姥姥不在家去我大姨家了，所以我們就要在家過。到初三我們才去姥姥家。
到初四我就開始寫作業了，往年都是初六，不過早些寫完早些輕松。
你
記敘文的作文 篇6
我曾夢想我有一雙小鳥的翅膀，在天空中自由的飛翔;我曾夢想我有許多錢，買許許多多我喜歡的玩具——但我現在的理想是——長大后做一位杰出的.科學家，因為我們的祖國原先科技不發 達，經常被外國所欺負。所以我要當上科學家讓國家富強起來，不再落后。
我當上科學家后要發明許多東西。比如：發明時空穿梭機，讓人們去探索遠古時代的奧秘;發明機器人來建設我們的家園;發明復活機，讓死去的人恢復生命;發明太陽能汽車，并且會飛會在地 上跑，即給人們的出行帶來了方便，又保護了環境;我還會發明和平機器人，讓世界永遠沒有戰爭，讓世界充滿愛和和平。如果有人要用我發明的東西，我一定會毫不猶豫的借給他，做一個友好的科學 家，帶給人們方便。
雖然我目前的愿望還沒有實現，但是我要好好學習，在別人玩的時候多看書，使自己的知識不斷豐富起來。我還要大膽，有勇于動手的實踐的精神。做事不能拖拉，也不能靠別人，這樣一步一個 腳印，朝著我的愿望——科學家努力!總之，我現在要好好學習，天天向上，上課要認真聽老師講課，課后認真復習，為我的理想而努力，我相信我會成功。
記敘文的作文 篇7
我練跆拳道練得不錯，經常參加比賽。讓我記憶最深刻的不僅僅是比賽的過程，還有媽媽的鼓勵……
在比賽集訓的最后一天，出門前媽媽拍了拍我的臂膀。比賽當天媽媽陪我來到了比賽場館。在進入賽場的那一瞬間，媽媽又拍了拍我的肩膀。這重重的'一拍讓我信心十足。我順利的比完了。媽媽看見了我的喜色，拍了拍我的肩膀，說：“嗯！下次會更棒！”我心里暗暗想：下次我一定會更加努力！
晚上，我躺在床上默默地想：是��！除了母親還有誰能時時刻刻給我那一份份溫馨的鼓勵呢？
記敘文的作文 篇8
我不喜歡日出日落的變化，也不喜歡月缺月圓的變化，惟獨喜歡家鄉的變化，它萬象更新，令人賞心悅目，嘆為觀止。
陽光明媚的春日里，我走在小區前新修的馬 路上，春風吹拂在臉上，暖意濃濃，感覺特別好。旁邊幾個孩子在那里溜旱冰，“呵呵，呵呵！”地笑著，好像小鳥在快樂地跳躍著。望著這群活潑的孩子們，昔日的情景又浮現在我的眼前：
幾年前，這里還是一條鋪滿沙石的土路。風一刮，就會迷你的`眼睛，還會弄得你滿身泥土，并且雞毛蒜皮一齊飛上天，還有一股腥臊味；一下雨，車一過，路上都是坑坑包包，并且還積著水。如果是黑天，你看不清路，一不小心就會陷進去，潔白的運動鞋，一下子就變成了黑鞋，白衣服、白褲子也會弄黑，雨要是在大點，不僅人變成了落湯雞，還會成為斑點狗，再不小心還會摔個大跟頭……
“來，滑呀！呵呵！”一陣童聲把我的思緒又拉回到了現實，瞧啊，眼前的 這條新修的水泥石板路，足夠三輛小車并排行，路邊還有筆直的綠樹，樹中間掩映著奇特的路燈。夜晚時，柔和的燈光傾灑下來，別提多溫馨了。街道也熱鬧得非常，夏天新增了擺地攤的 。有賣衣服的，有賣食品的，還有賣玩具的……各式各樣，物美價廉。有一次，我還在這里買到了一件可意的學習用品呢！
啊，家鄉的變化，不僅讓我感受到了生活的方便，還讓我感受到了改革開放的好政策。
�。∥覑奂亦l的變化，更愛祖國的變化。
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