發(fā)生的一件事作文（錦集4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)生的一件事作文 篇1
一個(gè)下著傾盆大雨的早上，烏黑的云沒給大地留下一縷陽光，我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來，“丁零零——”給同學(xué)們帶來一絲絲解放。
由于下著雨，同學(xué)們都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下課安靜多了，沉悶的氣氛得我喘不過氣來。我無聊地環(huán)顧四周，一位拿著書的同學(xué)引起了我的注意。
她把書本放在同桌面前，誠懇地問：“這題我不懂，能教教我嗎？”同桌沒有拒絕她期待的目光，熱情地拿起書，思考起來。
不一會兒，同桌輕輕放下書，微微皺著眉頭，顯然她也不是很明白。“呃，我認(rèn)為是這樣……”“同桌說。
“可是……”她說。
“那大概是這樣的吧……”
“好像也不太對，因?yàn)椤?/p>
“這倒也是……”
“你說這樣行嗎？……”
“有點(diǎn)道理，但是我覺得呢……”
她們你一言我一語地說開了，我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，覺得不只同桌是在幫助她，更是她們在一起探討，互相幫助。我用手指圍成一個(gè)四邊形的框，想象著攝影角度。
啊，宛如一幅畫。
“哦！我知道了，是這樣，是這樣……”思考良久之后，同桌受到她們討論結(jié)果的啟發(fā)，茅塞頓開，終于研究了出正確答案。
“謝謝！
”兩個(gè)甜甜的道謝聲爭先恐后地鉆進(jìn)我的耳朵。心滿意足的她拿回了書，嘴角邊洋溢著的微笑久久不肯離去。
“丁零零——”耳熟能詳?shù)拟徛曈衷俅雾懫稹Ｄ欠鶞剀暗漠嫴恢裁磿r(shí)候刻在我的腦海里。看看窗外，依然是滂沱大雨，我心中的那份潮濕，已被一股溫暖溶化了。
為班級做件事
班級好比是一個(gè)家庭，一個(gè)幸福、美滿的家庭，同學(xué)們，我們都是班級中的一員，班級的主人，為了我們的班級，我是不是應(yīng)該為班級做這件事呢？下面，我就給大家講一個(gè)真實(shí)的小故事吧。
我是班級中的一員，我應(yīng)該為集體服務(wù)！
有一天上完音樂課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽“砰”地一聲，教室大門被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來，這時(shí)只聽陳子章大聲喊：“金瀟逸會爬窗，他個(gè)子小，一定能爬進(jìn)去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進(jìn)去？陳子章又使用“激將法”說：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級我豁出去了。”說著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進(jìn)去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對我來說無疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學(xué)校闖禍就有我好看的！”這下完了，老爸過一會定會來修。他會罵一頓？或者給我二個(gè)“毛栗子”？或者......天哪！
我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個(gè)不停，腦子亂哄哄的，我這時(shí)只能眼巴巴地望著我開的“地獄之門”。
終于“盼”來了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的'笑說。于是，我無辜的頭發(fā)首先糟殃，被爸爸揪了起來，......
以后的話我一句也沒聽清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現(xiàn)在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級做件好事呀，可為什么會得到這種回報(bào)？真是善有惡報(bào)啊！
人有時(shí)會被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會去做的。同學(xué)們你們會去做嗎？
發(fā)生的一件事作文 篇2
有一天，放學(xué)回來后，我突然很想玩手機(jī)，便假意向媽媽說：“媽媽，我要做一起作業(yè)。”果不其然，手機(jī)順利拿到手，我便躲進(jìn)房間暢快地玩起手機(jī)來。
正當(dāng)我玩得不亦樂乎時(shí)，爸爸扯著大嗓門吼著：“陳思宇，彈琴啦！”好煩呀，又彈琴？我只好極不情愿地關(guān)閉游戲，忽然覺得口渴千里，于是我走到冰箱前，拿起冰淇淋，津津有味地吃起來。爸爸從廚房里出來，看見我愜意的坐在沙發(fā)上吃著冰淇淋，便生氣地吼道：“喊你彈琴你為什么吃起冰淇淋來了？”我卻故意頂嘴：“怎么了嘛？我又不是不會彈，還讓我天天彈！”我這話純屬火上澆油，只見爸爸一把搶過我的冰淇淋，說：“沒彈完琴，別想吃！”我只好不情不愿去拿鋼琴書，可是禍不單行，我一不小心撞到了柜子，柜子上的東西打翻一地，“完了，我又闖禍了。”我慌慌忙忙地躲進(jìn)臥室，我的爸爸聞聲而來，看到眼前的這一切，直接闖進(jìn)臥室，“啪”的一聲一巴掌在我臉上打過來。
不久后，媽媽下班回來了，爸爸說了這一切的事情與經(jīng)過，完了，馬上又是一場暴風(fēng)雨，媽媽卻對爸爸說：“孩子還小，先給他一次機(jī)會吧。”又轉(zhuǎn)過身對我說：“你看爸爸多累啊！整天都為你操勞，你還要惹他嗎？下次不許再這樣了，懲罰是：你要把一個(gè)冰淇淋給爸爸吃。”我心里不禁想起來，爸爸除了做家務(wù)事，還要為工作操勞，于是我慚愧地低下了頭。
夜很深了，我想起白天里的一切，想起我那句頂嘴的'話，真讓我傷心呀，爸爸媽媽每天為我好，愛我，我也應(yīng)該對他們好。我不會再向家人頂嘴了，我要盡我最大努力對我家人好，管好自己的學(xué)習(xí)，別讓家人為我操心了。
發(fā)生的一件事作文 篇3
今天，天氣晴朗，氣溫比較涼爽。我一人來到我奶奶種龍眼樹的地的旁邊的巨大魚塘釣魚。
那口魚塘占的地是我奶奶的，所以釣魚不用付錢。 所謂“工欲善其事，必先利其器”。所以，我的裝備是：魚竿，韓國產(chǎn)的“海竿”；母線；日產(chǎn)“高強(qiáng)拉力線”，線徑0.35，釣力值15磅；魚鉤；國產(chǎn)“伊勢尼”，兩組，第一組都是12號的，第二組都是16號的；鉛墜是活動式的，是活動式的流線墜，是重150克的；一對鈴鐺；子線，日產(chǎn)“高強(qiáng)拉力線”，線徑0.32，釣力值12磅；及八字“防滑環(huán)”。
我先打好“窩”。等“窩”里冒出“魚星”時(shí)，我才下竿開釣！我先以蚯蚓為餌。 我用力拋竿，餌食準(zhǔn)確的落入我區(qū)內(nèi)。便開始了垂釣。我把魚竿放在岸邊的樹蔭下，把線稍微拉緊。不多會兒，鈴鐺便“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的`響起來。
我迅速抓住魚竿，猛的用力一扯！快速搖藏線輪的把手，啊，魚真大，魚竿成了標(biāo)準(zhǔn)的弧形，幸好魚竿質(zhì)量好才沒斷掉。我跟魚搏斗一翻后，終于稍微看見了魚頭。可能是條特大號“草魚”！這時(shí)我想到，和魚硬拼。跟它打消耗戰(zhàn)才對！我立刻撥下“反轉(zhuǎn)開關(guān)”，線輪的線被魚拉地“呲呲”的響。
“夠遠(yuǎn)了！”我邊自言自語，邊向上撥“反轉(zhuǎn)”開關(guān)，線輪只能逆時(shí)針轉(zhuǎn)了了。我一收，然后，撥開“反轉(zhuǎn)”開關(guān)，一收，同上一放……
終于，魚被我弄的“精疲力竭”不怎么有力了，我立刻收竿，讓“草魚”“喝”幾口水。可是快到岸時(shí)，我想到每次都要重復(fù)“草魚”突然發(fā)力試圖逃跑的現(xiàn)象，所以我立刻停止收線，向上拉竿，讓這條“草魚”“喝”幾口水。這時(shí)我看清楚了，這條魚就是“草魚”，看起來有3公斤。
魚“喝”夠水了，我吃力的把它提上岸。一看，我用拇指和無名指中間的距離，就是一尺，一共有8尺。真大！我小心翼翼的把它放到水桶里，用水養(yǎng)著。接下來，我換了“酒糟和面”，“混合餌”，“酸餌”，煮熟的玉米粒，“螺獅肉”。釣上了3條“鯽魚”、3“青魚”，8條“草魚”，2條“白鰱”，1條“鳙魚”3條鯰魚，5條“鳊魚”。這些魚我和爸爸奶奶；爸爸和奶奶用了兩水桶，我手提兩條魚才完全運(yùn)回家。呵呵，多吧！ 這就是在暑假發(fā)生的一件事。
上面的事情，不是吹的，而是真的，因?yàn)槲矣?年釣齡了！
發(fā)生的一件事作文 篇4
今日，我和同學(xué)上臺演出。演出什么？大家演出是啞語手勢《感恩的心》。我和同學(xué)都很焦慮不安，有的`同學(xué)說：“我真焦慮不安啊！”我講：“是呀，因?yàn)槲液芙箲]不安。”忽然，傳出轟的響聲，我們要上臺演出了，大家馬上焦慮不安起來了。我們要上臺了，第一排的人先上臺，隨后在我上臺，在后面的人上臺，一共有四排。好，提前準(zhǔn)備要開始了。我們要逐漸做啞語手勢了，那時(shí)候我的心里尤其焦慮不安，怕姿勢會不成功。我還在做啞語手勢的情況下，差點(diǎn)兒出錯(cuò)了，我立刻改過來，還行沒有給他人發(fā)覺，再次做啞語手勢。搞好了以后，我們要倒臺了。我的心里也不焦慮不安了。
大家此次做啞語手勢早已做得很好啦，可是做的還不齊整，下一次大家也要勤奮。
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