記敘文作文

記敘文作文大全（8篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的記敘文作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記敘文作文 篇1

　　世間最珍貴的是什么？也許回答有許多種，對于我而言，真摯的情感是最能讓人動容的。

　　而這許多的感情中，友誼，讓我久久感動。

　　培根說過：“虛偽的友誼，猶如你的影子，當你在陽光下時，它會緊緊跟隨，當你一旦橫越陰暗處時，它立刻會離開你。”真正的朋友之間，無須太多言語。朋友是一縷引領(lǐng)你從黑暗中逃脫的陽光；朋友是一雙把你從絕望中拉出的手；朋友是一口能讓你放心把心事往里傾注的井。

　　兒時的玩伴，如今也不知身在何方。是否記得，我們曾躺在門前的水泥板上，望著蔚藍的天空，幻想著遙遠的未來；是否記得，我們曾經(jīng)都滿心以為長大便可擁有一切，長大就可以無所不能；是否記得，曾幾何時，我們緊緊牽著彼此的手，承諾一輩子不分開……那時的我們，稚氣的臉上洋溢著幸福。兒時的朋友，感謝陪我度過這樣一段最純真的時光，幼稚的想法雖然那么不切實際，但這其中最簡單的快樂，我們最能了解。

　　一路回憶著,我們終于踏人了校園。從小學到初中到高中，甚至未來的大學，我們必須經(jīng)歷許多分別與相聚。也許當與現(xiàn)在的.朋友一起嬉笑打鬧時，會抓住一瞬間的熟悉場景回味好久。有人說：朋友還是老的好。可是那些“老朋友”不也是從“新朋友”走過來的嗎？所以時間的長短并不能成為我們用來衡量友誼的標尺。友誼，是不能衡量的。有時候，朋友已不僅僅是朋友，還勝似家人。我慶幸，身邊始終有這樣一些家人。

　　我們曾經(jīng)同住一間宿舍，于是在別人眼中黑臘又窄小的小房間，成了我們最美好的回憶。有困難了嗎？別慌張，我們一起解決。有煩惱嗎？不要緊，我們一同分擔。生病了嗎？

　　沒關(guān)系，我們照顧你。這樣的時候很多，一句簡單的“不是還有我們嗎？”就已經(jīng)讓人感動好久好久。

　　記得那一天，我說“大家都在尋找傳說中象征幸福的四葉草，可我想我不用再找了，因為在我心里，我們四個人每人都是一片心形的葉子，當我們在一起時，就是全世界最幸福的‘四葉草廠！”分開的前一天，我們還是在一起，依然像平時，追逐打鬧，我們在學校一起看了最后一次的唱歌比賽。誰也未曾提過分離的字眼。一直到最后，也還是不忍說出那句再簡單不過的“再見”。

　　每一次與友誼對話，都有不同的領(lǐng)悟。友誼是一種連接，連接著彼此的心；友誼是一種陪伴，陪伴著我們走過漫長的成長之路；友誼是一種珍惜，珍惜我們每一次的分離與相聚……

記敘文作文 篇2

　　桌上擺放著一本精致的臺歷，臺歷上有幾個日期上畫著紅圈，記載著我與你相處的點點滴滴。

　　9月1日，是我初次見你。剛剛開學，心里揣著對離開老師的懷念和對新來老師的種種猜測；是男還是女的？兇不兇啊？一切疑問都在你進來的一剎那有了答案：你披著陽光的金黃走進教室，烏黑的秀發(fā)在陽光的映射中更加奪目，鼻梁上架著一幅紅色的'眼鏡，一臉的微笑，和我們交談了許多，給我留下一個親切和藹的印象，讓我有了更多的期待。

　　9月2日，是你給我上的頁地翻過，我對語文的興趣越來越濃，成績也在不斷提高，對你的敬佩之情與日俱增，有你同行的日子里，語文在我眼里變得美麗許多。

　　4月8號。有你同行爸爸和媽媽都很愛我，我知道，只是直到現(xiàn)在，我才明白，他們表達愛的方式，不同。小時候，每當我將一張張滿分試卷高高舉過頭頂，興沖沖地跑過來給父母看時，媽媽總是樂得眉開眼笑，抱著我說“我們家寶貝真棒！”而他，卻是不以為然，僅僅一句“驕兵必敗”，便將我從勝利的領(lǐng)地擊敗至失敗的墻角；每一次家長會，總是媽媽出面，他從來只是一句“讓你媽媽去”，草草了事；每一回，當我在冰冷的水泥地上因摔倒，擦破了皮，而放聲大哭時，媽媽會將我抱起來，輕輕的撫慰，而他，卻是厲聲責罵“誰叫你自己不小心？”。我不明白，為什么同是家長，他和母親的態(tài)度，卻截然不同？

　　漸漸地，我和他疏遠了。當一家三口一起在街上漫步時，我會挽著媽媽的手，靠著她，一起往前走；放學后，我沖進門

　　有你同行打開記憶的閘門，往事如滔滔江水般涌來。驀然回首，往事如煙，縈繞在我的心頭。一路走來，經(jīng)歷過多少坎坷與挫折，品嘗過無數(shù)的酸，甜，苦，辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長，我都明白：我不是獨自一人！

記敘文作文 篇3

　　爸爸以前是很相信我的，但是，這段時間發(fā)生的事情，讓爸爸誤會，因此而不再像以前那相信我了！

　　第一件事是我正在寫作業(yè)，遇到一個問題，我就走過去想要問爸爸。走的時候碰到一個瓶子，瓶子就倒下來砸到養(yǎng)了金魚的瓶子，水灑了一地，爸爸看到了就責怪我是故意的.。

　　第二件事是在放假時，每天就我一個人在家，英語老師布置每天聽英語15分鐘以上，要家長簽字。我就白天聽，晚上找家長簽字，可是爸爸總覺得我根本就沒有聽，就懷疑我，不相信我。

　　“爸爸，你真的誤會了！”我本想說，可看著爸爸那眼神，就收了回去。

　　現(xiàn)在，我想通過寫的方式，把這句話說出來，希望爸爸能夠理解我。

記敘文作文 篇4

　　說到課余生活，有許多，有打籃球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜歡的當然是無與倫比的滑旱冰。

　　每到星期六的晚上，我就會和我最要好的朋友趙琦去美麗的街心廣場滑旱冰。每次我們都比賽。贏的不是我，而是我的好朋友趙琦，以前我不會滑旱冰，有一天爸爸給我買了一雙旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。過了兩個月我終于學會了。

　　又到了我們比賽的時候。我仔細觀察著趙琦的'眼神，似乎是志在必得有些驕傲。我一喊開始，激烈的比賽開始了，已經(jīng)搓出了火花，我們滑了有五分鐘，我和趙琦不分上下，快到終點的時候，我沖刺了，我飛快沖向終點，“啊！”我終于贏了！

　　這時有一位大學生哥哥來了，說：“小朋友，咱們比一比。我們開始了比賽，這位大哥哥非常厲害，足足把我拉了兩圈，我輸了。

　　我的課余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心廣場見！

　　簡評：作者把周末去街心廣場“滑旱冰”作為自己的課余生活來寫，重點寫了我是“如何取勝，向自己挑戰(zhàn)”，寫出了我的“機智、勇敢”，文章的結(jié)尾向朋友們發(fā)出了邀請，使我們很受啟發(fā)。

記敘文作文 篇5

　　從前在一個小村莊里住著兩個魁梧勇敢的獵人，他們在一起打獵，一起分享戰(zhàn)利品，天長日久，他們成了一對親密無間的好朋友。他們經(jīng)常合作狩獵，兩個人的力量加一起連發(fā)瘋了的也牛群也會躲著他們。

　　一天早上，兩個獵人像往常一樣在林子里尋找獵物。忽然一只老謀深算的狐貍進入了他們的視線，獵人的眼睛亮了起來。他們紛紛挽弓上箭，準備把這只狐貍殺了。

　　這時，一只烏鴉突然大聲啼叫。狐貍一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了正要放箭的兩個獵人。它知道，逃跑是沒用是，因為獵人的箭可比它跑的快多了，而且獵人的箭是百發(fā)百中的。

　　狐貍掩蓋住心中的驚慌，裝出一副神態(tài)自若的表情，對獵人說:“獵人！如果你們殺了我，肯定會受到天神的懲罰！我是天神排到人間的神狐！來到這里選人間的第一勇士。如果殺了我，哼哼——你們?nèi)绾蜗蛱焐窠淮�！�?/p>

　　兩個獵人被狐貍的`這番言語嚇了一跳，呆呆地站在樹陰下，不知如何是好。

　　狐貍心想：“兩個蠢貨，有勇無諜，被我的幾句謊話就蒙的暈暈轉(zhuǎn)。還想殺我，還是讓我來為狐貍除害吧！”

　　狐貍繼續(xù)長篇大論，說道：“我看你們倆本領(lǐng)都很強，所以我將推薦你們當候選人。不過獲得‘第一勇士’稱號的人只有一個，所以你們必須要通過一場爭斗來決出勝負！”狐貍故意頓了頓，接著又說了起來，“我看你們像一對好朋友（其實狐貍早就有所耳聞），我們的天神不忍看待人間失去友誼。”狐貍故意提高了桑門“神圣的天神！說，在斯達爾山有一，從天個牢里面逃出來的魔鬼，只要誰殺了它，誰就是人間第一勇士！并且全世界的人都會把他當神供奉！”

　　狐貍一番慷慨激昂的話語，景把平時打獵十分精明的兩個獵人給迷糊住了。

　　狐貍心中暗想：“嘻！嘻!兩個傻瓜快要上鉤了！”狐貍邊想邊露出了兩顆發(fā)著寒光的尖牙。“你們準備準備，明天就去斯達爾山上殺魔鬼吧！”狐貍又補充了一句，然后甩著那毛茸茸的尾巴大搖大擺地走出了獵人的視線。

　　獵人們景信以為真。他們把友誼拋掉了九霄云外。不再理對方，鐵了心要和自己的“敵人"——原來的朋友，一爭高下。畢竟“世上所有的人都會把他當神供奉”的感覺太誘人了。

　　你知道狐貍這會兒干什么去了？它呀，連夜將獵人要來殺魔鬼的事告訴了那個魔鬼，并且說了一大堆兩個獵人的壞話，讓魔鬼養(yǎng)精蓄銳，準備還和獵人決一死戰(zhàn)。

　　第二天，兩個獵人也沒想清楚這件事。打了兩只野兔。填抱了肚皮就各自上路了，誰也沒管誰。

　　兩個獵人來到斯達爾山下，已是響午了，太陽火辣辣的烤著大地。獵人們爬上了陡峭的斯達爾山已是疲憊不堪。突然從藍色的草地上冒出一團黑煙。濃煙散盡，一個披頭散發(fā)的魔鬼茸立在里鞥個獵人的面前。魔鬼的眼像車輪，口似大湖，牙如石柱，整個魔鬼的身子比山還要高大。

　　其中一個獵人揮起大砍刀向魔鬼的腳指砍去，他本以為魔鬼的頭大所以會很笨重，沒想到魔鬼靈巧的將腳一抬，刀撲空了，魔鬼又一腳落地將大刀踩的粉碎，那個獵人也被提出去好遠，吐了一口深紅色的鮮血。但另一個獵人并沒管他。只是挽弓搭箭射向魔鬼的一只眼睛，可是箭卻被魔鬼的手指接住，捏成了粉末。

　　這時魔鬼打了個哈氣，兩個獵人就被這口哈氣吹下了斯達爾山，不過萬幸的是，其中一個獵人摔到的淺海中，另一個則摔到了草垛子上。

　　這時一顆古樹開口問：“你們是來干什么的？”

　　獵人就把來到這兒要殺魔鬼事說了一遍。古樹聽了笑著說：“哈，哈，你們倆上了狐貍的當了！”“天神把你們造出來難道是讓你們互相殘殺的嗎？那只可惡的狐貍也不可能是什么神狐，如果是神狐的話，它怎么會誤入歧途呢？它是想借魔鬼的雙手害死你們呀！”古樹越說越激動，說到這里景情不自禁地流出兩顆發(fā)光的淚珠。

　　兩個獵人恍然大悟。互相看了對方一眼。

　　古樹擦了把眼淚接著說：“不過懲罰一下這個魔鬼也是必要的。它在我們這里吃人，放火，發(fā)洪水……簡直無惡不做！”

　　聽到這里兩個獵人一臉愁容。

　　古樹看透了獵人的心思，說：“你用發(fā)愁，我知道你們是打不過它才跌到這里的。”

　　“是的！”

　　“不錯！”

　　兩個獵人點頭說道。

　　“我知道對付這個魔鬼的唯一辦法這個魔鬼最怕團結(jié)的力量，只要你們能夠團結(jié)一心，就不怕打不敗它！”古樹挺著胸脯說道。

　　兩個獵人的心豁然開朗，擁抱在一團，又成了好朋友。

　　與古樹告別后，爬上斯達爾山，來完成他們的使命。

　　“魔鬼！”其中的一個獵人喊道。他縱身一躍，向魔鬼的腰部打去，魔鬼以迅雷不及掩耳的速度伸出大手，一下子將獵人提了起來，張開血盆大口準備將獵人送入口中生吞活嚼。在危急時刻，獵人有用另一手從背后抽出一根標槍向魔鬼扔去，魔鬼見勢不得不暫時閉上嘴巴，伸出另一只手接標槍。

　　就在魔鬼接住標槍的時候，獵人用刀在它的手上狠狠地砍了一刀。魔鬼大叫一聲松手將這個獵人給放了下去。在地上的那個獵人看準時機，使出了吃奶的勁將一把大斧頭向魔鬼砍去，只聽一聲切響云霄的慘叫，接著傳來一陣山崩地裂的撞擊聲，魔鬼倒地了，頭撞到了一座山峰，當場一嗚呼。魔鬼終于被制服了！魔鬼死后，它那龐大的身體化作了一種高營養(yǎng)的液體，流入泥土中。所以斯達爾山附近的植物被長的非常茂盛。

　　為民除害后獵人們下了斯達爾山，兩個獵人搭著肩回到了小村子。

　　你知道狐貍最后那只可惡的怎么樣了嗎？第二天，本村的一個焦夫到那片林子里砍柴，發(fā)現(xiàn)了那只狐貍的尸體。有兩根箭深深的刺入了它的心窩。箭的末端刻著那兩個獵人的名字。狐貍終于得到了懲罰。

記敘文作文 篇6

　　五月十二號，早上六點零八分。

　　當窗臺的陽光還沒有來得及跟被子纏綿的時候，果果就已經(jīng)早早的就爬起了床，疊好了被子，她看起來無比的興奮，一蹦一跳的走出了房間。風輕輕掠過窗臺，天空清澈澄明，蟬鳴鳥叫，一切看起來都是那么的美好。

　　果果小朋友，先去洗個臉，然后乖乖的把桌子上的面包牛奶消滅掉，不乖乖吃完的話，今天就不帶你出去逛游樂場了哦，廚房里傳來了母親的附加條件，或者，更多的是叮嚀。

　　好的.我知道了。稚嫩的童音一邊回答，一邊蹦蹦跳跳地走向衛(wèi)生間。母親的睡前的一個承諾足矣撐起果果一整天的好心情。

　　嘴上雖然這樣說，可哪個父母不是刀子嘴豆腐心，孩子他爸早早的離開了，雖說一個人拉扯大一個孩子不容易，但是她還是覺得，自己虧欠孩子太多太多了，所以，為了今天，她在單位費盡周折，軟磨硬泡了主任好久，才換來了一天的假期，陪陪果果。

　　今天是果果七歲生日。

　　母女倆坐在餐桌前，母親用溫柔的眼神靜靜地盯著正在狼吞苦咽的果果，條件反射似的假裝嗔怒道:慢點兒別噎著了吃那么快要趕去投胎啊！，轉(zhuǎn)念又想，孩子健康快樂地成長，能大口吃大口喝，不正是自己想要的結(jié)果嗎？

　　好的，慢點。果果鼓著小嘴巴回答道，順手拿起了牛奶咕咚咕咚喝了下去。

　　媽媽媽媽我吃飽了我們出發(fā)吧。果果早已迫不及待，拉著正在鏡前整理鬢發(fā)的母親就要往外走。

　　這就走這就走。母親一邊往外走，一邊把門帶上了。

　　一扇門，隔開的僅僅是兩個空間嗎？

　　出了門，走出了巷子，果果顯得更加興奮了，走路一蹦一跳的，就連來到了巷子轉(zhuǎn)角的一個面生的鄰居家門前，居然也破天荒地打起了招呼。

　　姐姐早！

　　受者似乎有點出乎意料，怔了一怔，沒做任何回應，但這并沒有影響果果的好心情。

　　其實果果平時并不是不會和鄰居們打招呼，只是這里住的一位年輕的女人，脾氣古怪，似乎從來不會出現(xiàn)在眾人的視線里，也從來不會和鄰里交流，沒有人見過她開口講話。今天果果路過，碰巧她從門縫里把頭伸了出來，所以果果就跟她打了個招呼。

　　母親對這個年輕女子的了解也僅限于在鄰居的口中得知了她的名字，王艾。由于她脾氣古怪，看人的眼神總讓人覺得毛骨悚然，所以，她平時都會告誡果果，輕易不要去王艾家附近玩，雖說母親也不是個城府深的人，可到底是防人之心不可無。

　　走過了王艾家，母親用余光感覺到，王艾并沒有關(guān)上門，好像還在盯著她母女倆遠去，想到這里，不由得頭皮發(fā)麻后脊背發(fā)涼，起了一身雞皮疙瘩，下意識加快了腳步。

　　是的，王艾靠著門縫，眼神分明死死盯住母女倆的身后，仿佛看到了些什么。

　　搭了二十分鐘的公交車，倆人來到了今天的第一站，很高興遇見你游樂場，每個孩子的童年記憶都應該有一個游樂場，果果曾三番五次的乞求母親能帶她來這里玩，可由于工作原因，媽媽總是哄她說下次下次。天復一天年復年，不容易得到的才會更好的去珍惜，當看到了游樂場大大的歪歪斜斜的很高興遇見你藝術(shù)字招牌后和旁邊大大的圓形笑臉后，果果顯得更加興奮了。

　　下午十二點零七分，當太陽爬到了天空中央，母女倆踏日光進了游樂場。

記敘文作文 篇7

　　當夜幕降臨，城市里亦如白晝，霓虹流離，燈火通明，像一個鋼鐵機器，以電為食，永不停息。許多人被卷進不停轉(zhuǎn)動的軸承，不斷轉(zhuǎn)動自己的發(fā)條以配合上每一個精確的時機、精準的動作。但還是有那么一些人，關(guān)上燈，關(guān)了手機，望著滿天星辰，與自然相依相偎。

　　時代夾流中的人們享受著先進科技帶來的便利和舒適，也承受著信息光速更迭帶來的壓力和焦慮。是的，科技的進步和社會的發(fā)展或許可以給人類更多可以超越過去、征服自然的砝碼，卻永遠無法替代自然帶給人們內(nèi)心的慰藉和踏實。

　　科技的發(fā)展帶給人們的遠比人們自認為的多，毋庸置疑的是它為人們的生活提供了無數(shù)種可能，人們依賴它，從它身上汲取信息和便利，它給人類社會帶來了信息共享和資源一體化，帶來了繁榮和發(fā)展。但同時，它給人類優(yōu)越感，驅(qū)使人類不斷加快發(fā)展步速，給人類超越自然的野心以及越來越無法滿足的欲望。盡管如此，很多人對科技毫無敬畏可言，只有成就感，他們認為科技是人類創(chuàng)造并突破的，科學是人類探索和發(fā)展的，他們認為是人類掌握著科技從而控制著世界。所以有了爭執(zhí)、有了戰(zhàn)爭、有了反叛。一些人的心理變得扭曲，法律的約束，道德的準繩已無法將他們從欲望的邊緣拉回來。于是，有了高智商犯罪手段，有了令人震驚的信息竊取案件，有了商業(yè)操縱丑聞。

　　很多人被自己局限在自己設(shè)定的軀殼里，按部就班，無法自拔。很多現(xiàn)代化設(shè)備有自動定時功能，它們在固定的時間響起，催促你，提醒你，你覺得自己天天忙得團團轉(zhuǎn)，卻不知道究竟做了什么。手機、平板電腦等多媒體通訊設(shè)備功能齊全，社交軟件像病毒一樣爆發(fā)，你覺得你無時無刻不在和人打交道，卻找不到人談談理想。科技本身沒有錯，是我們自己把自己禁錮在了科技織成的網(wǎng)里，我們以為自己可以和機器一樣按照預先設(shè)定的.程序運行，高考滿分作文無休無止，不會疲倦；我們以為自己邏輯思維強，思路清晰，理性可以幫助我們成事。但觸動我們內(nèi)心的往往是最自然最質(zhì)樸的事物，瞬息萬變的天空，波瀾壯闊的海洋，明亮璀璨的星光。與自然相融的時候，人類總能感覺到它的力量，甘愿臣服，像是被一種浩然之氣滌蕩，感到慰藉和坦蕩，像是靈魂找到了安憩之所，內(nèi)心有了著落。“星空之上，還有蒼穹”，人類對自然的仰望和依賴是永恒的，科技注定替代不了。

　　燈火再艷麗奪目也掩蓋不了點點星光的璀璨安詳，我們曾以為我們的特別是科技的進步帶給我們的，現(xiàn)在，我們都明白，它來自一顆對自然仍有所感知的柔軟的心。

記敘文作文 篇8

　　“媽媽，今天下午放假，我現(xiàn)在在圖書館。”“好的，知道了。沒什么事就掛了吧！”“等一下，我還有事。”我急忙說道，連握電話的力度也大了些，生怕媽媽把電話掛掉。“什么事？”電話那頭早已現(xiàn)出不耐煩，“今天魯佳欣，焦鉑淞還有劉宸昊，袁妮佳，杜一還有很多人都要去太陽島放風箏，吃燒烤，他們叫我一起去，可不可以去？”雖然知道會被拒絕，但還是懷著僥幸的心理，期待著回答。“馬上就要下雨了，你不在圖書館看書就回來，聽見沒有。”話筒里傳來不可抵抗的聲音，我只好作罷。

　　“宋老師，我和鄭堯擬定了一個關(guān)于我們班上圖書管理的方案，給您看一下。”聽到我們的請求，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來得計劃書，摸著下巴點了點頭，對我們說道：“嗯！考慮的.比較周到。”我們乘勝追擊，對宋老師說道：“以前在學校有圖書角的時候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學借書的記錄，這樣也方便期末的時候清查。”“想法很不錯，但是你們想到?jīng)]有，每個同學都去借，那誰來管理？為班級做事是好的，但做什么事都要仔細，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。

　　“鄭堯，你出來一下，我有事找你。”“什么呀！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標簽，編個號，六年級一班就是61加自己的學號，然后將花名冊上的名字抄在一個本子上，誰要借這本書就寫在誰后面。”原本滿不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來了精神，對我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因為信息技術(shù)課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來，。”“干得好，我們不愧是搭檔啊！”說完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報告這個好消息！

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