難忘一件事作文【精品3篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的難忘一件事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘一件事作文 篇1
我們每個人都會有自己一件難忘的事。我最難忘的一件事是：炒菜。
我“今天”欣然的接受了炒菜這一挑戰(zhàn)，我經(jīng)過一番深思熟慮、處心積慮后，我準(zhǔn)備做一道“仙氣飄飄”的雞蛋香腸炒蒜苔。
雖然我是第一次下廚，但是我對自己自信滿滿。
只見一招“萬劍歸宗”，冰箱里的雞蛋、香腸、蒜苔都不見了，原來它們都乖乖的'“躺”在了切菜板上。接著，我擼起袖子，一招“乾坤大挪移”就把蒜苔“推”進了洗菜池。“嘩嘩嘩”只一降水聲后，蒜苔就洗得一塵不染、一干二凈。我又是一招“大力金剛手”，蒜苔和香腸已經(jīng)是星羅棋布的“躺”在的切菜板上了。“不錯，不錯！我真是廚神轉(zhuǎn)世啊！真是一個做飯的“天才”呀！”我心滿意足、自高自大、自命不凡、心高氣傲和盛氣凌人的站在廚房“自賣自夸”。
開始進行下一步的工作。我眼疾手快、一絲不茍的拿出一個碗，然后小心翼翼的再把雞蛋打到碗里，一招“飛龍在天”只見雞蛋灰溜溜的“鉆”進了垃圾桶里。我手忙腳亂的把鍋放到煤氣灶上，躡手躡腳的打開火，將油倒進了鍋里，我一邊唱著歌，一邊等油開。油開了，我要一招“大力金剛手”將雞蛋倒入鍋中。沒想到火焰噴了出來，我嚇出了一身冷汗。媽媽沖進來一下子把鍋蓋蓋上了，二話不說，就上來給我來一頓“黯然銷魂掌”，然后打的我“哇哩哇啦”的亂叫起來。媽媽嚴(yán)厲的呵斥道。：“火關(guān)小點，菜要輕放，否則會引起火災(zāi)。”我像小雞啄食般點著頭，心想：“還好沒有闖下大禍”。
就當(dāng)我打開鍋蓋時，雞蛋已經(jīng)糊了。只好把雞蛋倒出來，重新倒油，沒有雞蛋只能炒蒜苔香腸了。我經(jīng)過一番“翻江倒海”之后，打開鍋蓋看到紅綠搭配的色澤。聞著誘人的香味，真的是眉飛色舞、喜上眉梢、喜笑顏開、欣喜若狂、沾沾自喜、樂不思蜀和賞心悅目啊！
媽媽夸我的手藝不錯，不過我還想著自己浪費了三個雞蛋呢。俗話說：“很多事情都是看上去容易，做起來難”。這次我總算體會到了這句話的深意。
這就是我難忘的一件事。
難忘一件事作文 篇2
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，見巷尾人頭攢動，更有絡(luò)繹不絕的人流從四面八方趕來，才忽然想起又是三月櫻花開放的季節(jié)了。
為了趕去圖書館，我不得不硬著頭皮催促自己加快腳步穿過人群。大門前似夢境般熱鬧顯得有些不真實：售票處排起了長長的人龍，嘰嘰喳喳的吵嚷著，孩子們百無聊賴地在一旁無意義地追跑著，還有更小些的似乎從來未見過如此多的陌生人，爆發(fā)出一陣嘹亮的哭聲。剛剛上午八九點時間，不少人連早飯也沒吃便馬不停蹄地趕來，這使那些小商販們有可趁之機，是門前一下子夾雜著青蔥油餅的味道、茶葉蛋的鹵香、豆?jié){的豆子香味……女士們伸手濃烈的`香水和小巷里的煙火氣裹挾其中，使原來濃郁的櫻花香反倒“楚楚可憐”，一點也辨不出了。
我一路目不斜視地穿過人群，卻被猝不及防地伸出來的手嚇了一跳，回頭看去，原來是街邊賣棉花糖的老奶奶。她微笑著盯著我瞧，我正疑惑，卻見她拿起手中的棉花糖在我眼前晃了晃，我搖搖頭，想了想，又點點頭意思是感謝她的好意，剛想離開手中卻不容拒絕的被塞了一只棉花糖，我頗有些無奈，且見到老奶奶毫不留情地推著小車便走了。我有些好奇，駐足望著她離開的方向，驚訝的發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子的手中都被她“強迫”著塞入了一支棉花糖。飄零的櫻花雨，綿軟的糖，孩子們的笑靨，和那個灰黑色的背影，在我的腦海中揮之不去。
回家已接近中午了，寺前終于恢復(fù)了往日的平靜。稀疏的櫻花自上而下飄落，在風(fēng)中裊裊婷婷，頗有些“髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪”的風(fēng)韻。我拐過過街角，又看見那個老太太，她站在明黃色的寺墻邊，制棉花糖的機器吱呀呀地轉(zhuǎn)著，粉紅色的糖果漸漸被織起來。
寺內(nèi)，人聲鼎沸；她卻在寺墻外，閉上眼，嗅一嗅花香，推著糖車向前行去。
難忘一件事作文 篇3
我想人的一生會遇到許多往事，有的事像過眼云煙一樣早已忘記，有的事卻像剛剛發(fā)生的一樣，記在腦海里難以忘懷。
三年級上學(xué)期的一天，在語文課上老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在朗讀課文時存在不舉手、聲音小、不流暢等問題，老師想出一個辦法，讓大家進行朗讀比賽，選出十名朗讀好的同學(xué)，我光榮當(dāng)選，可是老師要求我們十名同學(xué)“一對一當(dāng)師傅”，幫助朗讀差的同學(xué)提高朗讀水平。
這下我可犯難，因為我從未當(dāng)過“師傅”，也不知道怎么辦才好。正好這時老師將我的'好“哥們”王海峰同學(xué)分給我做“徒弟”，我簡直高興的要跳起來。說干就干，我和王海峰商量一下，選古詩《山行》當(dāng)做朗讀材料，我學(xué)著老師的樣子大聲讀一句：“遠(yuǎn)-山-寒-山-石-徑-斜”，王海峰也認(rèn)真地學(xué)著我的樣子讀一遍，可是我覺得王海峰還是聲音很小，有點不太積極的樣子，于是我嚴(yán)肅地批評他，他還鬧小脾氣。“你不想得小紅花嗎？你真的愿意做一個不敢大聲說話的懦夫嗎？”王海峰的臉一下子紅，他不好意思地?fù)u搖頭。從那以后我和王海峰下定決心為小組爭光，刻苦練習(xí)朗讀技巧，通過聽范讀、練氣息、練發(fā)音，每天早晚各練十遍等辦法，我和王海峰的朗讀水平都有不同程度的提高。
終于，扣人心弦的“徒弟”大比武到，一共是十組，我們是第八組入場的，前面的朗讀都很精彩，我很擔(dān)心我們組發(fā)揮不好落在后面。“下一組，陳鐲、王海峰”，老師喊道，同學(xué)們的目光立即聚集到我們兩人身上，我示意王海峰走到臺上，同時我向王海峰伸出大拇指，投去鼓勵的目光，王海峰自信地點一下頭，我說：“下面請王海峰同學(xué)朗讀古詩《山行》……”，王海峰立刻自信地朗讀起來，他吐字清晰，感情飽滿，聲音流利響亮，我正想對他說一句：“你真棒！”。
激烈的比賽結(jié)束，老師說：“陳鐲小組表現(xiàn)最好，一人獎勵兩朵小紅花。”大家鼓掌向我們表示祝賀，我的心里高興極。
下課，我看見王海峰，我們擊掌祝賀，我高興的像吃蜜一樣甜。雖然這件事過去很久，但是現(xiàn)在想起來我還是記憶猶新。
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