一件事作文共6篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的一件事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事作文 篇1
我記得的長河里有很多東西，比如天空中的浮云。隨著時間的推移，時間的推移隨著風的推移而飄散。 但它深深地銘刻在我的腦海里。我還記得。 這是班主任上周第一次用紙做第一次考試，我很不安地寫了一個名字。 盯著這個有六面的論文。 我想，我必須小心不要粗心！這篇論文對我來說并不是很難完成。
時間有點匆忙，所以很難閱讀這個問題。我漫不經心地寫了幾篇文章，只是粗略地檢查了一下，把它們交出來了。 下課后，我看到學生們在談論考試，并推測他們的成績。 我覺得我不確定，不得不等待分數。 老師在一兩天內發音了。 我太著急了，好像火鍋上的螞蟻迫不及待地想知道分數。 87.5的大數字出現在我的試卷上。
怎么可能？我真不敢相信這是我歷史上最糟糕的`成績。 看看附近胡丹陽的97分。 聽著，我說你在高中的差別越大。 班主任諷刺地說。 這句話牢牢地刻在我的心里，淚水在我的眼睛里旋轉。 我沒聽老師的話。我什么也沒聽。 放學后很難。我徑直走回家，哭了起來。我情不自禁地弄濕了被子。
一件事作文 篇2
每個人的記憶，都是豐富多彩的，有的呢，像未成熟的果子，青澀難吃，有的呢，像已經成熟透了的果子，甜滋滋的，美味可口，令人回味。
我的記憶，像葡萄架上的果子，多的數也數不清。要不，我們先隨便摘下來一顆嘗嘗味道吧！
哎呀~這個成熟的太好了！真好吃：
那是一個三年級的傍晚，我上完劍橋英語，已經過了6：30了，我的肚子餓得咕咕直叫，但我還是支撐著疲憊的身子往家趕。我已經餓得頭暈眼花了，邊走我邊想，要是天上能掉下來幾塊兒披薩該多好啊！我知道，這%100是美夢，沒辦法，只好繼續走。走著走著，我在前面的路燈下發現了一張紅紅的東西，這是什么呢？出于好奇，我加快了腳步。走近一看。呀！原來是一張閃著亮光的百元大鈔！我激動無比，我這是心想事成啊，天助我也，可以買披薩去嘍！離漢堡店還有不遠，我就已經聞到了披薩的香味了！我沖進店里，手指著披薩，想把錢遞出去。可是，我覺得這樣太對不起自己的良心了！我還記得一個三年級的小學生撿到了一個裝有9300元的錢包，但他沒有歸為己有，還是交給警察叔叔幫他找回失主，又想起了我家墻上填滿了的.“三好學生獎狀”……我最后還是把100元錢收了回去，跑出漢堡店，把它交給了一個管理交通的交警叔叔。交警叔叔用和藹的目光看著我說：“拾金不昧的小朋友，撿到錢應該交給我的上司“警察叔叔”，喏！警車就停在那兒，我幫你送，你走就行了，謝謝你了。”我用力的點了點頭。因為，我也成為了一個“拾金不昧”的好學生。
那天回到家里，我雖然沒吃到美味的披薩，但我也很開心，因為我做了一件有意義的事情！
一件事作文 篇3
五月，是一個花香似蜜的季節，樹上的花有的要落了，有的正開的嬌艷。由于，哈爾濱的疫情還沒結束，我和爸爸、媽媽戴著口罩只能去離家最近的.江邊去遛彎。欣賞著平靜的江面上正在戲水的江鷗，遠處天邊的晚霞像紅艷艷的大蘋果，真美呀！
我們繼續往前走，看見前面圍著好多人，我好奇地對媽媽說：“快過去看看，是不是有人釣上大魚了。”當走過去才知道是一位奶奶領著小孫女，奶奶的手里拿著一個身份證和一串鑰匙，在挨個地詢問是誰丟的。大家七嘴八舌地說：“肯定是掏手機的時候掉的，要不就是坐在臺階上從兜里掉的。”還有的說：“老太太你就別找是誰丟的了，又不是重要的東西。”我還投入到看熱鬧的狀態中，忽然聽到“現在是疫情期間，身份證多重要啊！看這身份證上的照片這人也是歲數大的，沒有身份證出行對老年人多費勁，我就在這等著失主能不能回來找了，大家都散了吧，別圍著了。”說這話的正是這位老奶奶，我當時就被這位奶奶的話給感動了。我想了想對爸爸媽媽說：“我也要陪著奶奶等失主，還能和小妹妹玩呢。”爸爸媽媽都樂呵呵的同意了我的想法。
在等待的過程中，我和小妹妹玩的很開心，媽媽在跟老奶奶聊著天。漸漸的天要黑了，江邊遛彎的人逐漸的少了，可還沒有等來失主。我和爸爸媽媽要回家了，老奶奶堅持還要再等一會，還說今晚等不來，明天上午再來看看，就當是鍛煉了。可我希望失主能回來找，別讓奶奶白等。
這件事情令我很感動，做事情要有始有終。我很喜歡這位奶奶，喜歡奶奶的善良，喜歡奶奶慈祥的笑容。
一件事作文 篇4
有一年冬天，在我所喜愛的校園里，發生過這樣一件令我難忘的事。
那一天，有一節課是趙教師的，趙教師在那一節短暫的時光里，我認為教師肯定會給我們講那些課文，沒想到趙教師說:“同學們走，去外面堆雪人去。”
我們興高采烈的就下了樓。趙教師說：“男同學一組，女同學一組。”
過了一會兒，我們女生齊心合力得對起了一個大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學又堆起了一個頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫了一個笑臉，我們的`大雪人已經完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒堆呢！趙教師對他們說：
“你們要齊心合力啊！你么看女生的已經堆完啦！”男同學們一看，他們就立馬堆起了一個大雪球，可是他們卻堆不起來頭。急的直蹦，忽然，有一個男同學想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個辦法果然成功了。
這是，他們的臉上才出現笑容。剎時，我心里在想：還是人多力量大。
一件事作文 篇5
放學以后，我在家里做作業。李小虎和趙云峰叫我和他們一起去踢足球。為犯規不犯規的事，我和李小虎發生了爭吵。他趁我不注意，推了我一下。害我摔了一跤，痛得我直叫喚，趙云峰看不慣我被欺負，教了我一個“絕招”，當然，我也趁李小虎不留神的時候，猛推了他一下。趙云峰拍著手笑著說：“好一個標準的后滾翻！”我望著李小虎那狼狽的神色，哈哈大笑起來。
自從這件事起，我和李小虎就鬧翻了。
有一天，老師見我和李小虎不理不踩，便把我倆叫到辦公室。老師疑惑不解地問我：“你們倆怎么了？”“我……我我和他……”我吞吞吐吐地說。不敢說出真相。老師皺著眉說：“說吧！你們為什么鬧不和？”我只好把事情的經過一五一十地告訴老師，老師聽后，語重心長地對我們說：“同學之間應該團結友愛，不能以為一點小事就鬧翻。”接著，老師的神情變得更加嚴肅，說：“李小虎，你怎么能為了犯規不犯規的`事而推了他一下。”然后老師轉過來對我說：“雖然他退你一下，但你也不能記仇，你嘗到了摔跤的滋味，那滋味很不好受吧，你還要明知故犯，一錯再錯呢？”我和李小虎聽了，羞愧地低下了頭，臉漲得通紅，老師又解釋到：“你們要知道，友誼值千金，朋友之間是不能斤斤計較的。”我們聽后，臉更是漲得通紅，我誠懇地向李小虎道歉：“對不起，是我不好，我不應該和你吵架。”李小虎對我說：“是我不對，請你原來我吧！”就這樣，我們倆握手言和。老師笑了，我們也笑了，這場風波終于平息了。
這件事真使人難忘啊！
一件事作文 篇6
又要寫作文了，本次作文的題目是：最 一件事，在孩子們一番暢所欲言的交流之后，為了鼓勵大家寫真實的事，說真實的話，我就把我童年時一次最難忘的經歷分享給孩子們，并和孩子們約定共同寫下這篇作文。
親愛的孩子們，和你們一樣，我也總覺得時間過得很快，它總是在不經意間流失，隨著年齡的增長，記憶長河被不斷地刷新，有些事也不知不覺地在我腦海中消失得無影無蹤，但是有一件事直到現在我還依然記憶猶新。
那是我上小學三年級的時候，老師讓大家寫一篇作文，題目是《記一次活動》。老師剛布置過作文，我就為如何選材如何下筆發愁。因為，三年級剛開始寫作文，我就和現在的你們一樣，很多時候不知道怎么寫，而且寫出來的作文常常平淡無奇，不被老師和同學們所欣賞。就在我苦思冥想中，我突然想起我們學校前不久剛剛舉行了一次拔河比賽，而且我還參與其中親身體驗了呢，比賽那個叫激烈，場面那個叫熱烈，而且我們組還取得了第一的好成績。有了，就寫它了。當時我簡直有些無法抑制內心的興奮，坐好之后奮筆疾書，僅僅用了不到三十分鐘的時間我就把這次作文一氣呵成。再回過頭來讀讀自己的作文，一種自豪之情油然而生，心想這次作文老師一定會表揚我的，同學們也會對我刮目相看的。于是在作文本交上去之后，我就十分期待地老師趕快把作文改好，然后發作文。
就這樣，我在如坐針氈的煎熬中度過了兩個周，終于等到老師要發作文了，我當時心里是多么地期待呀！可是，直到老師把所有作文寫得好的同學的名字念完了，我也沒有聽到我的名字。是不是老師忘改了？還是老師壓到辦公室哪兒了？正當我翹首以待地伸長了脖子追尋老師的目光時，同桌碰了碰我的胳膊，她說：“這不是你的作文本嗎？”是啊，原來我的本子已經安安靜靜地躺在我的桌子上了。我也不顧得理睬同桌，就迫不及待地打開本子看看老師給我的評語。“這篇作文寫得十分生動，不過不是自己寫的吧？作文要老老實實地寫。”真可謂是晴天霹靂呀，這就是老師給我的評語嗎？這就是我天天盼來的結果嗎？這明明就是自己寫的作文呀？原來老師不相信這是我自己寫的。當時我心里失望極了。可是有些膽怯的我當時并沒有去找老師說明情況，而是在心里暗暗下定決心一定要寫好作文。
真的，我親愛的孩子們，或許正是老師的那一次懷疑，她讓我下定決心去認真對待每一篇作文，從此以后老師再布置作文，我都會認真構思、潤色，并且寫完之后認真修改，也因此，我后來的'作文也常常受到了老師和同學們的關注。而且正是因為這樣的關注，在寫作上給了我很大的自信和動力，所以多年以后，至今我再回想起此事，我對我的老師其實心里是充滿感激的，感謝我的老師當時對我的質疑，感恩我的老師后來我的鼓勵和幫助。
最后，我告訴孩子們，這是我親身經歷的一件事，所以我深有感觸，也希望你們能夠寫出自己成長過程中一次真實的難忘的經歷，與大家分享。我剛說完，就有孩子迫不及待地說：“老師，我知道怎么寫了。”望著孩子們崇拜有加而又堅定的眼神，我知道有些孩子肯定是我被童年的故事有所觸動了，相信孩子們會寫得很好。
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