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一件事的作文

時(shí)間:2023-10-31 10:26:14 記敘文 我要投稿

實(shí)用的一件事的作文3篇【優(yōu)選】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的一件事的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的一件事的作文3篇【優(yōu)選】

一件事的作文 篇1

  有件事情發(fā)上在去年寒假,那位誠懇的叔叔,熱情周到的服務(wù)態(tài)度,是我終生難忘。

  那回姑媽帶我去逛街,說是給我買一件牛仔上衣,我一聽,高興的一蹦三尺高。

  我跟姑媽來到“官園童裝批發(fā)市場”,走進(jìn)一家店,看了牛仔上衣的款式,問了尺碼,價(jià)錢,不中意。我和姑媽又走了好幾家店,精挑細(xì)選,就是沒有讓人完全稱心如意的牛仔衣。

  只剩最后一家,我抱著一絲希望走了進(jìn)去,我一件一件的翻找著,終于,有一件使我滿意的了,可是沒想到,售貨員叔叔說:“小朋友,那一件只是樣品,貨已經(jīng)買完了”。我愣住了,心想:這衣服要不是沒有號(hào)了,就是款式不喜歡,終于有件滿意的了,可竟然沒有貨了,后面也沒有別的店了,牛仔衣美夢也破碎了。我萬分沮喪,姑媽說:“小宇,咱們走吧!”我留戀地看著那件牛仔衣,沒有吭聲。

  那位售貨員叔叔看出了我的心思,他說:“小朋友,你別傷心。要不,你留下地址,我給你送去?”我半信半疑地看著他,剛想點(diǎn)頭,可姑媽扯了扯我的衣袖。售貨員叔叔說:“阿姨,你難道還信不過我嗎?”姑媽也猶豫了。

  因?yàn)槲姨矚g那件牛仔衣服了,使勁的要求姑媽,姑媽拗不過我,就答應(yīng)了我。

  事情一天天的過去了,牛仔衣遲遲沒有送來,我想可能真的`是在騙人吧!

  一天,北風(fēng)呼嘯著,寒冷刺骨,家里沒別人,就我自己窩在被窩里看書,突然“蹬蹬蹬”的一聲,“誰大冷天的來串門呀,討厭!”我打開門,竟然是那位售貨員!他不

  著氣,臉上露出焦急抱歉的神情,那雙手上緊緊握著一件牛仔上衣。他說:“對不起,最近店面比較忙,脫不開身,

  你一定等急了吧?檢查一下合適嗎?”我試了一下,很合適,滿意的付了錢。

  這個(gè)售貨員擁有守信的服務(wù)態(tài)度,讓人不盡驚訝,那么冷大天,他還能把衣服送來。讓他堅(jiān)決要把衣服送來的只有兩個(gè)字:誠信!對他人的誠信。

  這件事給我一個(gè)啟示:誠信,是人最不可缺少的品質(zhì),待人誠信,說到做到,才會(huì)受人尊重。

一件事的作文 篇2

  今天考試,我考了59分,我感覺很慚愧,也很丟人。

  我悶悶不樂的回到了家,很快拿出試卷,低著頭走到了客廳,我想:今天媽媽知道我的成績之后,肯定會(huì)說我的,怎么辦呢?

  就在這時(shí),門突然開了,是媽媽回來了,媽媽對我說:“浩宇你怎么了?怎么不開心呢”我如實(shí)的.向媽媽說了:“媽媽,我沒有考好,今天考試我只考了59分,我怕你打我”媽媽微笑著說:“這次沒考好,可能是因?yàn)榇中模乱淮我欢ㄒ己茫菋寢屌阒阋黄鹋Γ覀兒煤脤W(xué)習(xí),爭取下一次考100分。”

  果然,月考將近,考試來了,我考了100分,媽媽夸我真棒,還說下個(gè)周我們?nèi)ビ螛穲鐾妫?/p>

  我會(huì)好好努力,爭取每一次都考滿分,讓媽媽高興!

一件事的作文 篇3

  成長,是一種美麗的疼痛,青春,是一道明媚的憂傷。也許我們在煩惱中成長;也許在歡笑中成長;也許在離別中成長;也許在激勵(lì)中成長……

  站在時(shí)間的岸邊,看著組成童年與青春的一個(gè)個(gè)零散的故事,你會(huì)淚流滿面,或開心一笑。其實(shí),生命就是由無數(shù)個(gè)故事組成的。你走或跳,傷或喜,左右你的心情與行動(dòng)都是你在人生舞臺(tái)上表演的各種大悲喜劇。

  無論是哪一種成長經(jīng)歷,都有讓我難忘的記憶。

  記得四年級(jí)時(shí),我剛剛轉(zhuǎn)到夢寐以求的汪清一小時(shí),當(dāng)時(shí),我對古詩、論語、古文等完全不感興趣。可是,當(dāng)我第一次看到這位其貌不揚(yáng)的老師時(shí),聽她獨(dú)特地講課方式我就愛上了《國學(xué)》這門課程。她給我的感覺并不像其他老師上課那樣古板和苛刻,而是讓我們感受到她說話的幽默和風(fēng)趣。而且,她還會(huì)時(shí)常給我們開開玩笑,提高我們對《國學(xué)》的興趣。

  記得有一次上課前,學(xué)習(xí)委員領(lǐng)著我們背積累時(shí),老師讓我們看看,哪一個(gè)組的紀(jì)律表現(xiàn)的.突出,就給哪個(gè)小組加分,可他卻只給自己組加了一分,老師已經(jīng)把他們組的表現(xiàn)看在眼里,可老師并沒有馬上說出來,而是話鋒一轉(zhuǎn),給我們講了幾個(gè)小故事。老師的故事告訴我們,做事情要公平公正,不要以為自己有一點(diǎn)權(quán)利,就可以以權(quán)謀私。這樣對別人來說是不公平的。這樣不僅對別人不好,自己建立的威信也會(huì)失去,所以我們要利用好手中的這把“尺子”。

  我們在眼淚與歡笑,孤獨(dú)和張揚(yáng)之間成長,要學(xué)會(huì)人生的道理慢慢長大。我們的人生之路還很長,正如人們所說的“人的一生有三大幸事,其一就是學(xué)生時(shí)代遇到一位好老師。”他的教誨讓我終身受益。

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