實用的記敘文作文范例6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
人們常說：“小孩子是無憂無慮的。”殊不知，我們也有許多成長的煩惱。
現在，我們正值青春發(fā)育期，往往會在意見上和家長產生沖突。于是，孩子與家長之間的代溝越來越深。
那天，我和媽媽去逛街。媽媽總帶著我跑來繞去，我覺得太乏味，便提出先回家，媽媽答應了。走時，媽媽擔心我餓了，在臨近的超市買了很多副食品和水果。我拎著大包小包回到了家，我知道，媽媽只要一去服裝城就舍不得回來，我一個人可以自由自在地過一天啦！
剛打開電視，電話鈴響了。原來是媽媽打來的，讓我趕緊給爸爸打個電話，家里的電腦壞了，不然爸爸要擔心我去網吧上網的。掛上電話，我趕緊給爸爸去了電話。爸爸二話沒說就吼了起來：“我告訴你，要是敢去網吧，我回來不客氣！”“我現在身無分文，即便有錢也不會去網吧的。”說罷，爸爸就“咚”地把電話掛了。之前的興致蕩然無存，我沒心情吃蘋果、看電視了。大約過了幾分鐘，電話又響了，是爸爸打來的。他的語氣沒有之前那么火了，只說：“在家好好看看書。”沒等我說一句話又掛了電話。幾分鐘、幾十分鐘……他總是一次次地打電話過來。他的'目的很明確，只要我接電話，說明我沒去網吧。我對這種反復的行為感到厭煩，心里好難過。電話又響起，爸爸又叮囑道：“不要去網吧啊！”剛說完，我憤怒地大吼起來：“我說過不去那，你為什么不信任我？要不你一天24小時盯著我！”這次，我用力地掛上電話。此時此刻，我的心仿佛跌進了無底深淵。我呆呆地盯著那剛掛上的電話，耳邊回蕩著剛剛說的話。也許閃電、打雷都無法把我拉回來。我的淚水傾注而下，好想離家出走，擺脫這“魔爪”。這一天，我沒有吃一口飯。接下來的幾天里，我沒有跟爸爸說過一句話。
爸爸，作為你的親生女兒，我真的感到難過、痛心。我在你面前沒有說過謊，沒違背過你的意愿，我只求你能信任我。
記敘文作文 篇2
自古英雄多偉事，現今名人偉人多輝煌。在歷史上有多少英雄、君王霸主曾不讓人敬佩，他們的事跡無不為人知，因此，他們的生命由此是燦爛的。在當今的社會上，何曾無成就輝煌的人，他們舍身獻業(yè)，造就偉大的發(fā)明，提出真理的所在，他們的生命無不綻放光彩。
有人說：”流星在天空劃過，只留下精彩的一瞬間，然后就灰燼全無；鮮花盡管是美麗動人，無限繁華，但最終也免不了凋零枯萎。”但是，有沒有想過，流星在劃落時曾掀動過人們的心，乘載過人們的'美好愿望，盡管它最后完全消失，但它也為人們奉獻過了；雖然鮮花最終會凋零、枯萎，但它也曾愉悅過人們的眼睛，因此它無悔。生命的價值就在這里。它們的消失，枯萎無不使自己的生命存在價值，所以它們的生命是燦爛的。
愛迪生，這個名字無人不曉得，無人不知，沒錯，他就是偉大的發(fā)明家。他曾經是被人認為是低能兒，但他從不理會。盡管生命的旅程曾遭遇險阻，盡管這旅程曾掀起風浪，他永不停息，不曾駐步停留。他為發(fā)明電燈而做上千次、上萬次的艱辛實驗。然而，很多次遭遇挫折，最終失敗，但他從不言敗而堅持找材料，找工具去完成發(fā)明，最后，他成功了，讓每家每戶照亮了。他的人生努力因發(fā)明電燈，貢獻成就于社會，他是輝煌的，他的生命是燦爛的。
作為一個人，存在與世上不僅僅是為了那無意義的睡喝吃樂而活的，既然我們的生命存活在這世上，我們理應讓生命得到價值，讓它放射光芒。難道真的是赤裸裸來到而又赤裸裸地回去嗎？難道作為人的你，有思想的你不覺得這人生完全無意義嗎？不是的，我們可能在這社會上沒有名人的著名，更沒有偉人的被人關注。但我們可以在僅有的地位上，立足之地上貢獻，盡自己的才能，成就自我。因此，讓我們努力吧，讓生命變得有價值，讓生命發(fā)出萬般光彩吧！完成自我，才是我們燦爛的人生。
記敘文作文 篇3
剛剛邁進十五歲的門檻，人不知怎的，卻變得和林妹妹一般多愁善感起來。細細盤點，總覺得失去的太多，還好，驀然回首間，幸福依然還在身邊。，
知己一兩人
九年級一分班，原先的幾個好朋友全都散落“天涯”，再加上學業(yè)重了，時間緊了，彼此間的聯系也就淡了。某日，中午食堂打飯時偶遇了從前好友——梅子。她還是老樣子：微微卷曲的長發(fā)，狹小卻不失狡黠的單眼皮依然那樣炯炯有神。一見面，老友重逢的喜悅自然不言而喻。拘束的氣氛沒有持續(xù)多久，個個就都打開了話匣子，對自己的班級侃侃而談。那時，我覺得大中吝嗇給我的半小時午餐時間是一天中最美好的時光，因為只有在這個時間段里我才能夠暫時把學習的壓力拋到九霄云外，和獅子，梅子一起重溫過去的美好回憶。“記得那時年紀小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在大樹下，不知不覺睡著了，夢里花落知多少……”人生得一知己，已是幸事，此已足夠，不再強求。
感恩淚千行
恍惚間，一周的時間就這樣悄無聲息地溜走了。一回到家，迎上的便是奶奶關切的問候：“學校里有些冷了吧，下星期叫你媽給套床厚點的被子帶去；你看看你在學校準沒按時吃飯，這回回來怎么看你都像是瘦了不少，回家一定得好好補補……”奶奶一面細細端詳著我，一面絮絮叨叨地說。
菜上桌了，可真豐富啊：芹菜炒豬耳、清蒸大蝦、炒藕片……無一例外全都是我愛吃的。“來來來，多吃點，在學校肯定忙得連飯都吃不上吧，那在家得多吃點……。”奶奶一面說著，一面不停地給我夾菜，不一會，碗里就堆出了一個小小的塔尖。“奶奶，夠了，別加了，我都吃不下了！”我嘴里塞著滿滿一嘴菜嗔怪道，“來，奶奶，您也吃點，這個可好吃了！”我夾起一筷子竹筍肉絲送到奶奶碗里，“好，好，孫女知道心疼奶奶了。乖，我們自己來，等到我們老到自己夾不動菜時，你給我們夾，好不好？”奶奶帶著滿足的笑意，欣慰地說……
……
又要上學了，整理好要帶的衣裳，正要走時，奶奶悄悄地把我拉到墻角，塞給我20元錢。“奶奶，這是干什么？我握著錢，不知所然。”看你這周回來愁眉苦臉的，是不是缺錢了？再要是缺錢了，就跟奶奶說，奶奶會跟你給。在學校可千萬別節(jié)約，拖壞了身子要不得。“奶奶的.話字字珠璣，一字一句打在我心頭都異常沉重。這就是我的奶奶，一個節(jié)約了大半輩子，袖口磨破了都舍不得買件新衣服的老人。可他對我卻是那么慷慨，那么無私。“奶奶，”我鼻子一抽，眼淚幾乎都要落了下來，奶奶摸摸我的頭，囑咐道“在學校可要好好學習，但可別被太大的思想包袱，把身體拖壞可就得不償失了啊！”“嗯嗯”我忍著淚不住的點頭，生怕一說話，淚就會隨著話一起流出來。
上了車，回望家的方向，奶奶還站在墻角看著我，見我揮手道別，奶奶也奮力地揮著青筋突兀的手，像個孩子般夸張的擺手。車轉過一個拐角，奶奶仍默默的佇立在那，枯瘦的奶奶就像一棵樹，或者一個家的燈塔。
知己一兩人，愛我者情深，多少人連擁有其中一件也屬奢望，難道我還不該知足嗎？趕緊心懷慶幸，對上帝感恩：這，就夠了。
記敘文作文 篇4
文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的.贊美，情真意切，感人至深。
注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`
對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
記敘文作文 篇5
開門進屋，迎面撞上個人，抬頭一看，原來是媽媽，當時她的表情我還清楚的記得，卻又那么難以言表，是驚慌？是無助？是絕望？那堵塞眼眶的淚，來源何處？呵！這些只是事后的回想，當時的我，要是略微有點不安，追隨媽媽出去，也許……
不知何時開始，我變，變得那么冷漠，不對任何事物感興趣，沒有一個青少年應有的喜怒哀，就連聽到外公噩耗的剎那，也沒有絲毫感傷，甚至于對于時沉浸在失親之痛中的媽媽，也沒有給予任何安慰。
之后整理外公遺物時，看著那一本本破舊的古書，一件件老舊的古玩，厭惡油然而生，不屑地把它們丟入垃圾袋中。也許是偶然，又或許是必然，當古書在半空中劃出一道拋物線時，書中滑落出一個信封。我無奈地嘆口氣，欲伸手撿起的時候，看到信封上三個漂亮的鋼筆字，那是……我的名字。我拆開我信封，是一張照片，照片上，一個滿臉蕩漾著歡樂的老人背著一個五六歲的小女孩，小女孩手握棒棒糖趴在老人背上，小口微開，似乎在哼著什么曲調，兩人都笑著，夕陽將他們的'身影勾勒在地面上，多么和諧溫馨的畫面……
無聲的淚悄然滑落，這不是我過六歲生日的時候，外公背著我去買糖的場景么？小時候，我總喜歡黏著外公，聽他講古文中有趣的故事，聽他一件一件地介紹古玩的久遠意義，纏著他給我買甜甜的糖，裝腿酸讓他背我回家……
什么時候，我把這些回憶丟？什么時候，我開始對外公退化的聽力感到厭煩？也許，是漸漸成長接觸新事物后丟純真、善良，誤拾冷漠、孤傲。我把照片放回信封里，將丟棄的古書古玩放回原處。
夜深，我輕輕推開媽媽的房門，走到熟睡的她的面前，替她撥開臉上的發(fā)絲，用最輕的聲音對她說“媽媽，對不起，我知道錯……失去的‘童年’，我找回來。”
記敘文作文 篇6
在一個漆黑的夜晚，天空下起了雨，我渾身無力，懶懶地躺在沙發(fā)上，母親用手摸摸我的額頭，臉上露出了非常著急的神情，說：“發(fā)燒了，要去醫(yī)院，這可耽誤不起。”
母親急急地拿起背包，將我背在了肩上，吃力地下了樓，臉上流出了汗水，于是我對母親輕輕地說：“媽媽，您休息一會吧，我不要緊！”媽媽連忙說，“不行!我們快走吧！”于是又吃力地背起了我。天，下著大雨。母親喘著粗氣，累得不行了。我對媽媽說，“媽媽，你就休息一會兒吧，你瞧，你都累得不行了！”媽媽看著天上下著的大雨，又看看我，把外衣脫了下來，給我穿上了，我剛要說：“媽媽……”媽媽打斷了我的話，“你先穿著吧，你發(fā)燒了，可不能讓你淋著雨！”我啞口無言，想說些什么，可是喉嚨又象塞了一塊棉花似的，我眼角感覺濕濕的，兩粒淚珠從我眼角流了下來，一直流到心里，說不出是什么滋味。
母親背著我，滿頭大汗，終于把我背到了醫(yī)院。來到了醫(yī)院，我上了床，才發(fā)現母親的頭上、肩膀上、衣服一大半濕透了，淚水迷糊了我的眼睛，我說不出什么滋味。母親坐在床邊，安慰我說打完針明天就會好了。母親笑著對我說：“假如有一天，我變老了，走不動了，生病了，你會不會背我來醫(yī)院？”我輕輕地點著頭，母親臉上露出了喜悅，我這才發(fā)現母親眼角又多了一絲皺紋，這也許是為我發(fā)燒而留下的一絲痕跡。好象這道痕跡不是刻在母親的.臉上，而是記在我的心里，刻在我的腦海里，我永遠也忘不了這一天。
母親所對我付出的愛我一生難以回報。當我對母親說，母親你對我的愛，我會回報你的。母親感動的話讓我流出了淚水，淚水再次迷糊了我的眼睛，母親說的那句話是：我不求你的回報，我只要你身體好，好好學習，天天向上，對我來說就是最大的回報。
母愛是世界上最崇高、最無私、最偉大的愛，是永遠也回報不了的，我們要珍惜母愛，把這種愛記在心頭，變成行動。
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