一件事的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
今天秋高氣爽，我們彩虹中隊在爸爸媽媽們的帶領下，去寧溪黃巖石燒烤。
到了目的`地后，我們先準備燒烤工具，然后生火做湯、地瓜還有玉米等等。再接著，我們就開始玩游戲了。游戲項目有好多，其中踩氣球最有趣了。剛開始我不敢踩，在媽媽、老師還有同學們的鼓勵下，我一鼓作氣沖向終點，砰的一聲踩爆了氣球，最后以一百米沖刺的速度飛奔到我們的隊伍。我歡呼著、跳躍著，我多么希望爸爸媽媽們再組織一次這么好玩的活動啊。今天真是難忘的一天啊！
一件事的作文 篇2
唉！弟弟這個淘氣鬼，又開始淘氣了。
“啪！”是什么聲音？原來是弟弟這個淘氣鬼把飯桌上的碗給打碎了。看著弟弟嚇了一跳的樣子，我就拿起掃帚和畚箕把碎片掃掉。正在我?guī)偷艿軖呃臅r候，爸爸媽媽也聞聲走來了。媽媽不分青紅皂白，一下就肯定是我把碗打碎的，而弟弟卻還在旁邊添油加醋：“沒做，就是姐姐！就是姐姐！”看著弟弟那演技超好的無辜的表情，媽媽就更加指定是我把碗打碎的，真是有苦說不出啊！
我心頭一陣火氣，看著弟弟那張細皮笑面的.臉，我真想沖上去就給他一巴掌，讓他一下子癱倒在地上。真是后悔啊！要不是當初幫弟弟掃碎片，我就省得替他背黑鍋，我真希望我有法力，就可以把弟弟變成一頭白白肥肥的小豬，整天除了吃就是睡，對我根本造不成什么傷害。看著弟弟的臉，我“撲哧”一聲地笑出來，仿佛弟弟“小豬”的樣子，已經出現(xiàn)在我眼前了。
突然，有人拍了我一下，媽媽疑惑地說：“怎么被我罵傻了？”
事情的結局當然是媽媽相信了我，但是我還是很討厭被冤枉的感覺，真希望弟弟快點長大，快點懂事，不要再做這種蠢事了。
一件事的作文 篇3
昨天，語文老師布置的作業(yè)即不是寫生字，也不是背誦課文，而是要我們畫一副畫。對的，你沒看錯，語文老師布置的作業(yè)居然是畫畫。
畫什么呢？語文老師讓我們給自己喜愛的民間故事畫一副連環(huán)畫。為了讓大家能更好的完成那項奇特的作業(yè)，老師給我們每六個人分了一個小組。
分好小組后，我們便趕緊開了一個小組會議。大家先是確定了要畫的故事，然后一起分析故事的主要情節(jié)，把故事的主要內容分成了六個部分，每人負責其中的一項。
回到家，我拿出我所負責的那部分內容，仔細讀過之后，我發(fā)現(xiàn)這雖不算長的內容要用四幅畫去表達出來也是有難度的。于是，我一遍一遍的精簡著故事的內容，直到用四幅畫即可描繪出我所要表達的這部分內容。
內容確定了，但是四副小畫畫出來要讓大家一看就明白也是需要深思熟慮才能下筆的。一張A4紙要畫好四副畫，每副圖案即要表達清楚意思，還要畫的`優(yōu)美又有意境，該有的東西必須表達出來，不該有的絕不占用地方，這又是一番簡化的過程。
看似很簡單的作業(yè)，卻消耗了比平時更多的時間。當我的四副小畫畫好時，媽媽雖只看了一眼，就說出了我所畫的故事的內容，我知道我這幾副畫算是畫的可以了。
通過這奇特的作業(yè)，我突然明白了老師的良苦用心。要想通過幾副畫明白表達出故事的意思，就要懂得去抓故事的主要內容，要能精準的概括出故事的大意，還要使得故事情節(jié)連貫。這就是讓我們變相的縮寫故事，使我們能簡單又精準的表達自己所讀到的內容啊！六人一組，還鍛煉了大家互相合作的精神。一次小小的作業(yè)，卻傾注了老師大大的心血！
一件事的作文 篇4
今天，爸爸買回一只小山雞，我對它加了更深的印象，笑瞇瞇、甜絲絲的，可是不久，爸爸把小山雞殺死了，血到處都是，我已經悄悄地流下了淚，我把它埋了起來，立下墓碑，心里說：“小山雞，這是你溫暖的家，希望你活過來。”爸爸走過來，拍拍我的肩膀，說：“會活過來的！”
一年后，墓里張出了草，碧綠碧綠的，我高興地想：“肯定是小山雞變的'！”
這件事我永遠不會忘記的。
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