一件事情作文

時(shí)間：2023-10-27 17:43:21 記敘文我要投稿

（必備）一件事情作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一件事情作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（必備）一件事情作文4篇

一件事情作文篇1

　　轉(zhuǎn)眼，一周又過去了，在這酷暑難耐的一周，爸爸帶我度過了一個(gè)清涼又愉快的周末。

　　我和爸爸去了爺爺家，剛到爺爺家，一下車就聽到高大粗壯的大樹上傳來一陣陣知了的叫聲，好像在歡迎我們的回來。我迫不及待地叫上爸爸和奶奶一起到樹林里捉知了。來到樹林爸爸一下子就看到一只正在“歌唱”的知了，只見爸爸躡手躡腳的走過去，迅速猛撲過去，一只知了就這樣輕松被爸爸捉住了，爸爸拿著知了在我面前晃了晃，炫耀著自己的戰(zhàn)利品。再看奶奶這邊，奶奶也毫不遜色，別看奶奶年齡大，捉知了的本事可不小，奶奶也看見一只知了，雙手一撲就捉住了，走近一看這還是一只未完全爬出殼的知了。我躍躍欲試學(xué)著奶奶的樣子，輕輕走近一只知了，這知了很機(jī)靈，一見我就飛走了。我繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)，我又看到一只知了，故意走到旁邊一棵樹下躲起來，沉著冷靜的的.分析著我這次的“戰(zhàn)略”，按我的戰(zhàn)略輕而易舉的捉住了知了，我高興的大喊：“我捉住了！我捉住了！”由于太激動，不小心手一松，知了飛走了，我傻傻的地看著飛走的知了，懊悔不己。奶奶連忙安慰我說：“沒關(guān)息，我的給你玩。”我接過知了，把知了放在爸爸的手臂上，知了在爸爸爬來爬去就是不飛走。我拿起知了看了看，咦？知了怎么不是從嘴里發(fā)出聲音呢？噢！原來知了是從腹部發(fā)出聲音。我一直以為那只知了不會飛，結(jié)我們果知了乘我不備飛走了。

　　啊！今天真開心！

一件事情作文篇2

　　清晨，我來到公園玩，一進(jìn)門我就看到了荷花，我趕緊往荷花池邊跑去。

　　荷花像一個(gè)個(gè)美麗的小仙子，每次早上我總是喜歡用手摸摸它們的“身子”它們對我微笑，還把水灑到它們的“小傘”上，水一個(gè)個(gè)跳到了“小傘”水就變成了小水珠，一個(gè)個(gè)頑皮小水珠跳入水中，一起和伙伴們玩耍。那時(shí)候天氣非常炎熱，我就想摘幾片荷葉，給媽媽戴在小腦袋上，可是我們不能破壞環(huán)境，我就不摘了，我就從小包里拿出一把小扇子，把風(fēng)扇到媽媽的臉上，這一會媽媽就舒服多了，因?yàn)閶寢尀槲易隽撕芏嗍虑椋乙蚕霝閶寢屪鲂┦虑椤?/p>

　　晚上，這一池的'荷花也要睡覺了，它們說起了悄悄話，此刻如果我是一朵荷花，我會和它們一起玩耍，這是多么快樂的一天。

　　我愛你們荷花，你讓我感受到了無盡的快樂！

一件事情作文篇3

　　在我的記憶里，我的童年有許多許多難忘的事，但其中有一件事更是讓我最難忘。

　　這件事現(xiàn)在想起來，我都覺得很好笑——那就是掉牙！我換第一顆牙時(shí)，是媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)生給我打了麻藥，把還沒有松動的`牙硬生生的給拔了下來，聽醫(yī)生說不拔就會影響新牙的生長。等換第二顆牙時(shí)，我才深深地體會到了換牙的滋味。先是牙齒有點(diǎn)松動，吃東西時(shí)覺得有點(diǎn)礙事，但又好似不影響什么。于是我有事沒事的就用舌頭搖搖它，也不疼，心里總想它早早掉了就好了，可它偏偏好似快掉了，但又牢牢的不掉。漸漸的它越來越來松動了，我都感覺到好似就只有那么一點(diǎn)點(diǎn)肉連著它了，可它還是不掉。

　　有一天中午，媽媽做了我最愛吃的紅燒排骨，我高興地大吃了起來，正美美地吃著，突然，我咬到了塊硬硬的東西，我以為我咬到了骨頭，結(jié)果吐出來一看，是帶著血的小白牙，其實(shí)這樣掉牙一點(diǎn)兒都不疼，但是它掉得可真不是時(shí)候，那香噴噴的排骨是不能吃了，真是讓我遺憾。

　　這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但這次掉牙的經(jīng)歷卻讓我很難忘！

一件事情作文篇4

　　成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折。但只要我們肯開動腦筋，再稍微轉(zhuǎn)個(gè)彎兒，就可以得到正確答案。

　　記得有一次，我們上聞達(dá)英語課，老師突然問了一道思維題|：有一個(gè)人想帶一只雞，一只狗過河；河上有一只獨(dú)木舟，一次只能帶50公斤。人重40公斤，雞生10公斤，狗重15公斤。如果帶上超過50公斤的東西的話，船就會沉沒。老師說：給你們5分鐘時(shí)間，開始計(jì)時(shí)！

　　在這5分鐘內(nèi)，班里的同學(xué)有的在紙上奮筆疾書，有的在小聲交談，有的在埋頭苦想，甚至有人想抄襲別人的。這里，老師宣布：時(shí)間到，班里的同學(xué)踴躍舉手。有的說兩個(gè)都不要了，有的說不要狗了，有的甚至說讓雞自已劃過去接狗。。。唯獨(dú)我，靜靜地坐在那里，一言不發(fā)。等全班同學(xué)都說完了，講夠了的`時(shí)候，我才緩緩地舉起了手。：LILI，你來說。老師點(diǎn)了我的英文名，要我站起來回答。我慢悠悠地站了起來，緩緩地開口先把雞運(yùn)過去，因?yàn)?0+10=50公斤，再讓狗游過來。這是個(gè)逆向思維的題目。我的話讓大家都驚呆了，可能因?yàn)槲液苌倩卮疬@類的題目吧。

　　這次的經(jīng)歷讓我明白了關(guān)鍵時(shí)刻要懂得換個(gè)思維想想，也讓我懂得了上課要積極舉手發(fā)言的道理。

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