【優】發生的一件事作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的發生的一件事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發生的一件事作文 篇1
快期末考試的一天，下午的第二節課下課鈴響了，大家都在歡呼放學了，放學了。在老師的帶領下我們出了校門。大家小心翼翼的過了馬路到了公交車站，這里的同學可真多呀！大家你擁我擠的等待著車子的到來。大約等了10來分鐘，龍都廣場的車才向我們開來。因為我很矮，體型也很小所以很快就“鉆”上了車。好不容易找了一個座位坐下來了。這時一位大約80高齡的'老爺爺上了車。我心想“我把我的座位讓給老爺爺吧，可是轉念一想，我也是好不容易才擠到的一個座位就想，前面的叔叔阿姨會讓這位老爺爺的，剛想站起來便有坐回去了。”突然一個急剎車，站著的人們都站得搖搖晃晃的了，老爺爺也隨車晃動了幾下。我看在眼里，急在心里。
我再也忍不住了，馬上站起來讓出自己的座位。嘴里喊著：“爺爺。”還沒有來得說完，老爺爺也正在回望著我的時候，一位二年級的小同學連忙坐下了我準備讓給老爺爺的座位。我驚訝極了，老爺爺也失望的望著我說“沒關系的，謝謝你小朋友，我站得穩的不用坐的。”我一臉茫然，我身邊的一位叔叔看到了這一切也起身讓出了自己的座位了，也一邊說“老爺爺在這里來坐下吧！”老爺爺非常欣慰的點點頭。這時候公交車上的所有人的目光都不約而同的看了看那位小同學，也看了看那位叔叔。小同學的臉上像一個“熟透了的蘋果”也站了起來。讓給了他身邊的另一位看上去60多歲的婆婆了。車上的好多同學見了都紛紛起來讓給了車上站著的爺爺奶奶們了。車上不約而同的響起了掌聲，都朝我露出了微笑。我心里甜甜的。我和其他同學胸前的紅領巾格外鮮艷！
原來，愛是可以感染的，也是可以傳遞的！
發生的一件事作文 篇2
如果時光能夠倒流，我一定會拼死拉住你的手，不讓悲劇發生
那是八月下旬的一天，天氣有些反常，太陽似乎恢復了夏日的活力，熱烘烘地照著。爸媽不在家，一個人看電視，怪悶的慌。這時院子外面傳來幾聲熟悉的呼喊：“小鈞在家嗎？”我聽出是好朋友小瑾的聲音，像盼著了救星，從沙發上蹦了起來。小瑾約了好幾位同學，一起去鄰村玩。是啊，這樣的星期天，作業早就完成了，正好可以出去散散心，我二話沒說，搭上他們的電動車，一溜煙地駛出了村子。
路上，不知是誰說每到星期天就有許多人去河邊釣魚，熱鬧極了，我們于是又改道奔向了河邊。這里的河直通鄱陽湖，夏天的.洪水還沒有完全退去，水面還很開闊。茫茫煙水上一條船也沒有，幾只白鷺從草灘上被我們的車隊驚起，翩翩地飛向河對岸。不知碰上了什么霉運，今天河邊出奇的靜，一個人影也沒有。
我們在草灘上滾來滾去，太陽就明晃晃地懸在我們的頭頂。我們把腳伸進河水里涼快，看水里的天光云影，隨著水紋晃動，變形小瑾突然站起來，飛快地脫掉外衣，朝我們做出一個鬼臉，然后大聲地向我們宣布：“真是熱死了，我得下水游一回兒。”“游泳？”我們都驚訝地望著他。這可不是鬧著玩的，我第一個站起來反對：“別胡鬧！你知道這里的水有多深嗎？老師在安全教育課上怎么說的？”小瑾向我投來蔑視的眼光：“膽小鬼，你一個人留在岸上好了，我們去！”要知道小瑾在我們幾個人中間是很有號召力的，平常在學校打球，我們都爭著把球投給他。果然，其余幾個人也紛紛脫衣服下水了。
八月的河水凝滯了一般，天空這時候也似乎有些陰沉。他們泅著水，陸續離開了河岸。望著他們漸行漸遠的背影，我一籌莫展。
突然，小瑾發現了前面有一只野鴨，他興奮地大叫著，撲了過去。就在這時候，我看到他的身子踉蹌了一下，然后整個人急速地往下面滑去。我還沒叫出聲，水就沒過了他的頭，我看見他的兩只手在水面上無力地劃動了兩下，就倏地不見了。
我們都嚇得呆在原地，一動也不敢動。好一會兒，才緩過神來：小瑾沒了，像被蒸發了一樣，在我們面前消失了。我們不敢再上前一步，紛紛后退著，逃出了這一片水域。
我們眼睜睜地看著一個生命像斷線的風箏，從云空跌落。小瑾死了，永遠的離開了我們，離開了他朝夕相處的同學，離開了他摯愛的親人，離開了這個繁花似錦的世界。為什么？為什么？
小瑾，你一定會怨恨我們的不義，在最需要我們向你伸出援手時，我們選擇了逃離。在你向著死神一步步走近時，我們沒有及時的攔阻你，我們沒有盡到朋友之責，我們對不起你！但后悔又有什么用呢？你不在了，我不敢去你家，我無顏面對你父母淚流滿面的臉，面對他們痛徹心扉的哭喊。如果真有天堂，我希望你在天堂里能找到真正的朋友，因為我們不配。
發生的一件事作文 篇3
迎來了新學期的第一節音樂課，原以為，是有動聽的歌聲的四十分鐘，實際上是不愉快的一節課。
“叮鈴鈴—”歡快的上課鈴，伴著音樂老師蘆老師的腳步聲響了起來。“同學們好！”“老師您好！”那琴鍵，在鍵盤上跳來跳去，悠揚的琴聲傳了出來。可能是因為同學們太興奮了，小麻雀開始嘰嘰喳喳叫了起來，蘆老師也不高興了，停止了講話，正當蘆老師講到土家族·苗族音樂知識的'時候，同學們又范起了老毛病，又在講小話了。最后，蘆老師實在忍耐不住：“都站起來~！”這一句話，可把全班震住了，都刷地站起來，紅著臉，低下了頭。
站了一會兒，不知怎么，班主任唐老師也進來了，看到這一場景，可把唐老師氣得咬牙切齒：“你們這群學生，真差勁，說你們這兒好，那兒好，可我發現，一點也不好……”這些話，真是說道我心底去了，我真想說一聲：“老師，對不起。”可心底的那塊硬石頭，怎么丟也丟不出去，怎么弄也說不出來。
當我坐下去的那一瞬間，我很無力，心里總不踏實，總想著事情發生的那一刻。我想，這一切，可以看出我們生活的習慣·品德，這樣的做法，明顯對老師不尊重，明顯違反了課堂紀律，既對自己不好，也對班集體有影響。維護班集體，應該從我做起，從每一個同學做起，大家自覺維護班級形象，自覺促進彼此進步，這樣的話，我們大家才都有希望啊！
通過這件事，我深刻的感受到，我們的自覺性多么重要，我們的課堂紀律多么重要。俗話說：吃一塹，長一智，亡羊補牢，時猶未晚。今后，我一定在這方面吸取教訓，做一名好學生。
發生的一件事作文 篇4
那是去年春季的一天，我和朋友散步在大街上，忽然，看見一群人圍在一起，還不是傳來一陣陣喝彩聲 。好奇心驅使我擠進了人群。
原來一個人正在這里玩鳥，這個男人40歲以上，手掌心托著一只小鳥，黃綠色的羽毛，黑色的尾巴，橘黃色的爪子，尖尖的小嘴，樣子十分逗人喜歡。只聽見那人對圍觀的群眾說：“我這鳥有叼錢的本事，不信，哪位用5分錢試試。”“我來試試！”一個小伙子邊說邊從口袋里掏出5分錢硬幣，舉過頭頂。小鳥見了，呼地飛到那小伙子手前叼起硬幣，又轉身飛了回去，把錢放在那玩鳥人手中。那玩鳥人輕輕撫摸了一下小鳥，說：“謝謝你了！”別的人見此情景也紛紛掏出錢來，有5分的，有1角的，還有1塊的，有個穿著時尚的'小青年竟舉起10塊錢，說：“這10塊錢看你取得到不！”說著便把10塊錢在天空中舞起來，誰知那鳥更聰明，它只在這一頭飛，等那小青年把錢向這邊舞時，它低頭猛的一啄把錢啄走了，我跟著舉起錢也被小鳥啄走了。我突然發現，每次那鳥飛回先把錢遞給玩鳥人然后便在玩鳥人手里啄一兩下，同時，一兩粒小米從那玩鳥人手里滑下來，我這才揭開心里的迷團，原來那玩鳥人是用小米來引誘鳥兒幫他賺錢。我氣憤地走出人群來，走在路上，心想：在我們的社會里，只有勞動，才有飯吃，而哪個玩鳥人卻借用鳥騙錢，不勞而獲，真使人厭惡！
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