一件事的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
開學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥，涌進(jìn)校門，走進(jìn)教室。
發(fā)新書時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺(tái)上，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師，她滿面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。
忽然，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。
“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。
全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這套練習(xí)冊(cè)，我們班少了十本，這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái)，誰(shuí)愿意先不拿書！”這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō)：“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手，不給誰(shuí)呢！讓誰(shuí)不發(fā)書呢？”同學(xué)們聽了說(shuō)道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響。”何老師點(diǎn)頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因
為我們這樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德，助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí)，表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的'確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè)，寫作業(yè)時(shí)，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道，沒(méi)拿到書的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。
一件事的作文 篇2
令我苦惱的事情總是縈繞在腦海中——那就是身高問(wèn)題。
我今年都11歲了，可身高還只有139厘米。在同齡人中，我算矮個(gè)子，在有些年紀(jì)比我小的小朋友眼中，我也屬于矮個(gè)子，算是“小矮人”。雖然我也想長(zhǎng)高，不當(dāng)“小矮人”，可是，我不能控制身高，讓自己變高，所以，我只好聽天由命了。
每次在校園中走過(guò)，看見(jiàn)個(gè)兒高的女孩，總要駐足多看幾眼，我都羨慕死她們了。而每次見(jiàn)到年紀(jì)比我小，個(gè)頭卻比我高的小弟弟、小妹妹，一種自卑感便從心底油然而生。每次去親戚家吃飯，碰到比我高的小朋友，我總是選擇躲在爸爸媽媽背后。每次量身高，我都不想?yún)⒓樱獾帽晃覀儼嘁恍┠猩υ挕Ｑ劭粗郧拔覀儼嗟摹靶〔稽c(diǎn)兒”羅涵容、李陽(yáng)她們?cè)介L(zhǎng)越高，都快和我差不多了，我的身高卻還是無(wú)動(dòng)于衷，我真想把自己變成一個(gè)面團(tuán)，拉點(diǎn)長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)容易，可現(xiàn)實(shí)呢？我還是不能掌握自己的.“命運(yùn)”。如果有什么靈丹妙藥能使我長(zhǎng)高，那就太好了。不過(guò)，這是不可能的。唉！苦惱啊苦惱。
我百思不得其解。說(shuō)是遺傳吧？可是我媽媽個(gè)子卻不矮；說(shuō)我缺少鍛煉吧？可我卻是班里的運(yùn)動(dòng)健將，去年運(yùn)動(dòng)會(huì)我還拿了好幾項(xiàng)獎(jiǎng)呢，這次花樣跳繩，我還是班級(jí)的主力隊(duì)員；說(shuō)我營(yíng)養(yǎng)不足吧？可我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不挑食。不過(guò)，聽媽媽說(shuō)小時(shí)候的我吃東西總是挑三揀四，不肯吃飯。如果真是這個(gè)原因，我吃后悔藥都來(lái)不及了。早知今日，何必當(dāng)初啊。
大家有什么辦法能幫我長(zhǎng)高點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊Ｈ绻械脑挘涂靵?lái)告訴我。幫我丟掉這個(gè)苦惱的包袱，使我成為一個(gè)高個(gè)子女孩，讓我快樂(lè)起來(lái)。我等待你們的好消息哦！
一件事的作文 篇3
在記憶的長(zhǎng)河中，許多發(fā)生的事情都隨著時(shí)間流逝而慢慢淡化，有一件事情卻揮之不去，令我難忘。
那是發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后。那時(shí)的我很好奇一個(gè)問(wèn)題：毛衣為什么那么保暖？我想看看毛衣里面是用什么做的？于是我拿來(lái)放大鏡，然后把毛衣拿在手上，再用放大鏡在陽(yáng)光仔細(xì)的看，一切都隨著放大鏡遠(yuǎn)近而變大了，毛衣的紋路變得更清晰了，我看的著迷了，不一會(huì)兒，手里感到很熱，我以為我出汗了呢。我仔細(xì)一看，哎呀？毛衣的中心一塊變黑了，還開始冒煙了，原來(lái)毛衣燒著了，怎么辦，趕緊把毛衣放進(jìn)水里，毛衣的火總算是滅了，可是毛衣那塊被燒焦了，心里想這件毛衣已經(jīng)穿不成了，我正懷揣著十分糾結(jié)和懊惱情緒時(shí)，這時(shí)媽媽回來(lái)了，真是屋漏偏逢陰雨天。媽媽見(jiàn)此情形，板著臉嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你多大了，干什么事先想一想不行嗎，不能讓媽媽省點(diǎn)心嗎？”我聽了還非常委屈，說(shuō)：“不就燒了件毛衣嗎，至于嗎，大不了再買一個(gè)嗎，要不就縫上嗎，有什么了不起的？”我撅著小嘴，歪著頭，一臉不以為然的樣子。媽媽一聽，眉頭一皺，更生氣的說(shuō)：“有些事做錯(cuò)了就無(wú)法收回了，危險(xiǎn)時(shí)刻都在你身邊，今天火勢(shì)小，火要是大了，你自己被燒了，想想有多可怕？”我被這番話說(shuō)的.沒(méi)話了，但我還是氣呼呼的，愣是一天沒(méi)理媽媽，夜里我為這事久久睡不著。想到媽媽白天說(shuō)的后果嚴(yán)重性，覺(jué)得很有道理。
第二天清晨，我主動(dòng)去找媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，跟媽媽說(shuō)了聲“對(duì)不起”。媽媽看著我，臉上露出了微笑，撫摸著我的頭！
這件事過(guò)后，讓我清醒地知道做事情想問(wèn)題一定要多動(dòng)腦，考慮全面，不能沖動(dòng)。
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