【經典】一件事的作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的一件事的作文6篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
5月28日，發生了一件讓我成長的一件事。今天中午，我和往常一樣帶著小黃帽，喊了一聲報告，便從容地走座位上，一到座位，我就發現書包太鼓了，塞不進黃帽去了，小聲地說了一句:“我得給書包減減肥了。”班長吳亞倫就說:“批評閆琛，表揚—”就把我的白名字記到了黑板上，我沖過去跟他理論，他竟然說了一句:“你說話也不打個草稿嗎。”而且還是笑著說的，我總感覺他在應付我，他好像為了讓我受懲罰才記我名字的，好像有幸災樂禍的成分。
在這里還有一件事，有一次還是王老師住院的時候，代班的王老師不在，吳亞倫和楊文嘉上去管紀律(與其說是管紀律，還不如說是去扣星的)，他們一上來就說批評誰，把我們的星扣到負30多顆，其他組也不容樂觀。唯一它們組，幾乎一顆星也沒扣，我們都在底下暗自說:“太不公平了，我們只不過是寫作業寫累了抬一下頭，看一下窗外的風景，有時候甚至什么事兒也沒干就毫不留情的扣星。”這樣小聲自己抱怨的多得很。
我覺得作為一個領導者，領導別人的'人，一定要自己做好，以身作則。領導者不是靠拳頭和權利等等來制止別人，呵斥別人甚至使喚別人。每個人都想讓別人尊重自己，可我們為什么不想想，自己有沒有尊重別人，尊重別人，別人才會尊重你，這是一個平等的交易。
還有，今天下午為什么楊文嘉把別人的名字擦了，卻沒有擦我的名字，這一點我想了很久，也沒有想通。為什么我跟別人的表現一樣，還是沒有擦。
我回到家以后終于想明白了，每個人都不是完美的，同學、家長、老師等任何人的批評都應該抱著感謝去接受，如果沒有這些批評和說教，心靈就永遠不會長大。正是應為這些批評，才會有了壓力和動力，在這里我也謝謝那些班委、班長、老師，如果沒有你們的批評，就不會有這篇成長的文章!
濟南市育秀小學四年級 閆琛
一件事的作文 篇2
今天天氣晴朗，陽光明媚。剛過完“六一”兒童節的我穿著媽媽買的新襯衫興高采烈地來到學校，心里特別高興。可是，意想不到的事情發生了。
我一進校門，一位同學飛快地跑過來，把我撞倒在地，我的新衣服被無情的灰塵給弄臟了。這時我大發雷霆，像一只發怒的豹子飛快地沖向那位同學。我先是跟那位同學說：“你為什么把我撞倒在地，我的新襯衫被灰塵給弄臟了。”那位同學小聲地說：“對不起，我不是有意的，我上學來不及了，所以沒有看見就跑過去了。”憤怒的我對他說：“你以為說一句對不起就完事了嗎？”同學說：“那你想怎么辦？”我用命令的口氣對他說：“你給我洗干：凈。少那位同學的聲音突然變得大了起來說／我又不是故意的，．為什么要給你洗干凈，再說我也給你說對不起！”我連問了幾句：“你到底洗不洗？”他堅定地說：“不洗！”我看他就像語文書中“倔強的小紅軍”。有一股牛勁，軟硬不吃。給你敬酒不吃，吃罰酒，休怪我木客氣了，我一看見這種牛犟的人火氣就上來了，我今天讓你吃不了兜著走。我忍不住罵了他一句，他又還了我一句，我們吵了起來，接著我給了他一拳，他又還了我一拳，我又給他一腳，他又還了我一腳。這時，我的火氣更大了，接連我給了他三拳。最后我們終于鼻青臉腫地打到了老師的辦公室，老師讓我給他賠禮道歉。這時，我的火氣和牛脾氣又上來了，我大聲地說：“一個巴掌拍不響，我為什么要給他賠禮道歉。”老師卻說：“要是你謙讓一下，這件事不就不會發生了嗎？”“我的新衣服被弄臟了，換了您，您肯定也會這樣做的'。”我小聲地嘀咕，“您站著說話，當然不腰疼了”。老師的語氣變得嚴肅起來：“不管怎么樣，你都要給這位同學賠禮道歉。”我只好勉強著說了二聲對不起。老師又說：“賠禮，有這樣勉強的嗎？”我不管那么多，不服氣地走了。回到家里媽媽問我怎么了，為什么不高興，我就把這件事的經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽也說是我的不是。我真搞不懂，媽媽為什么幫外人說話，再說他把我的新衣服弄臟了，打他為什么不對。第二天，上課時老師講的課我一句也沒有聽進去，最后我終于想通了，我覺得老師和媽媽說的對。如果我謙讓一下，就不會發生這件事了。古人言：“退一步，海闊天空。”下課后，我對那位同學說了一聲：“對不起，請你原諒我。”他也給我賠禮道歉。
通過這件事，我明白了謙讓是美德。
一件事的作文 篇3
那一刻，讓我無比自豪。
就在五年級下半個學期的時候，無意中參加了《皇帝的新裝》表演組。那天，我們下午放學以后，我伸了一個大懶腰，打了幾個哈欠，剛想著今天該吃什么，朱老師來到了課室大喊：“參加《皇帝的新裝》表演的同學，出來排隊！我們彩排一下！”剛剛滿臉充滿愉悅心情的我，突然滿臉苦臉地自言自語起來：“不是吧！我還得做作業呢。”但是老師的命令我是不能抵抗的，所以我只好跟著其它同學去彩排了。
我們來到了二樓電教室，老師來給我們每一個人發劇本了，然后給我們十分鐘看稿，可以一邊看一邊演。我在這個劇本中是扮演騙皇帝的騙子乙，尹振威就是騙子甲。我們彩排了幾遍，然后老師讓我們走了，本來以為解放的我，老師突然發了一串字在微信里，說要背下自己的臺詞。當時我立刻崩潰了。就當什么事也沒有發生，做完作業躺床上睡著了。
第二天下午放學的時候，照樣留了下來彩排。但排了幾次后，老師要求讓我們背稿，我頓時想起了老師昨晚上給我們發的一串大字，趁中場休息拼命背。在下一次彩排時，我差點忘詞，還好旁邊的尹振威提醒了我一下，不然的話，就會被老師罵一頓。但這樣混過去，也不是好辦法，我只好認真地去演。我每天在家里對著鏡子進行發聲練習，每天堅持脫稿，在彩排的`過程當中，大聲說出自己的臺詞，并試著用些動作。就這樣，一天天過去了。
也不知道過了多久，表演的日子到了，我穿上了服裝，準備到臺上表演，心里是多么地緊張，當上到臺上時，我面對觀眾，順口成章地說出了自己的臺詞，然后表演在不到十分鐘之內，就結束了。沒過幾天，我們得到了消息：我們獲獎了。
正是那一刻，讓我懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義。
一件事的作文 篇4
那是我即將上小學的時候。一天早晨，媽媽要教我騎車。騎車——我太高興了！我曾多次在電視中看見自行車運動員在大路上奔馳，旁邊無數的觀眾在吶喊助威。于是，我很爽快地跟著媽媽來到了一塊空地上，和媽媽學騎車。
開始時，媽媽扶著車把，讓我慢慢地往前蹬。過了一會兒，媽媽看我開始入門，她就讓我自己扶車把，她改在后面推。漸漸地，我開始掌握要領，騎的速度也漸漸加快了，媽媽跟著我小跑著。后來，媽媽對我說：“不用我推了，你自己試試吧！”我能行嗎？望著媽媽頭上的汗水和充滿鼓勵的目光，我點了點頭。開始一段很順利，但是，騎著騎著，我回頭看見媽媽離我已經有十幾米遠了，我一下子又害怕起來，車把也不聽使喚亂擺起來——我摔倒了，車就壓在我身上，我很疼。小時候，我和媽媽上街也摔倒過，媽媽都是急忙把我扶起來，還問我摔疼沒有，今天我摔得這樣疼，媽媽一定會來幫我的。于是我沒喊也沒叫，靜靜地躺在那，等著媽媽來扶我。可誰知，時間一秒一秒地過去了，媽媽竟然無動于衷。媽媽是不是沒看見我摔倒呀，我偷偷地抬起頭看了看，媽媽正望著我呢。媽媽怎么不管我了呢，她不是個壞媽媽呀。我又使勁把頭抬得高一些，媽媽仍然沒有動，但是，我看得很清楚：媽媽好象在用眼睛和我說話，她的目光里再沒有“你摔疼了嗎”的話，有的只是期待和鼓勵。我明白了，她是希望我能自己站起來。我已經是大孩子了，媽媽不會再來扶我了，靠的只能是自己。我使勁推開車，自己站了起來。這時，媽媽走了過來，她蹲下來摸著我的臉，我的手，臉上帶著陽光般的微笑，眼中閃出了激動的.淚花。不知怎地，此刻我反倒覺得自己是個大人，我笑著對著媽媽說：“媽媽，我摔的一點也不疼！”
我又自己騎上了車。也就在那時，我懂得了一個人生的道理：跌倒了，爬起來。
一件事的作文 篇5
每當我看到一個女孩坐在駱駝背上的相本時，我總會呆呆地看一陣。
記得我四歲那年，在暑假，鎮里來了兩只駱駝，也許對有些人來說并不稀奇，但對我來說卻是一件難忘又深刻的事。
之前我就聽說了媽媽的解說，在地上畫駱駝，背上有兩個駝峰，小孩子可以坐在兩個駝峰之間，早已興奮不已。當駱駝在不遠處時，我和伙伴們就迫不及待地看駱駝。我們跟著領著駱駝的人挨家挨戶的去照相；太陽燒烤著大地，人們還是在看著小孩子跟駱駝。
終于停到我這一家了，我和弟弟歡喜著。那領駱駝的男人坂動著照相機，那個土色的帽子遮住了他的臉，認真極了，我先被另一個男人抱上了駱駝。還未開始時，我向下看了看，真高，弟弟的手還未到駱駝的肚子呢，坐上去又軟又硬，像是坐在了沙發上的手附。開始照相了，那個男人打了一個手式，我露出了淺淺的笑，手伸出了兩個手指，分別是食指和中指，我穿著白色的'衣裙，頭上沒有什么發型，可以說是好像很普通的事，但坐在駱駝背上又有一番風韻，一，二，三，卡擦照相低出來了，我滿意地又露出微笑，戀戀不舍的被人抱下來，照相還在繼續......過了幾天后，照片才發過來了，照片里的駱駝在咀嚼，頭正好是正方，而駱駝的身子是悄向右邊，我在駱駝的上背，而最引顯眼的是駱駝脖子掛上的鈴鐺......
每當看到這張照片時，仿拂就在昨天發生，聽到了悅耳的鈴鐺聲......
一件事的作文 篇6
那是在將近正午的時候，我和我的朋友錢賓到錢王陵園里面去玩里面
那里的景色真美啊？花兒開的漂亮，小草綠的生輝。更是那棵高大魁梧的大樹了。樹有擁擁擠擠像趕集的小孩子一樣，又像成千上萬的螞蟻在討論國家大事一樣，生怕被別人聽見似的。
里面的景物每一樣都是活力四射的。
隨著風走過去便看到了一個水塘里面有很多游來游去、自由自在的小魚。一看便讓人喜歡。
‘‘瞧，這條真漂亮啊這么長的尾巴。‘‘一位游客說。‘‘這條更漂亮，尾巴這么長，身上還有這么多色彩，還這么大。’’另外一位游客插進來說。 ‘‘這里有很大的一群魚，快來看。’’ 錢賓說。于是我踉踉蹌蹌的過去了。
我到了錢賓那里，他說；‘‘現在我有兩塊錢，我去買兩包餅干去給魚。
他回來了，就這樣我們開始喂魚了。
我們找來了一個魚多的地方，錢賓說；‘‘我放一把，這時一
大群魚都爭先恐后的來搶東西吃，我也甩了 一 把，又來了一大群魚
魚越來越多了，有的甚至被擠到了另一條魚上面了。
我們一放下去，他們就一下子吃完了。有的一個人吃，有的好幾個人吃。個人有個人的想法，還有的甚至拿到水底下的石頭里面，好像怕有人去搶似的。又像給家人吃似的。反正應有盡有。
這時我和錢賓看件了一件讓人不太高興的事。
一位游客買來小小的魚竿坐在旁邊津津有味的釣起了魚。
我覺得這種行為是不對的.，魚塘里的魚是國家花錢買的，而你，卻在這里悠閑自在的掉起了魚這時我們是多么希望當地的有關部門來管一管啊/
這時候我和錢賓走到他們的面前，這時他們那里已經有很多游客在看他們釣魚了。
這時，我也好奇的看了看他們放魚的地方，呦釣了很多么。‘‘不錯。’’這時來了一位游客。他不經歡呼起來。
我走過去說；你們怎么可以這樣呢//這是公共場所不是釣魚的地方。如果你要釣魚的話，請你到保護環境不要破壞環境。那個人說：你管什么管，小鬼’’這時，一個管理的人說：你應該向他們學習。
這事時旁邊的游客多議論起來。說這個人這個不好，那個不好。
那人慚愧的低下頭。
今天，我真高興啊，因為我為城市保護了環境，城市環境需要大家保護。
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