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【優(yōu)秀】發(fā)生的一件事作文
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的發(fā)生的一件事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
發(fā)生的一件事作文 篇1
夏天是頑皮的,一會(huì)兒晴,一會(huì)兒雨。夏天是炎熱的。火熱的太陽(yáng)把大地烤得發(fā)焦發(fā)燙,地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了,使人透不過氣來。正因?yàn)檫@樣,所以小朋友們常常會(huì)在河里嬉戲。
有一天我路過河邊時(shí),看見幾個(gè)小學(xué)生在水流湍急的河里玩耍。“撲通,撲通”有的小朋友正凌空展翅飛向河里,潛入水中好一會(huì)兒才露出水面。有的小朋友在水中玩潛水游戲。像泥鰍那樣一下子鉆入水中,一會(huì)兒又在不遠(yuǎn)處露出一個(gè)個(gè)水淋淋的小腦袋。還有的.小朋友三五成群地在水里摸魚蝦、打水仗。好不快活。他們已完全沉浸在玩樂中了,把人身安全置之度外了。看著他們嬉戲的場(chǎng)景,我真為他們捏了一把汗。多危險(xiǎn)呀,他們當(dāng)中全是小學(xué)生,沒有一個(gè)大人陪同。而且近來河里常有人在撈沙,水里已有大小不一的沙坑了。有些地方還有漩渦呢……。
上幾天我還聽媽媽說起過附近的小學(xué)有一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生獨(dú)自去游泳時(shí)被淹死了。才8歲的兒童,就這樣無意間結(jié)束了自己美好的童年,塵封了本該屬于他們與家人的歡樂,真令人惋惜呀。可人死了不能復(fù)生,后悔也來不及了。給后人留下了太多的感嘆:假如他不去游泳,就不會(huì)死;假如他帶了游泳圈就不會(huì)死;假如他游泳時(shí),有大人陪同就不會(huì)死;假如他在游泳時(shí)有人阻止就不會(huì)死……
當(dāng)我想到這時(shí),我立刻上前對(duì)他們說:“小朋友,你們這樣在河里玩太危險(xiǎn)了,趕快回家吧。我的老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)說,不許獨(dú)自去游泳,不許在沒有大人陪同下去游泳的——相信你們的老師和家長(zhǎng)也這樣對(duì)你們說過吧。”小朋友們聽了后,臉都紅了,說自己是偷著出游泳的——我說:“多危險(xiǎn)呀,你們的做法,以后不許這樣做了,不能拿自己的生命開玩笑喲。”小朋友們聽了我的話后,拿起衣服向家里走去。
看到小朋友們的做法,我真為我今天的做法感到高興。我也不由地發(fā)出了感嘆,在當(dāng)今的社會(huì)里,人人都把安全放在了首位,我們的社會(huì)將會(huì)變得更和諧。
發(fā)生的一件事作文 篇2
今天早晨,我剛起床,奶奶就對(duì)我說:“咱們家花臺(tái)上有一只麻雀!”聽奶奶這么一說,我馬上跑出去一看,果真,有一只小麻雀蹲在我家花臺(tái)上,它黃黃的嘴,特別是羽毛黑中帶點(diǎn)花色,它的小腳也是黃黃的……看到我的出現(xiàn),它顯得驚恐萬分,想飛又飛不起來。我猜想,它可能是和媽媽練習(xí)飛翔時(shí)不小心摔下來的。
后來,媽媽來到我身邊,她問:“你在看什么呢?”
“我在看小麻雀呢!你看!在這。”我一邊回答,一邊用手指給媽媽看。媽媽看后說:“這是一只受了傷的鳥寶寶,快去,思思,進(jìn)屋抓一小把米來給它吃!”我馬上按照媽媽的吩咐,抓來了米,并把米撒在小麻雀嘴邊,可是,小麻雀卻不吃,只是嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,那叫聲聽著好可憐。
后來媽媽和我決定為小麻雀包扎傷口。媽媽叫我從家里拿出了白紗布和藥水,媽媽就伸出雙手去捉小麻雀,可是小麻雀還以為我們要傷害她,掙扎著就從花臺(tái)上一下子跳到了地上,我見媽媽捉不到它,就放下手中的'東西,跑過去幫忙,于是,媽媽在這邊,我在那邊,我們一起合作,很快,我們便捉住了這只小麻雀。媽媽仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)小麻雀的翅膀上有一道深深的傷口,還帶著絲絲血跡……接著,媽媽讓我親手給小麻雀的傷口抹藥水,抹好藥水后,媽媽很小心地為它包扎傷口,包扎完后,媽媽又把它輕輕地放在花臺(tái)上,然后,媽媽對(duì)我說:“走!咱們進(jìn)客廳吧!別打擾它,讓它休息。”
在客廳,我透過窗玻璃,誰知無意中卻清清楚楚地看到,不知從哪兒鉆出了兩只老麻雀,它們急速地飛了下來,把自己嘴里的小蟲子喂到了小麻雀的嘴里,小麻雀后來就停止了叫聲……
我想,這只小麻雀在老麻雀和我們一家的幫助下,一定會(huì)早日飛上藍(lán)天的……
發(fā)生的一件事作文 篇3
今天語文老師不在“家”前幾分鐘還安靜的教室,現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
有的同學(xué)埋頭苦干,做作業(yè)剎時(shí)起勁(包括抄作業(yè)),有的同學(xué)子屁股—就像機(jī)關(guān)槍一樣,一張嘴就是關(guān)不住;有的同學(xué)不知道能否控制自己,跑來跑去,真是猴—坐不住。有的同學(xué)津津有味地看書(教科書,小人書,漫書……)。
當(dāng)老師不在時(shí),做作業(yè)的,講話的,追跑的,看書的……應(yīng)有盡有,然而,我們應(yīng)該做到老師在不在,一個(gè)樣;班主任或其他老師管理,一個(gè)樣;讓老師放心地走,高興地回。
你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮,老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢!一大早,同學(xué)們就來到教室,老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”,都被組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表管得乖乖的',一點(diǎn)兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下,我們讀課文的勁頭可高了,大家臉上帶著燦爛的微笑,讀得那么投入,那么激情滿懷。老師,您一定想不到吧!我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了,他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮,把講臺(tái)收拾得干干凈凈,一定會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。
老師,您不在的時(shí)候,組長(zhǎng)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)檢查和批改,沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間,有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
老師,您不在的時(shí)候,同學(xué)們的微笑無處不在,但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦,那是同學(xué)們的期盼,希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊,傾聽您聲情并茂的講課。
這時(shí),老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了,拿起語文書趕緊裝模作樣。
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