暑假的一件事的作文

[必備]暑假的一件事的作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的暑假的一件事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的一件事的作文 篇1

　　星期一，媽媽幫我給老師請了一天的假，因為我要跟家人去看世博會了。

　　我們上了火車，坐了半小時的火車，才到了上海，上海那邊夏日炎炎的，我說：“我恨不得來一個冰的可口可樂，那該多爽呀!”到了世博會門口，我驚訝地說：“我的媽呀!真是人山人海，要排到什么時候呀?”我問媽媽：“為什么不直著排呢?要這樣彎來彎去呢?”媽媽對我說：“那是因為參加世博會的人太多了，這樣可以減短了隊伍的長度。”過了一會兒，我們就進去了，走著走著，我對爸爸說：“爸這里的人太多了，中國館、沙特阿拉伯館還有日本館，都要排五六個小時，我堅持不住了。”我們看了幾個館，都不是熱門館。爸爸又說：“那我們坐輪船去浦西吧!”我說：“好啊!”吧吧吧﹍﹍輪船我急忙往樓上跑，去看風(fēng)景。啊!真是太美了!

　　不一會船就到了浦西，突然我看見了一個汽車館，我感到很好奇，我就拉著爸爸去，那邊人也挺多得，我們又得接著排隊，唉，這樣等時間，可真不好受，我想真希望，前面不要再等了，正好，前面真的不用再等了!到了最里面，工作人員讓我們一人一個位置坐好，系好安全帶，看短片，就是20xx年的未來汽車。我可要告訴你，那里的椅子，可是“高科技”它會動的哦!像個搖動椅，看完了短片，屏幕下降，拭目以待的未來汽車終于出現(xiàn)了，有演員在表演，汽車在開，里面可沒有人哦!我為你們介紹一下吧!一輛叫葉子，一輛叫TZ另一輛是我個人最喜歡的TX，它們的功能非常的`大，會在天上飛，在水里游，就連小孩，老人，動物沒有駕照都能開，只要程序設(shè)置好就能到達目的地。它不會撞人，不會有交通事故。怎樣，它們的功能是不是非常的大呢?

　　怎么樣，汽車館是不是很有趣?那大家快去世博會看看吧!

暑假的一件事的作文 篇2

　　今早看到一則校園笑話，講一個同學(xué)暑假突擊補日記結(jié)果沒控制好時間，一口氣補到了8月35日，這讓我不禁想起了今年暑假補作業(yè)的囧事：

　　今年暑假，我的時間沒有安排好，在最后的五天里還剩了一點作業(yè)沒寫完，我準(zhǔn)備用四天時間做完。正當(dāng)我端端正正坐在桌前，打算大干一場時，媽媽不知從哪里冒出來了，一把奪走桌上作業(yè)本，叫我去雁蕩山游玩。我扭過頭說：“不可能！”

　　媽媽的臉一下子沉了下去，低聲地說：“到底去不去？”我心一驚，想：如果繼續(xù)拒絕媽媽，不配合她的行動，我的屁股就要倒大霉了！可能會出現(xiàn)紅紅的“不明物體”。我不由自主地捂住了我的屁股，說：“好！我去，但是只能玩一天。”

　　我們剛玩完一個景點，月亮已經(jīng)爬上高高的夜空。我說：“媽，我們該回去了！”

　　“說什么呢？旅館都訂好了！要玩得盡興才能回家！”

　　第二天，我根本沒有心思觀賞這如畫的田園風(fēng)光、這奇形怪狀的怪石、這像海一樣的藍天、和悠閑開著的'“白云小船”，我只想著我的作業(yè)。

　　在大龍湫，媽媽問我 “你看這石頭像什么？”

　　“一本沒寫完的暑假作業(yè)本！”

　　終于回家了，我開始狂補作業(yè)，可最終還是沒寫完。

　　開學(xué)了，袁老師沒來，同學(xué)們都興高采烈地交談著，我在那默默地補最后一個作業(yè)，我想：“早知就先寫完作業(yè)好了，唉！”

　　“完了！我作業(yè)本沒寫完！怎么辦？”我喃喃自語，抓著頭皮想該怎么辦。

　　“你不是不用寫的嗎？”耳尖的蔣依貝說。

　　“什么？我不用寫？”

　　“對呀！老師說過我們幾個可以免作業(yè)的。”我的頭不斷地撞擊著堅固的桌子，“早知道就該把老師的每一句話都聽清楚，牢記心中了！”

　　唉！這事真令我難忘！

暑假的一件事的作文 篇3

　　在暑假里，我經(jīng)歷過許多快樂的時光，而讓我最難忘的事是捉知了了。

　　那是一個炎熱的夏天，嗓音大師——知了先生，又在它的“舞臺”上大張旗鼓。傍晚，我和哥哥一起約好去捉知了。便爬到了一棵大樹上等待時機。突然，我看到一個胖乎乎的東西在樹干挪動著，仔細一看，原來是知了。于是，我把哥哥叫了起來。只見他毫不留情地把知了捉拿歸案。我圍著哥哥狂歡一陣后，便繼續(xù)向前搜索。

　　過一會兒，我們又潛伏在地上。此時，田野里偶爾傳來幾聲知了和蟋蟀的叫聲，四周一片寂靜。忽然我們聽見身后有個東西掉了下來，便爭先恐后地循聲而去。哇……是只傻乎乎的.知了，笨頭笨腦地從樹干中央滑下來。它正要奪路而逃，就被我搶先一步逮住了。瞧它，連吃奶的勁也使上了，在我的手上拼命地掙扎，兩條后退在不停地向后蹬呀蹬，可最終還是沒有逃出我的手心，乖乖地“投降”了。

　　不一會兒，我們便捉了五、六只知了。盡管可惡的蚊子在我們手上，腳上留下一個個小紅包作紀(jì)念，可我們還是非常開心。

暑假的一件事的作文 篇4

　　暑假里，有許多許多有趣的事，但是最讓我記憶猶新的還是暑假里學(xué)習(xí)書法。之所以學(xué)習(xí)書法，是為了讓自已變得更踏實，不浮漂，能靜下心來。

　　7月5日，剛放暑假一周，我和媽媽一起來到書法班，首先映入眼簾的是：教室里擺滿桌子和椅子，每張桌子上都有那種黑色的大毛氈，有墨、有毛筆，一應(yīng)俱全。書法老師和靄的問我，“小朋友，你是愿意寫鋼筆字還是毛筆字呀？”我看看媽媽，媽媽看看我，我們一時不知選擇什么好。老師看我們拿不定主意，就說：“我們認為，只要毛筆字寫好了，鋼筆字自然而然就會寫好，建議你們寫毛筆字。”我們聽取了老師的.建議，就開始正式練習(xí)毛筆字。

　　正式練字之前，老師首先要求我們身子必須坐端正，怎樣握筆，筆握在什么位置，墨水應(yīng)該倒進墨盤里，怎樣膏筆……。前期工作準(zhǔn)備好后，練字正式開始啦。老師第一個教我們寫的基本筆畫是點即“、”，點一共有4種，豎點、圓點、長點和方點。1、起筆——向上逆鋒，輕落筆后，折向右下，重按作頓；2、收筆——折鋒向下，最后折向左上，回鋒、提收。老師最后強調(diào)，寫點時一定要落筆快，利用手腕力量，要注意速度和力度……。

　　剛開始，我在心里想，“點”還不好寫嗎？不就是點一下嗎？但我真在紙上寫時卻怎么也寫不好，寫出來的就看不出是個“點”字，反復(fù)寫了幾次，仍然看著別扭。我急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我的不耐煩，和氣的對我說，“你要靜下心，沉下去，慢慢的練，要注意老師起筆和收筆的位置……”，說罷，老師又手把手教我寫了幾遍。通過一再的反復(fù)練習(xí)，慢慢的看著寫的也像個“點”字了，心里也增加了信心。

　　通過暑假練習(xí)書法這件事，給我的啟發(fā)是：無論干什么事，不要眼高手低，要腳踏實地的去干，并且要堅持不懈、持之以恒的干下去。

暑假的一件事的作文 篇5

　　“啊喲，好疼啊!”我用手捂住膝蓋說。“怎么了?”媽媽走了過來。我望了望媽媽的眼睛，里面充滿了焦急。我不再喊疼了，雖然膝蓋上的血流了出來。“快點告訴我。”媽媽眼睛里的焦急更加明顯了。“沒……沒什么。”我支支吾吾的說。媽媽又看了看我，走回家了。

　　“哎，媽媽終于走開了。”我舒了一口氣。再低頭一看，膝蓋上鮮血淋淋。我又看了看凹凸不平的水泥地，上面也有一些我的鮮血。以后騎車一定要小心一點了。我心里暗暗的警告著自己。“我的膝蓋傷成這樣，回去一定會被媽媽發(fā)現(xiàn)的。”但此時的我已經(jīng)疼痛難忍，只能努力的站起來，一瘸一拐的'走回了家。

　　暑假里，家里干凈的地板上，出現(xiàn)了一滴滴鮮紅的血跡。我回頭望了望，嚇的目瞪口呆，心想:今天我慘了，肯定會被媽媽發(fā)現(xiàn)的。但我還是不顧一切地奔向了衛(wèi)生間，沖洗我血肉模糊的，可憐膝蓋。水剛剛觸碰到我的傷口，就聽到了“噠噠”的拖鞋聲。“吱呀”一聲，門被打開來。媽媽拿著酒精，紗布，棉花出現(xiàn)在門口……

　　媽媽親切的走了過來，用棉花蘸了水輕輕的擦洗我的傷口。然后又用酒精給傷口消毒……，細心得用紗布包扎我的傷口……

　　頓時，一陣溫暖的愛，涌上了我的心頭……

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