(優選)記敘文的作文7篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的記敘文的作文7篇，歡迎大家分享。
記敘文的作文 篇1
又是一個寂靜的晚上，我和爸爸在家，拉開了燈，看到了桌子上那幅破爛不堪的象棋，腦海深處便勾勒出那段溫暖的兒時記憶來。
那天晚上，閑來無事，我就把爸爸叫來，拿出象棋，雙方擺好棋子，戰斗開始。
我集中優勢兵力，不留防守軍*，全部攻入爸爸地界，爸爸不慌不忙，從容應對。只幾個回合，便擋住了我的進攻，而我方損失慘重，元氣大傷，只好撤回大本營。
爸爸哪能讓我輕易撤退，早在我方身后布下了“天羅地網”，只等我“羊入虎口”，爸爸又調來各路人馬攻我地界，面對爸爸勇猛的攻勢和巧妙的.布局，最后我的大將全部“壯烈犧牲”，我趕忙調集剩余人馬，撤回大本營，死守不出，準備鬧個“魚死網破”！
可爸爸卻調集人馬一齊撲向我，面對敵眾我寡的局面，頃刻之間我一敗涂地！
下完棋后，爸爸把我叫到他面前說：“你為什么會輸！”我笑著說：“爸，你的技術太好了！”說著說著，爸爸的頭低了下去，眉頭緊鎖，然后點了一根煙，狠狠的吸了一口，然后對我說：“你為什么會輸，因為你不仔細，太急于取勝，只要你做到認真仔細，不馬虎，你定能成功，下棋是這樣，學習更是這樣！”說罷，叫我反��！
這件事雖然過去了四五年了！但我如何也忘不了！因為這是父親給我人生道路上的一個深刻地啟迪，讓我終生受用，這之中包含著父親諄諄教誨和殷切期望，我會一直記住這段溫暖的記憶，直到永遠！
記敘文的作文 篇2
當陽光普照大地，當花兒開滿街邊，當夢想變為現實，當兩人解開心結，我們的心近了。
“你！要是下次再彈成這樣我就不教了，真不明白你為什么要學？”又一次，古箏老師認為我不適合彈古箏，我憤憤地拿起琴譜走回家。
“媽媽！媽媽，我再也不想學了，我真的受夠了，我明明怎么彈都彈不好，你為什么就是要我學？”我就像一頭發怒的獅子朝著媽媽大喊�！霸趺蠢�？我覺得你通過自己的努力可以學好的�！蹦赣H平靜的說。而我卻越來越生氣，想起老師的責罵，我賭氣地說：“為什么你沒有完成的興趣愛好強加在我身上？你知不知道我根本不喜歡！”這句話似乎說到了母親的痛處，母親張了張嘴卻是沒說什么，我走進了房間，“啪”地關上了房門，像是一道隔膜，隔開了我與母親的心。
窗外開始下起了小雨，雨點叮叮咚咚的.打在玻璃上，就像“大珠小珠落玉盤”，又像是古箏的琴音。我開始后悔，剛才為什么要這么大聲，為什么要觸動母親的痛處，為什么要把氣發在母親的身上，明明都是自己不努力練琴才被老師批評的。我又開始擔心，母親會不會不再理我呢？會不會不再愛我呢？望著桌子上的琴譜，我鼓起勇氣，打開房門走了出去，像是揭下了那張膜。
不遠處我看到母親坐在琴凳上撫摸著琴弦，像是撫摸著自己的孩子�！皨寢�！”我輕輕開口，媽媽轉過身，那紅腫的眼睛使我一顫，“媽媽我錯了，就算不為你，為我，我也好好學下去的，媽媽，我真的知道錯了�！蔽已劬τ行┧嵬�，眼淚終是掉了下來，我底下頭望著自己的腳尖。忽的，母親抱住了我，即使什么都沒說，但我感覺到了母親的欣慰，感到肩頭有些濕潤。
晚上，我與母親睡在一張床上，我突然想起之前無數個下午早晨、下午。母親都陪在我身邊聽我彈或流暢或殘缺或優美或刺耳的曲子，而彈完母親總是給我鼓勵與微笑。我轉身抱住了母親，我們的心近了。
母親是燈，照亮前方的路；母親是水，溫柔而長遠；母親是光，溫暖而永恒；母親是冬天的暖陽；是夏天的涼風；是秋天的果實；是春天的花香。母親，我們的心近了。
記敘文的作文 篇3
我童年時老宅在家里，很少出過遠門。可我記憶里卻有著關于游玩的美好回憶。
夏日炎炎，太陽公公奔波了半天后停在樹頂上喘著氣，街上的行人寥寥無幾，電表不知疲倦的仍飛快奔馳。人們大多數都選擇待在家里，我這時卻已踏上了去往異鄉的路。
打開車窗，窗外的風景一覽無遺。水照樣是清的，云照樣是白的，天照樣是藍的，明明一切都沒變，給人的感覺卻與在家中截然不同，面對近在咫尺的張家界，不知是還是憂，喜的是那兒的`風景，憂的卻是它能不能給我所要的視覺盛宴。路程一公里一公里的減少，窗外的景色開始變得復雜多樣，青草與紅花單調的色彩搭配，開始變為藍天與山巖的銜接。不僅更添了一分安謐融洽之感，且給人一種獨特的美感，經過了那么多座山，竟沒有一座是一樣的。它們有的像孫悟空的如意金箍棒，筆直地聳入云霄；有的像密密的樹林，竟有鳥兒在上面安家；有的像階梯，一直延續到天的盡頭……它們都以各自的姿態，展現著它們共同的美。
“咝——”一陣剎車聲后，我們終于到了目的地——黃龍洞。一下車，還只到黃龍洞口，我就已被折服，不知道后面還有什么驚喜等著我。眼看著一幢大廈不知道是它倒立著，還是我的認知紊亂了，像是一個幼兒以一個可笑的姿勢在蹣跚學步時跌倒的窘態。與參天大樹合了影，與奇花異草談了心，我們起身前往售票廳。
售票廳位于一個湖的中央，要想過去得經過一個用木板和鐵索搭成的橋。走在上面，搖搖晃晃，使人感覺一不小心就會掉下去一樣，好在水不如金沙江那么洶涌，想到這兒，對紅軍的欽佩不由得加深了。
如果大家以為買票了就沒事干了，那就大錯特錯了。眼前事一層層綿延不絕的階梯，我站在高處往下看，頗有居高臨下之感。兩旁水車旋轉，水流在地面上飛舞撥動琴弦，奏響美妙的樂章。疲倦的身體也因而獲得放松。
重重的吐了一口氣，望著黑乎乎的洞口，我想著臨陣脫逃卻被擁擠的人群攜了進去。鉆過幸福門，寓意家庭和睦；看石花形態各異，色彩斑斕……
越往里走，溫度越來越低，到外面還穿著短袖，在里面恨不得穿上棉襖大衣。陸路的盡頭，我們改走水路，乘著小船，我們拜訪了孫悟空的故鄉，龍王爺的水田，七仙女下凡的仙女橋……
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。我們告別小船繼續前行。途徑一個照相館，我沒能進去留上一個影，也許在記憶中珍藏比物質的保留更為可貴。殊不知，我們到了地下迷宮的入口了。我很想去，可是爸爸說天色已晚，懷著對它的眷念，我踏上返程的路，可我知道，我的人生還未終止。
記敘文的作文 篇4
我家在美麗的十八重溪旁，每年正月十五元宵節是個特別熱鬧的日子。
在前幾天，我的奶奶與鄰居就開始忙碌了，打掃衛生，布置廳堂……到了正月十五這一天，每一個人都起得非常早，各家各戶都在廳堂里擺上了供品，然后畢恭畢敬地等侯著。隨著一聲聲震耳欲聾的鞭炮響，游神的隊伍浩浩蕩蕩地來了，有威武的古代衙役，可愛的金童玉女，還有恐怖的黑白無常，最后才是微笑 地俯視著人們的“娘娘”……。我們跟在隊伍的.后面，走街串戶，放鞭炮，吃供品，做自己喜歡的事。這個日子是我們的日子，因為有著娘娘的庇佑，我們就是犯了錯，大人也不會責罰小孩的。
正月里雨經常會淋淋瀝瀝地下著，天陰沉沉的，非常是討厭，可是十五這一天是我最喜歡的日子，因為那一天天是最藍的。
記敘文的作文 篇5
不覺，已至深冬，路上行人每個都是全副武裝，恨不得只留下一雙眼睛露在外面，每個人身上的羽絨服，棉襖讓人看起來像一個個笨拙的肥企鵝。路兩邊的行道樹的葉子落了不少，只剩下光禿禿的樹干在風中瑟瑟發抖。
才五點多，天卻已經變得灰暗刺骨的寒風發出一陣陣怪誕的嘶吼。
星期五，已經放假了，學校里只留下幾個家住的比較遠的，不方便的同學，大家成群結隊的去食堂吃飯。平時喧鬧擁擠的食堂里，只有寥寥無幾的幾個人吃著熱乎乎的飯菜，小聲議論著什么�？帐幨幍氖程美镏挥腥齼蓛傻娜擞芭c一些飛進來避寒的麻雀。
走出食堂，天陰森森的，風時不時發出聲聲恐怖的吼叫，那片早已枯黃的草地在風中寂寞的發抖。
伸出手，緊了緊領口，不覺加快了腳步，向教室走去。
諾大的教室里，幾人安靜地完成作業。在這樣的天氣里，話語仿佛被凍住了一般，只聽見“沙沙”的筆尖與紙之間的摩擦聲。
入夜了，漆黑的天幕中，風吹得一顆顆廋小的星瑟瑟發抖。
飛奔著回到寢室，抱著剛灌滿開水的塑料瓶鉆入被窩里，卻沒有想象的那么暖。
“我們兩個人擠一起睡吧，暖和一些。”不知誰小聲提議道。
“好�。∫粋�人睡，冷！”大家一致贊同，上鋪的同學便轉到下鋪來，兩人鉆進一個被窩，蓋兩床被子。
好友從上鋪悄悄爬進我的被窩，我自覺地往里面去一些，讓出一半床位，與她同睡。
小小的床因她的介入小了許多，可我們都不介意。睡下，我發覺她的腳冷的像鐵一樣，便將瓶子推過去一些，讓她的腳能感到一絲溫暖。她伸出手拉住我的.手，兩人的手拉在一起，手心間傳遞著溫暖。
臨床的兩位同學，蓋著兩床被子，兩人抱作一團，只露出半個腦袋，靠在一起，相互取暖。
門窗緊閉。門外時不時傳來門被風刮的重重關上的聲響。窗外，仍聽得見呼呼寒風的怒吼，發泄著自己的不滿，樹上僅存的一些葉子被刮得嘩嘩作響，我仿佛看見，樹葉在風中不停地搖晃著，唯有樹干還堅強地站在凜冽的寒風中與恐怖的寒風的怪叫抵抗著。
被窩里，暖暖的，我們仿佛身處另一個世界。外面的世界無論多恐怖，多寒冷，都與我們無關，我們的世界里，只有簡單的溫暖，仿佛陽光灑遍全身。
窗外的喧囂漸漸遠離我們，寢室里發出輕輕的呼吸聲，身邊的人已進入夢鄉。這一刻，一切都那么靜，仿佛春天的到來，陽光灑滿全身，枕邊長滿青草，鳥兒在枝頭唱著歌。
我與她一直拉著手，手心傳出一陣陣暖流，從手心一直流向心底，流進全身每一根血管，每一滴血液。
寒冷中，我們手牽著手，相互依偎，相互取暖。
記敘文的作文 篇6
誰也沒有想到，就在那一瞬間，我重重的跌在瀝青跑道上，剛剛還洋溢著快樂的臉頰留下一片血跡……
我悲哀地走在去醫務室的路上，撇撇嘴，淚水潤濕了眼眶，風把我的傷口吹得生疼。以往我受了傷，都是媽媽來陪我的，而現在，寂靜的校園里只有我在默默前行。我就像一只折翼的小鳥，脆弱而無助……
一進醫務室，滿目的白色刺痛了我的眼睛，老師看了看我的.傷，取出幾瓶液體液體和幾支棉簽。瓶蓋一打開，我便問到了一股刺鼻的氣味，是酒精，我猛然意識到。來實拍拍我的肩，說：“可能有些疼，別太脆弱，堅強些！”堅強！我閉上眼睛，腦海里滿是過去的情景：一點點小傷就哇哇大哭的我；因為一次的失敗就失去自信的我；獨自在家嚇得給媽媽打電話的我……從小到大，我一直是父母的掌上明珠，有什么困難，從來都是爸爸媽媽替我去面對的，堅強這個詞，好像離我好遠好遠。一時間，我明白了許多，原來一直被我拋棄的東西，就是堅強。
棉簽在我臉上輕輕觸碰，帶著微微的疼，我咬咬牙，默默地承受。這是一種怎樣的感覺，我第一次，學會了堅強。
中午回到宿舍，我努力用最輕松的語氣向媽媽講述我受傷了，盡管這樣，我還是聽出電話那頭，媽媽聲音里的焦急。放下電話，在心底，我輕輕地說：“媽媽，女兒長大了，不再是脆弱的小鳥，您放心吧！”
后來，臉上結了一塊黑黑的疤，在以前，我看到鏡中的自己一定會哭泣的。而現在，我明白，這塊丑陋的疤痕終究會消失的，我不必難過，只要堅強的面對。
媽媽問我，是什么讓我有了這樣的改變？我說，在醫務室中那根棉簽落入垃圾箱的一瞬間，我就明白，脆弱已經離我而去，我正在走向堅強……
記敘文的作文 篇7
天空灰得像剛經歷過暴風雨，但仰頭望望天卻沒有一滴雨水，為什么沒有下雨?這樣就掩蓋住我的眼淚。空氣變得壓抑，酸酸的味道，我嗅出的卻是分離。真的必須要分開嗎?是的，因為我們已經長大，各自奔向自己的未來……
小學校園里，其他班已經人去樓空，我知道他們也和我們一樣。班主任在講臺上靜靜地坐著，看著她叫了六年的“孩子們”，今天真的要就此一別了。平時里喧鬧的教育里，隱約能聽到的是抽噎，是大家強忍住情緒的咬牙聲，誰都不想哭，但是誰忍得住?
“孩子們，今天我們……我……”班主任依舊如此親切地叫我們，只是在以往略帶嚴肅的語句中加了不少的悲傷與不舍。
她得聲音仍舊是啞啞的，畢老師一定是最先流淚的那一個。她拿出她寫給我們的信，邊擦著淚邊讀著：“不知不覺六年過去，你們都長大了，要去奔向你們的未來了，雖然畢老師心中很不舍得，但卻依舊希望你們能長大，能有一番出息……”她哽咽著讀完了，淚水滴在了信紙上，也滴在班里每一個人的心里，在此一別，相見要在何年何月呀?共同相處了六年的伙伴，一起經歷過成功，失敗的伙伴，卻要在此分離了。當時的我們除了傷心，剩下的只有手足無措。是呀!分離是無法避免的，我們又能做什么呢?
畢老師把信讀完后，她并沒有再說什么，只是看著我們每一個人。當她的眼神停留在我身上時，我似乎從她得眼神中看出了很多很多。這六年來所走過的一切，從原來的淘氣總受她罵的.我，到后來得到她肯定的我……也許畢老師的眼神只停留了一秒，但在那不舍分離的眼神背后，還有的是對一個人的期望，她是那樣的堅定與欣慰。
再次打開同學錄，第一張就是我們班主任畢老師的照片，照片中的她笑得那么燦爛，那眼神又是那么熟悉，那種感覺是無法用一個字去概括的。
這個眼神我一輩子也忘不了，她帶給了我太多太多……
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