一件事的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事的作文 篇1
那天上完課外補習班，我拖著疲憊的身體打算獨自坐地鐵回家。這時刺骨的寒風夾著細密的小雨吹在人們的臉上，而我又沒帶傘，雨像針一樣往我臉上打來，真難受，然道下了地鐵之后也要淋這“針雨”嗎？
終于到地鐵站門口了，讓我意外的是我看到了一個賣雨傘的小攤子，我高興壞了，連忙飛奔過去，就像饑餓的窮人，找到了最后的糧食。然而生活卻總是不如意的，攤主攤攤手一臉無辜的對我說：“最后一把傘已經被人買走了。”說完用手指了指一個大漢的背影。
最后一絲希望也破滅了，我一下子從高興的頂端跌到了失落的深淵。上完課外補習班我已經超級累了，居然還要受這個罪！這個大漢是沒有做錯什么，可依然不妨礙我把怒火轉移到他身上。我用眼睛狠狠的瞪了他一眼，而他居然和我上了同一班地鐵。在地鐵上，有很多垃圾，我看著那個大叔用他那長滿了老繭的手把垃圾撿起來，一個兩個三個四個……他把垃圾裝在一個超級大的袋子里，袋子鼓得像一個即將要爆炸的氣球。我趾高氣昂的站在他旁邊，我想：原來他是個撿垃圾的。我用瞧不起的.眼神瞟了他一眼，那大叔像是注意到了我的目光，轉身看了我一眼，不過他沒有說話，只是笑笑，不再理我。
終于到站了，下了地鐵我看到那大叔把撿來的垃圾給一位掃地阿姨，阿姨握著大叔的手說：“謝謝你啊！阿杜，你本有體面的工作，干嘛要幫我撿垃圾呢？不過這下我兒子的病有救了。”
原來是這樣！我的心一下子從厭惡的深淵上升到了敬佩的頂端，我的臉漲得通紅，心里自愧不如。
一件事的作文 篇2
二零零九年十月五日，媽媽和我，和經老師，還有二（1）班很多家長同學一起去燒烤。這個活動是二（1）班全體組織的活動。出發的前一天晚上，我一直盼望著第二天的到來。躺在床上，我東翻一個身，睡不著，西翻一個身也睡不著。后來，我就把眼睛死死地閉著，終于，睡著了。可是，夢中做的就是燒烤的事。
第二天，是一個陽光明媚、秋高氣爽的天氣。我早早地起了床，快速地走下樓，以最快的速度吃好了早飯，顯得精神抖擻，神采飛揚。然后，媽媽把食物和用品放到了后備箱里，媽媽和我上了車，我們倆就上了路，媽媽正在開車的時候，我就開始問：“媽媽，今天去哪里燒烤呀？”媽媽不假思索地回答：“陳溪。”長長的車隊宛如一條長長的`車龍，壯觀極了。
我們大家都開到了陳溪，然后，選了一個合適燒烤的地方，是在小溪對岸。大家就開始分組，總共分成四個小組。為了過溪，大家先后把鞋子、襪子脫了下來，然后，走下小溪，大家站成一排，開始齊心協力地遞東西。這些物品就是燒烤時用的工具、食物和飲料。燒烤開始了，我發現有的人在生火，有的拿報紙在扇火，有的在洗菜，有的在切肉。等等等等。我隨便拿了一塊生肉，放在烤爐上面烘烤著，自己就去玩耍了。回來的時候，我已經滿頭大汗，肚子也咕咕咕地叫。我走到烤爐旁想吃我剛才烤的肉，可是，它已經被烤焦了，一股燒焦的氣味往我鼻子這兒飛來，我嘗了一口，就跳了起來，嘴里還大聲喊著：“好苦呀，好苦呀！”我拿起飲料就喝，連續喝了好幾口，嘴里的苦味終于沒有了。我真是一個自做自受的傻孩子，我終于知道烤東西是需要化心思的。經過媽媽的指導，我知道烤東西需要正面烤一下，然后翻一個面，再繼續烤，多次重復，才能有美味誕生。不付出勞動，是沒有成果可以享用的。我又拿了一串肉串，又開始烤了起來。這次，我是認真地按媽媽說的方法烤的，不一會兒，那香味飄向了我的鼻子，饞得我直流口水。烤好了之后我又開始品嘗。“啊，真好吃！”我不禁贊嘆了一聲。
啊！ 燒烤可真是一件快樂而又難忘的事呀！
一件事的作文 篇3
那是上學期發生的一件事。
記得有一次放學后，我在教室里發現了同桌的考卷沒帶回去。我急忙在人群中尋找他的身影，可他早已走沒影了。我想：“他呀，還是那么粗心大意。”于是，我把那張考卷帶回家。
第二天早上，我正準備把考卷交給他，他卻怒氣沖沖地對我說：“是不是你故意把考卷藏起來不讓我帶回去的？”我手忙腳亂地說：“不是呀，是這樣的………”我的話還沒說完，他就指著我說：“你就是故意的！”“我好心幫你，你還罵我！”“就是故意的”“你又沒看見，你又不能證明！”于是，我們就這樣一直吵著，一直吵到老師來為止。我想：“他怎么能這樣做呢？我們以前還是好朋友呢！哼！”
晚上回家后，我卻后悔了，心里很難受，像萬箭穿心似的。決定明天一定要向他說明。
第二天，我想起我昨天做的決定。我便向他走去，看我走過來，他不理不睬的'轉向一邊。我對他說：“是你錯怪了我，請你聽一下真正的原因。”我便開始說出真正的原因：那天放學，我看到你的考卷還在桌上，便放進我的包里，準備第二天拿給你的。他聽完后，轉過身來，我們兩個笑了笑互相道歉后，就又成為了好朋友了。
通過這件事，使我明白了不管遇見什么事都要冷靜才能處理好，同學之間應該互相寬容，互相信任。
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