難忘的一件事的作文(匯編3篇)
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的難忘的一件事的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的一件事的作文 篇1
年少輕狂,少年時的我自高自負。意氣用事,經常為一點小事而發火,回首往事心中無限悔意……
一次,在學校里,因為一點小事而與同學打架。回到家中,一肚子的委屈,“啪”的一聲把書包甩在桌子上……那日,母親也在工作上遇到了不順,我一甩,她便來氣:“你這是怎么了?不是我說你,總是毛毛躁躁地招惹人家,最后你還是委屈了。”不說還好,一說我便來氣,“我招惹她?是她先招惹我的好不好?”我對她吼著。剛剛壓制下的火氣,“騰”地便竄了上來,直燒到我的嗓子眼。“你是我女兒,我還不了解你嗎?若不是你招惹了人家,人家這么會平白無顧地找你麻煩?”母親立刻反駁道。“我是你女兒,還是她是你女兒?明明是她先惹我的,我有惹她嗎?要不是她先罵我,我會打她嗎?自家母親非但不安慰自己還幫外人說話……”一氣之下,我便拿著書包沖出了家門。
此時正是七月,外面的天悶熱的讓人喘不過氣來,我走到角落里哭了起來,越哭聲音越大,哭得喉嚨也啞了。一個人走在大街上,街上空無一人。七月的天說變就變,剛才還悶熱無比,現在卻打起了悶雷,烏云一下子變籠罩了一大片。真是老天爺也跟我作對,人倒霉時連喝水都塞牙。剛剛才停止了淚水,立刻又好像沖破了的水龍頭涌了出來。我一個人孤獨地走著……
那夜,我徹夜未歸。其實我跑到了奶奶家的一間雜貨室過了一夜。所有的人都不知道我去了哪里。雨下了一夜也未停,我剛回到家,母親便向我道歉:“孩子,媽媽錯了,媽媽以后再也不吼你了,不罵你了,你以后別這樣了,好嗎?”我看著母親紅腫的滿是血絲的眼睛,心中有了悔意。轉而我又看見了母親的.手上滿是劃痕,我沒問,不過我心里清楚的很,我心中的悔意更深了,看著深深淺淺的劃痕,我終于止不住自己的淚,抱住了母親哭了起來……
人,不要自暴自棄,傷在自己身上,卻疼在父母心里。從那以后,我再沒有做過類似的事情。因為我知道,這事傷在我身上,不止我會痛,做父母的心也會很疼很疼……。
難忘的一件事的作文 篇2
我的童年有許許多多的事,它們如同珠寶一樣珍藏在我的記憶中,回憶時,常常會捂著嘴笑。正如冰心奶奶所說“童年啊!是夢中的,真是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”
那是在一個烈日炎炎的夏天,太陽炙烤著大地,媽媽帶我去舞蹈考級。我見同班的開心剪了一個齊劉海,變嚷著讓媽媽也給我剪一個漂亮的齊劉海。媽媽親切地撫摸著我的頭,心平氣和的說:“小傻瓜,馬上考級了,盤頭發也不好盤呀!再說了夏天剪個劉海,是會上頭更熱,整天大汗淋漓的,還是冬天剪吧!也保暖。”“不嘛!不嘛!”我不高興地嚷著。
于是,我就在晚上洗澡前,見媽媽不注意,拿了把剪刀,跑到浴室把碎頭發往前一捋,一手拉著頭發下端,另一只手拿著剪刀,只聽“咔嚓,咔嚓”幾聲,我把自己的一些頭發剪了下來,還得意洋洋的跑到鏡子前,學著理發師,有模有樣的用梳子梳了梳頭,發望著鏡子中美美的自己,我驕傲極了!“毛婧婷!快脫衣服!”遠處傳來媽媽的叫聲。我全身一顫,像風一樣的飛進房間,把剪刀放在了桌子上,可是脫衣服時我心不在焉的',生怕媽媽發現,幸好,老媽大人沒發現。
今天要洗頭發,當從浴室出來時,媽媽給我吹頭發,只見她一手拿著吹風機,另一只手在我的頭上左一搞,右一摸的,我心中“咯噔”一下,呀!會不會被發現了呀!媽媽好奇地問:“你怎么有這么多短頭發呀!“”我……我不知道呀!”我戰戰兢兢地答到。最后,在沒有辦法之下,我只好說出了原委。媽媽的臉色頓時晴轉多云,大聲吼道:“你不知道這樣不好盤頭發嗎?嗯?嗯?”我只好羞愧地低下了頭。
那是一個令人難忘的一件事。每當我想起這件事時,嘴角就會微微向上揚。
難忘的一件事的作文 篇3
“叮鈴鈴”!“叮鈴鈴”!上課了。
同學們趕緊坐好。科學老師——羅老師緩緩走進教室向大家宣布:“今天我們要做一個有趣的小實驗,如果你們知道了其中的含義,會受益終生的!”聽了這句話,我們像小雞啄米一樣,不停地點頭。 實驗開始了,老師先給我們每人發了一根小木棍,又在每個小組里發了一個捆由五根小木棍組成的'一捆木棍。聽了老師的介紹后,我們都明白了意思。原來是讓我們用不同的方法“摧殘”這根木棍。男生們心中大喜,都想在別人面前大顯身手。 “再見,小木棍!”我大吼一聲,拿起鋒利無比的小刀對著小木棍猛砍一刀,說時遲,那時快,木屑橫飛,完好的木棍已經成了兩段了。別的同學也都一樣手中的木棍也成了兩節了。大家對著自己面前的小木棍好好地嘲笑了一番。一直站在講臺上的羅老師笑了,說道:“干得不錯,那你們能把那一捆木棍劈開嗎?”“當然能了!羅老師,你是不是在懷疑我們的水平?看好了!”我們一起答道。誰知,我不管怎么用力,甚至連腳也用上了,可那捆小木棍依然完好無損。
這下我們急了,齊聲問道:“羅老師,你是不是在木棍上施了魔法?”“當然沒有了。”羅老師一邊說一邊從那一捆木棍里抽出一根來,輕輕一劈,就成了兩段了。“我只是想讓你們知道,團結的力量是堅不可摧的,一個團隊不能少了團結的精神!正如這一根木棍和一捆木棍的力量一樣。”
現在我們四(1)班著31顆散沙終于匯在了一起,在生活上,學習上互相幫助。這節科學課讓我一生難忘。
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