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記敘文作文

時(shí)間:2023-10-17 08:07:12 記敘文 我要投稿

(合集)記敘文作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的記敘文作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(合集)記敘文作文10篇

記敘文作文 篇1

  這個(gè)寒假,一聽到作文二字,我的腦袋都要炸了,每次寫日記,我都是絞盡腦汁才想出來的,可是,我的作文題材都“生產(chǎn)”不出來了,所以在座位上坐上半天也想不出來。中午,我躺在床上想作文,不知不覺地睡著了。我夢(mèng)見我來到了一個(gè)外星球上,這里的人類和我們長(zhǎng)的一樣,有臉有鼻子,還有嘴巴眼睛和耳朵。但是這里的人類可會(huì)寫作文了,就連兩三歲的.小孩都會(huì)寫,而且比我們班的老師寫的還要好。我問了一個(gè)老爺爺,他說:“你知道我們這里為什么都會(huì)寫作文,而且寫得很好嗎?”老爺爺說:“因?yàn)槲覀冞@里有一家做文飯館,你想寫好作文,就可以去吃,就會(huì)寫好的!蔽蚁蛉舜蚵犃寺罚椭北甲魑娘堭^。走到門前,看見有一塊牌子,上面寫者外星人就餐免費(fèi)。

  我一看,直蹦三尺高,走進(jìn)去,服務(wù)員阿姨面帶微笑地走了過來,對(duì)我說:“小弟弟,這是你的菜單!蔽夷脕硪豢,都是一些滑稽的名字,什么“作文漢堡包”、“作文熱狗”、“作文肉丸”、“作文快樂套餐”和“作文啤酒”等,我點(diǎn)了一份“作文快樂套餐”和“作文漢堡包”,嘗了一下,覺得味道很不錯(cuò)。吃完,我就大搖大擺地走了,走到門口服務(wù)員阿姨叫我說出吃了作文飯館里做的菜以后,有什么感想。我說:“我吃了以后,感覺寫作文并不是很難,關(guān)鍵就要認(rèn)真寫,而且,我覺的自己腦子里的作文題材也變多了。一覺起來,我寫作文真的輕松多了。

記敘文作文 篇2

  “宋老師,我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書管理的方案,給您看一下!甭牭轿覀兊恼(qǐng)求,宋老師放下手中的活,看著我們遞過來得計(jì)劃書,摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)我們說道:“嗯!考慮的比較周到。”我們乘勝追擊,對(duì)宋老師說道:“以前在學(xué)校有圖書角的時(shí)候,到了期末,很多書都不翼而飛了,,而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生,所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄,這樣也方便期末的時(shí)候清查!薄跋敕ê懿诲e(cuò),但是你們想到?jīng)]有,每個(gè)同學(xué)都去借,那誰(shuí)來管理?為班級(jí)做事是好的,但做什么事都要仔細(xì),再去看一下吧!”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。

  “鄭堯,你出來一下,我有事找你!薄笆裁囱!”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲,極不情愿的.從書海里抬起頭,漫不經(jīng)心的向我走來,“圖書管理的事,我覺得可以這樣:再書上貼標(biāo)簽,編個(gè)號(hào),六年級(jí)一班就是61加自己的學(xué)號(hào),然后將花名冊(cè)上的名字抄在一個(gè)本子上,誰(shuí)要借這本書就寫在誰(shuí)后面。”原本滿不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道,也來了精神,對(duì)我說:“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒有什么可以上的,可以利用起來,。”“干得好,我們不愧是搭檔。 闭f完這話,我們便興奮的沖向宋老師辦公室,向宋老師報(bào)告這個(gè)好消息!

記敘文作文 篇3

  沉睡了一冬的大地,該是蘇醒的時(shí)候了,然而,一切似乎沒有什么動(dòng)靜,卻還在沒日沒夜的懶懶地下著像盼望般稠密的細(xì)雨。

  于是,人也和它們一樣,毫無動(dòng)靜。

  初三的一切就被這一場(chǎng)雨給鎖在了教室里,就在一張張的考卷中滑過。我的生活就在這里,我的球場(chǎng)卻在外面,初三的生活,流年的歲月就在這小小的教室里流逝。

  有哪一個(gè)春天,我不是欣喜地盼著,癡癡地望著那些不畏競(jìng)爭(zhēng),堅(jiān)持在春天盛放的花兒,又是怎樣看著它們的消殞?墒强傆谢〞(huì)結(jié)果?v然如此,它們?cè)撛鯓舆會(huì)怎樣,不受任何條件的限制。就是說,世界不會(huì)因?yàn)槟愕淖兓兓阌肋h(yuǎn)也改變不了路線。

  花兒不因?yàn)槟愕男老捕嵩缇`放,也不因?yàn)槟愕谋瘋舆t凋零。更不會(huì)因?yàn)槟愕倪z忘而忘記它們的使命,因?yàn)樗鼈冎溃鼈兊纳喜∷,是生命賦予它們的無尚的權(quán)利,它們要莊嚴(yán)地完成這一過程,不為了別的,就為了走好這一程。

  初三是個(gè)將會(huì)是個(gè)值得回味的往事,為了自己的夢(mèng)想而奮斗這是多么令人興奮?墒俏业.使命又是什么呢?錯(cuò)過初三這個(gè)人生特殊的時(shí)段,是多么如此嚴(yán)重,不可饒恕。拼搏不再是字典上的那個(gè)意思了,現(xiàn)在它屬于我,它是我的。我要完成這一過程,不為了別的,就為了走好這一程。

  我于是感覺到,自己是否也應(yīng)該這樣做。我不畏懼他人那些褒貶贊諷的語(yǔ)言,那些或欣然或不屑的目光。因?yàn)樯瑯淤x予了我一個(gè)權(quán)利,我唯一要做的,只是做好自己,走好這一程,以無愧于自己坦蕩的一生。

  我可不想錯(cuò)過了一個(gè)春天,我卻要失去整個(gè)生命。

記敘文作文 篇4

  幾度花開花落,有時(shí)快樂,有時(shí)落寞,很欣慰生命的某段時(shí)刻,曾與你一起度過。——題記

  我與你第一次相遇,是在9月1日。當(dāng)時(shí)我正忙著找著宿舍。誤入你的宿舍!拔覀兯奚崛藵M了,你到別的宿舍看一下吧。”一個(gè)一米六五左右的男孩——你首次出現(xiàn)在我的眼前,你不茍言笑,但表情嚴(yán)肅得使我害怕。從此我與你的故事就開始了。

  在那剛剛開學(xué)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我處在一個(gè)陌生的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是新鮮的,但這種新鮮有時(shí)卻會(huì)讓我害怕。身邊除了舍友沒有一位朋友,好像我的世界只有個(gè)宿舍大!就在我失魂落魄時(shí),你出現(xiàn)了:“郭盛鑫,你會(huì)打籃球嗎?”“會(huì)一點(diǎn)!薄岸n的時(shí)候,一起去打籃球!”“好!”我突然發(fā)現(xiàn)你其實(shí)比我想象中更加友好。

  你是我的鏡子,你為我孤單失意灰暗的天空折射進(jìn)一個(gè)充滿陽(yáng)光的世界,讓我的內(nèi)心充滿溫暖。

  那天,學(xué)校足球社舉辦足球班組賽。我與你都是我們班組的隊(duì)長(zhǎng),我們?cè)谀菐滋炖镆恢倍荚谘芯繎?zhàn)術(shù)。我們第一輪的對(duì)手是九、十連隊(duì),他們是初一實(shí)力最強(qiáng)的班組,所以我們第一輪十分謹(jǐn)慎,尋找著對(duì)付對(duì)方的方法。這一天終于來了,我們?cè)趫?chǎng)上奮拼搏,場(chǎng)下啦啦隊(duì)們也在努力地為我們加油鼓勁。但由于實(shí)力差距較大,我們最后還是以2:3的比分輸給了九、十連隊(duì)。我的心情十分沉重,總感覺自己在戰(zhàn)術(shù)設(shè)定方面還是出了問題。早已經(jīng)從失敗的陰影中走出的你過來勸我:“不要傷心,只要我們努力了,雖敗猶榮!”我的心情頓時(shí)變得舒暢起來:“下次再努力!”兩雙手緊緊地握在一起。

  你是我的鏡子,讓我看到你的.堅(jiān)強(qiáng),自己的軟弱,以便鼓起勇氣更加勇敢地面對(duì)挫折!

  在一次數(shù)學(xué)考試中,我的成績(jī)特別好。到處?kù)乓?dāng)我問到你的成績(jī)時(shí),特別驚訝。你是全班唯一位滿分的同學(xué),但也沒見到你到處?kù)乓?/p>

  你是我的鏡子,讓我看出你的謙虛、我的驕傲,讓我學(xué)會(huì)做人要低調(diào).

  古人云:以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以知得失。你像一面鏡子,為我折射著世界的精彩,讓我感受溫暖的同時(shí),也映照出我的缺陷。從你身上,我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難,也學(xué)會(huì)了如何為人處世。

  青春路上,你就是我的一面鏡子,而你,就是我最好的朋友“博哥”——盧文博!

記敘文作文 篇5

  “少小離家老大回”,那是閱盡人間滄桑的游子回家;“夕陽(yáng)送我到家門”,那是快樂的學(xué)子回家……每個(gè)人的家,都不一樣;每一天的家,都有可能發(fā)生驚喜的變化。但是,相同的是,每個(gè)人的家都是自己心靈的港灣,都是自己的一片棲息場(chǎng)所……回家,實(shí)在是一個(gè)耐人尋味的話題。

  家,是一個(gè)多么美妙、多么美好的詞匯啊。每天放學(xué)回家時(shí),我們就像掙脫了束縛的小鳥兒一般,在這個(gè)可以供我們“棲息”的地方放松自己,去感受無數(shù)多的甜蜜和溫暖。

  回到家,我們可以立刻鉆進(jìn)自己的小屋,躺在沙發(fā)上消除一天的疲憊。想家,想家里的設(shè)備,想外婆唱的`歌謠……就因?yàn)橛辛诉@一絲牽掛、一絲暢想,所以就有了一些美好的回憶……

  最溫暖的地方,莫過于屋檐下的掛念;真正的家,是可以消除身心的疲憊,也可以感受美好與幸福;氐郊抑,打開窗子,一絲微風(fēng)拂過臉頰,讓人感到清涼。我好像看到了,看到了大海一望無際;看到了月亮越升越高,穿過一縷縷輕紗似的微云;忽然,海上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪,被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連著一個(gè)地朝岸邊“擠”來,奔騰不息猶如千軍萬(wàn)馬……當(dāng)然,這種美好的境界,是只有在“家”中才可以幻化出來。

  一個(gè)沒有家的人,是靈魂不全的人,就算他擁有的再多,他的心靈也會(huì)漸漸空虛。那些人其實(shí)都想家,都想回家……

  家,是心靈的棲息之地。每個(gè)人都有家,有一個(gè)幸福的家。只有這樣,世界上才會(huì)有最美麗的笑,最美好的心靈。

記敘文作文 篇6

  1. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

  2. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

  3. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

  4. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

  5. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的`興趣

  6. 借景抒情托物詠志很特色

  7. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味

  8. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理

  9. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

  10. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

  11. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然

  12. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

  13.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

  14. 文章不長(zhǎng)但過程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢

  15. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

  16. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

  17. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來深受教益

  18. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

  19. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

  20. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛

記敘文作文 篇7

  神奇的日全食伴隨著各個(gè)角落的歡呼悄然無聲的掀開了的面紗,是那么的美麗,她的出現(xiàn)又譜寫了中華大地上下五千年新的篇章!

  我是安徽蕪湖的一位小學(xué)生,我很有幸看到這百年一遇的夢(mèng)幻般的日全食,但也許是天公不作美,今天早上的天氣象蒙面姑娘一樣,被蒙蒙的云圍繞著。

  我不停的祈禱著,希望云可以散去,出現(xiàn)期待已久的太陽(yáng),我默默的算著時(shí)間,突然天空萬(wàn)般晴朗,也許太陽(yáng)公公被我感動(dòng)了,看那是什么,啊,是日全食,他就像美麗的'仙子一樣降臨,我用過濾玻璃片觀察起來,此時(shí)的日全食還是圓乎乎的,像玉盤一樣,但不同的是缺了一個(gè)小小的角,我終于知道為什么日全食也叫日全蝕了,這就好象有天上的玉兔慢慢的啃去月亮的角一樣。真是太神奇了,時(shí)而,她躲到了云層里,時(shí)而,他露出了久違的笑臉,就像與我們玩捉迷藏一樣,但每次都帶給我們不一樣的驚喜,美麗的日全食散發(fā)著金燦燦的光芒,那光芒在云層中顯得格外的美妙,慢慢的,隨著時(shí)間的推移,日全食也逐漸被”玉兔“咬的越來越小,口也漸漸凹了下去。突然,一滴雨滴在了我的臉上,哇!下雨啦,雨越下越大,阻礙著我們觀看日全食,在我看來,這場(chǎng)雨下的真不及時(shí)。〔贿^陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我相信太陽(yáng)公公一定會(huì)阻止這場(chǎng)來得突然的大雨!過了好長(zhǎng)時(shí)間,也許太陽(yáng)公公覺得一定要讓我們?cè)俅蜗硎艿饺杖硯Ыo我們的奇觀,天空便漸漸的明朗起來,啊,烏云漸漸散了,看,日全食還在悠答答的跟我們招手,玩捉迷藏呢!日全食越來越小,只剩下了月牙的形狀了,但依然還是那么美麗,這種美麗是不尋常的,是百年一遇的!作為小學(xué)生,作為這個(gè)時(shí)代的人我感到無比的自豪。〗又卵涝絹碓叫,變得越來越模糊!仿佛細(xì)小的微微一笑都感覺無比的親切,那月牙就像翹起的眉毛一樣。漸漸的,日全食消失在茫茫天空中。天暗了下來,云層也漸漸退去,形成了一條直線。周圍的路燈亮了起來,像夜晚般,我感覺奇妙極了,讓我大飽眼福,我隨著人群尖叫了起來,“啊!美麗的日全食,謝謝你,給了我們這么一次觀測(cè)你的機(jī)會(huì),你神奇般的變幻,讓我感覺到了原來宇宙是這么的妙不可言!”天色越來越黑,就像夜晚一樣。

  過了很長(zhǎng)時(shí)間,天空又拉開了神秘的面紗,日全食跟我們揮了揮手,她微微一笑,對(duì)于我們這一帶來說,就等于永遠(yuǎn)消失了,因?yàn)橹辽傥矣肋h(yuǎn)也不能再一次目睹這么偉大的日全食了!但是,她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都印在了我的腦海中,它走的時(shí)候都是那么的美麗!我相信美麗的宇宙一定會(huì)帶給我們更多的驚喜的!天亮了,日全食給我留下了深刻的回憶!

記敘文作文 篇8

  母愛的力量是偉大的,而父愛的力量則令人在冷峻的背后看到另一種愛。

  去年夏天,爸爸陪我去練自行車。爸爸把我扔到公園里就隨便張椅子坐下,看起報(bào)紙來了。我嘟囔道:“早知道就叫媽媽來了!逼綍r(shí)都是媽媽在后面推著我,現(xiàn)在少了媽媽的幫助我該怎么辦騎啊!我不情愿地騎上了自行車,可那自行車,可那自行車好像故意和我作對(duì)似的,我的腳剛離開了地面車子就跳起“搖擺舞”來!芭尽钡'一聲,我摔了個(gè)“啃嘴泥”,腳摔得青一塊紫一塊的,我疼得哇哇大叫,而爸爸卻當(dāng)做什么也沒發(fā)生似的,仍翹著二郎腿在那看報(bào)紙。我狠狠地瞪了他一眼,心想:“俗話說虎毒不食子,您是老虎他爹啊!”我休息一下,又爬起了起來,繼續(xù)練習(xí)。“啪”“啪”“啪”……經(jīng)過一次又一次的摔倒,我雖然能騎出幾米,但也傷痕累累了,我往爸爸那瞧了一眼,爸爸仍哼著小曲,翹著二郎腿在那看報(bào)紙,我心想:“我要不是學(xué)不會(huì)騎自行車,我就……”我憤怒地騎著自行車,一步……兩步……三步……“Yes,終于成功了”我歡呼著,沒想到這次居然成功了!我騎了一圈又一圈,我終于學(xué)會(huì)了!我自豪地看了一眼爸爸他仍然無動(dòng)于衷……

  回家的路上,爸爸沒拿那份沒看完的報(bào)紙,我又折回去拿。我找到了那份報(bào)紙,沒想到他卻出奇的皺,我心想:“爸爸平時(shí)嗜書如命,怎么今天……”我頓時(shí)恍然大悟。原來爸爸一直在看著我……

  這時(shí),爸爸來了,說道:“拿份報(bào)紙都拿那么久……報(bào)紙呢?”“沒有……沒有找到……”我迅速地藏起報(bào)紙。爸爸信以為真,無所謂的走了。

  我珍藏起那張滿是皺折的報(bào)紙,因?yàn)樗砩系拿恳粋(gè)抓痕都是一份無私而深沉的愛。

記敘文作文 篇9

  三月的微信朋友圈,到處流傳著幾張關(guān)于黃金風(fēng)鈴木的圖片。圖中的花簇一片金黃,一朵朵花倒掛著像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴,很是招人喜愛。可顯然幾張圖片根本滿足不了我的欲望,我一邊上網(wǎng)查著黃金風(fēng)鈴木的花期,一邊籌劃著周末出游親自擁抱一場(chǎng)盛大的花事。

  科技日益進(jìn)步,為人們認(rèn)知自然提供了極大的便利。輕點(diǎn)鼠標(biāo),便可查花木屬性,打開電視,便可知雨雪陰晴?萍枷蛉藗儌鬟f著“足不出戶知天下”的理念,卻讓奔走在快節(jié)奏生活中的勞碌眾生以為憑此便可盡得自然。他們以為冰冷玻璃背后的幾個(gè)符號(hào)、幾張圖片便是自然的全部,甚至有人妄想從中可收獲古人常說的能潤(rùn)澤心靈的自然甘霖。殊不知,這種淺嘗輒止、急功近利的.浮躁心態(tài)只能讓他們看到“黃花”就認(rèn)為是油菜花,聽到黃花梨木只會(huì)想到砍了賺一筆,見到木棉花只會(huì)撿回家煮一鍋去濕湯。對(duì)自然只知皮毛,不曾深入體會(huì),注定他們也無法獲得自然的恩賜,所以他們的心靈依舊貧瘠與干涸。

  自然不是困在玻璃柜中失去生氣的標(biāo)本,它是鮮活的,立體的,有聲有色、甚至有語(yǔ)言有情感的。而這些,必須走出去,投進(jìn)自然的懷抱才能體會(huì)得到。你可以在電腦上搜索出很多關(guān)于“長(zhǎng)江”的解釋詞條,卻無法感受到親臨長(zhǎng)江時(shí)的心境壯闊,也無法體會(huì)江水翻滾著詮釋“逝者如斯夫,不舍晝夜”的時(shí)間意義;你可以躲在石屎森林中打開電視看著一派田園風(fēng)光,卻無法感受到身臨田園的心曠神怡,也無法收獲山水煞費(fèi)苦心安排的“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木轉(zhuǎn)黃鸝”的一刻明凈安謐;你可以通過手機(jī)玩著虛擬的種菜游戲,卻無法感受到親手收割莊稼的豐收喜悅,也無法真正領(lǐng)悟“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的真諦。

  感知自然,就如同做一道寫景詩(shī)的鑒賞題。只知道答題術(shù)語(yǔ)還不夠,還需要對(duì)詩(shī)歌意境正確且深入的領(lǐng)悟。答題術(shù)語(yǔ)的獲得很簡(jiǎn)單,翻翻教科書就能掌握,這就像通過科技途徑去認(rèn)知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案,卻不能助我們拿到滿分,它充其量只是“知”,并未做到“感”。必須要領(lǐng)悟到詩(shī)歌的意境才是抓住了詩(shī)歌的靈魂,這如同要真正理解自然就要對(duì)自然做一番深入的感悟。而要做到這一“感”字,必須走進(jìn)自然,與自然共呼吸、同對(duì)話,讓清澈的流水流進(jìn)我們的血液,讓芬芳的花香盈滿我們的衣袖,讓飄落的落葉漾開心湖的漣漪。只有把“感”與“知”結(jié)合起來,通過“感”促進(jìn)“知”,通過“知”更好做到“感”,才能真正解讀自然,才能使“自然”二字鮮活起來,才能使自然滋潤(rùn)我們心靈的同時(shí)發(fā)自內(nèi)心地守護(hù)自然。這是感知自然的圓滿答案,也是感知自然的最終歸宿。

  我感激科技讓我認(rèn)識(shí)了美麗的黃金風(fēng)鈴木。通過微信把圖片分享出去,讓更多人知曉這份美麗。然后明年三月讓我們相約去看黃金風(fēng)鈴木吧,徜徉在金黃的海洋中,跟隨一個(gè)個(gè)“風(fēng)鈴”一同起舞。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),你不是玻璃屏外的看客,而是其中曼妙的一朵。

記敘文作文 篇10

  打開QQ,我的目光立刻停留在一個(gè)跳動(dòng)的小畫片上,它是一個(gè)在網(wǎng)上未曾謀面卻給我?guī)頍o數(shù)快樂與幫助的女孩,她的名字被我悄悄改成-------給我溫暖的朋友。

  第一次看到“快樂之約”這個(gè)名字,是剛剛有自己的一個(gè)QQ時(shí)在搜索欄里隨便搜索出來的,誰(shuí)知道,她真的讓我與快樂相約!

  “嗨,我叫‘快樂天使’!交個(gè)朋友OK?”她的自我介紹直白的令我有些不知所措,我慢吞吞地敲上:“嗨,你好,呵呵”……我們的友情就這樣開始了。她從不認(rèn)為我打字打得很,她一次次教我打字的小方法,每每我打字的速度快一點(diǎn)她就會(huì)在QQ上表?yè)P(yáng)我,令我十分激動(dòng),她讓我很放松,有時(shí)我會(huì)問她一些不懂的問題:“為什么我媽媽在我考高分是不表?yè)P(yáng)我?”“為什么媽媽總想入黨?”她總是很俏皮的回答我所有的問題,我知道了她的真名“胡鈺”。我也告訴她,“我叫天語(yǔ)”。

  有一次,我把我的一篇作文敲到QQ上給她看,我告訴她這篇作文只得了85分,我很失望,她遲遲不說話,我的心里好像缺了一大塊,我很難過,是不是她也覺得不好?不,不會(huì)吧?大約等了一個(gè)世紀(jì),我正打算關(guān)上電腦,突然胡鈺說話了,“天語(yǔ),這篇文章真是不錯(cuò),你的故事很有意思,老師的分?jǐn)?shù)不代表一切,你要有自己的觀點(diǎn)。我把你的作文改動(dòng)了一下,你看看怎么樣。”隨后,我看見了畫滿紅線和點(diǎn)點(diǎn)的作文,心中涌起一股莫名的溫暖,這一個(gè)個(gè)的字經(jīng)過她的手我仿佛讀到了希望,我輕輕地敲上了幾個(gè)字“謝謝你,給我溫暖的朋友!”

  我聽不到她的聲音,我看不見他的.人影,但是從她的字里行間我讀到了快樂。我在難過時(shí),她讓我欣慰,在我無聊時(shí)她讓我大笑,一片小小的作文被它填滿了快樂和希望。

  “天語(yǔ),你今天快樂嗎?”我點(diǎn)開亮亮的小畫片,她的問候語(yǔ)多么可愛,我笑了,我的心里涌出一股暖流,在茫茫網(wǎng)海里,還有一個(gè)身處異鄉(xiāng)的朋友關(guān)心我。

  “我很快樂,給我溫暖的朋友”。敲完后我靠在椅子上,月亮升起來了,胡鈺,你給我?guī)У臏嘏也粫?huì)忘記,你知道嗎?

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