記敘文作文匯總【6篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
去年的一次假期，我去了景色美麗的玄武湖游玩。因為是雨后初晴，天格外的藍，云格外的白。樹兒更綠，花兒更艷。湖面的風比較大，一棵棵柳樹在風中搖擺著婀娜多姿的腰枝，一朵朵花兒在風中頻頻點頭；走在湖邊的林間小路上，那清新的空氣、淡淡的花香，令人心情格外舒暢。
走走我們也累了，我們便去劃船了。我們在環洲坐著船上看著玄武湖，四周景致一覽無余，最美的還是明城墻環抱著的九華山和雞鳴山，兩山上各有一座高高佛塔，常給在此駐足觀景的游人產生“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的遐想。
接下來，我們來到了地勢較高的小坡，從那里看玄武湖，我便被閃閃發光的`湖面吸引住了，那波光粼粼的湖面如同一面銅鏡。一陣風拂過，湖面泛起一圈圈漣漪。湖岸邊種著許多楊柳樹，枝條在風的吹動下微微地晃動，就好像一位位美麗的姑娘站在湖邊，梳理那美麗又青青的綠長發。
沿著湖漫步，我發現湖邊的樹形態各異，有高大的銀杏，有巨人般的水杉，還有挺拔沖天的白楊……這些樹為人們撐起了大傘，樹下有老人乘陰。有年輕人開心地拍照，有孩子嬉戲打鬧，有嬰兒放聲大哭，看著這些各不相同的景象，真是有趣極了！
忽然，我聞到了一陣清香我隨著香味而去，來到了花的海洋。一朵朵、一簇簇的花兒向我張開了小臉，這些花競相開放，都在比誰更漂亮呢！
美麗的玄武湖，一次又一次的讓我流連忘返。美麗的玄武湖，是我們中國人的驕傲！
記敘文作文 篇2
放眼眺望窗外的白楊，在有風的日子里，它的樹枝隨風搖曳，葉間閃爍著粼粼波光，煞是壯觀，我們坐在寬敞教室里，就像是徜徉在綠色的海洋里。
學校后面的圍墻里，有著很多的亂石子，里面還要有很多學生長年累月丟棄的廢物垃圾，可是這些白楊樹卻在這里鍥而不舍的奮力生長著。
同樣是白楊樹，而我們學校大門外公路兩旁的白楊們，他們的.生存條件可為優越，春天有人為它們澆水，夏天有人為它們施肥，秋天有人為它們修枝，冬天又有人為它們包裹一層厚厚的“棉衣”。然而他們在這優厚的的環境下，忘記了生存之道，忘記了把根深深地扎進泥土里，從而致使悲劇的發生，是它們當中的很多同伴在狂風暴雨中或在車輛的撞擊中而喪生。
然而，我們校園后面的白楊樹也正是那種惡劣的生存環境使得它們的根系更為發達，成長也更為茂盛，由于沒有專人保護他們，從而使他們變得更為堅強與偉岸，更懂得與困難做斗爭，變成樹中之偉丈夫!
每當我眼睛困倦時，放眼向窗外望去，那濃濃的綠意，使我的倦意消失殆盡;每當我困難重重時，回眸看看窗外的白楊，使我再次獲取了前進的方向;每當我委屈而無發宣泄時，望望窗外的白楊，使我再次增強了戰斗的力量!……窗外的白楊，謝謝你，真心謝謝你，是你教會了我如何做人，如何生活!
記敘文作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們就很快度過了這個收獲巨大的暑假。在這個假期快要結束之際，讓我們來暢談我們的感受。
這個假期我有了許多收獲，各種各樣的進步，長大了，長高了，懂事了。
我通過自行車騎行棲霞磨練了堅強的意志，自行車騎行，一天需要不停的騎車，往往累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但也不肯休息一次，還繼續前行。最后一個上午就能騎五六十公里的路。
假期里，我還通過賣報紙的社會實踐活動鍛煉自己，從剛開始的不好意思問路到后來的大聲吆喝賣報紙，我懂得了太多太多。我感到問路賣報紙，這些事，沒有什么難的，雖然也有失敗。不必懼怕，只要“厚著臉皮”一般就能成功。賣報紙還讓我體會到了掙錢的辛苦，更讓我感受到了社會這個大家庭的`人情冷暖。
文明創城給我帶來的是美麗的開發區，使我明白了文明的重要性。讓我改掉了亂扔垃圾的習慣，養成了隨手撿垃圾扔進垃圾桶的好習慣。還讓我懂得了很多交通規則，比如自行車道不能逆行，步行街上不能騎自行車，還有行人不能走馬上任在非機動車道上……等等等等。
我感到不上學的滋味也不好，特別是暑假后幾天，作業寫完了，在家閑的沒事干，沒有了同學們的歡聲笑語，打打鬧鬧，沒有老師的教誨，自己在家，一點意思也沒有！我才明白貧困山區里的孩子為什么那么期盼上學，渴望來到書香的校園。總之，這個暑假讓多我獲益匪淺，這真是一個收獲多多的暑假！
記敘文作文 篇4
睜開雙眼，耳邊縈繞著鳥兒的啼囀，我轉了個身，避開從窗簾的細縫中射入的一縷金光，我升了個懶腰。我在床頭柜里摸索了一會兒，床頭柜里發出了一陣響聲，可我要找的東西卻沒有，我只好有轉過身來，看了一眼窗外，大概六點了。這次我一改往日的懶散，從床上爬了起來，躡手躡腳地走出了房間。
走出了家門我便大搖大擺地下了樓。樓前是一條石板路，這條道與前面的`柏油路相連接，圍成了一個圓形，中間是一個花壇�？晌壹葲]有走小道，也沒有選擇大路，而是走了樓側面被人走出來的一條小徑，說是小徑，其實不過是一篇被人踩得寸草不生的土地罷了，道兒上滿是拱起的樹根，抬頭望，密密麻麻的枝丫擋住了天空和陽光，只有幾絲微光透過葉縫射了進來。我站在原地一動不動，感受這兒的新鮮空氣，耳邊伴著鳥兒的歌聲，仿佛走進了仙境一般。除了鳥叫我還聽見了一兩聲蟲鳴和鳥兒撲騰翅膀的聲音。走到小徑的盡頭時，樹木變得稀疏，頭頂的藍天整塊露了出來，太陽此時紅彤彤的，周圍的云也被太陽染紅了。
微風吹來，我覺得有些涼了，于是我又往回走。這回我往樓后面繞了一圈，到了小區中心的池塘。塘前是一座木板橋，橋頭停著一群麻雀，我輕輕地走了過去，沒有驚動它們，它們就繼續嘰嘰喳喳地高談闊論。此時我覺得溫暖起來，抬頭一看，太陽已經金光四射。我才想起爸媽應該已經醒了，于是急忙回家。
記敘文作文 篇5
光陰似箭，我們一轉眼就從小學六年級跑到了初一。我們結束了在小學的旅程，在新起點預備賽跑，這是一件多么激動人心的事情��！沒有想到的是，一起從小在一起上學的朋友就要分離了，一想到這里，我的眼淚就會情不自禁地落下來。
好朋友常常安慰我說，不要難過，你既然已經站在新的起點上，就應該努力地走下去，走了朋友的.這句安慰的話語，就算接下來的路再難走，我也會竭盡全力。
于是我在新的起跑點開始了我初中的旅程。
當我踏進校門的第一步，我就知道我已經不能退縮了。與班里的同學認識之后，我才發現，原來這里高手如云，我想接下來的日子里，我們避免不了要“切磋”。我要與他們成為一個班集體，為班集體爭光。
啊，我也來越期待以后的生活了。
記敘文作文 篇6
每個人都經歷過很多實踐，最讓我印象深刻的是那次支教的經歷。作為育才小學的青年志愿者，我被安排在周三對育才小學二年級一班學生進行音樂課的支教。
11月5號我懷著滿腔熱情第一次走進了蘇州市育才小學，朝著心中那個夢想進發。來到這個大家庭，既緊張又激動，緊張的是開始有了一種新的身份，激動的是自己人生真正的社會之旅即將展開，好在那些孩子一個勁的叫著大姐姐，大姐姐，讓我緊張的心情得到了一定的緩和，也為后面順利的實踐打下了基礎。
我還清晰的記得我給那些孩子教的.歌，《大家一起來喜洋洋》，《小草》，《讓我們蕩起雙槳》，《數鴨子》，《和你一樣》。其中《和你一樣》給我的印象最為深刻，因為那是一首勵志歌曲，從這些貧苦孩子口中唱出心里難免會有一絲苦澀與酸楚。孩子們都很賣力的唱著，在孩子們唱的時候，忽然有那么一個念頭閃過---好好參加充實自己，畢業后去西部支教!雖然只是一個沖動的念頭，但足以證實這些孩子給了我怎樣的感動。
通過在育才小學支教的社會實踐，我了解了農民子弟工這個概念，了解了在社會上還有那樣一群孩子，沒有好的家庭條件的孩子，這刺激了我更加珍惜我自己所擁有的一切;我進一步了解了如何教書授課，做一名合格的教師需要些什么條件;進一步了解了合作的重要性，因為我們每節課都是兩個志愿者一起完成，合作與默契顯得尤為重要。實踐過程中也因此發現了自身的不足，專業知識的不精，處事應變能力等方面的欠缺，面對這些，我將會努力克服，培養自己各方面的能力，提高自身的綜合素質，為自己的夢想：做一名人民教師，而努力。
這次在蘇州市育才小學的支教活動，對我來說，不僅僅是一個生活中的小小插曲，更是我步入社會的一個開端，這個經歷，將是我一生的財富，我受益匪淺。
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