一件事的作文(10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的一件事的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一件事的作文 篇1
從一年級(jí)開(kāi)始，我就有許多毛病，有大有小。但后來(lái)，我都一一改正了。但最讓我慚愧的還是那件事……
進(jìn)入小學(xué)，每天放學(xué)時(shí)，老師把作業(yè)寫(xiě)在黑板上。同學(xué)們馬上拿出本子“刷刷”地記，而我呢？坐在座位上發(fā)呆。抄作業(yè)真麻煩！記在腦子里不就好了？就這樣，我養(yǎng)成了不抄作業(yè)的.壞習(xí)慣。
有一天，老師布置許多作業(yè)。和以前一樣，我照樣不抄作業(yè)，把作業(yè)塞到腦子里。“趙若水，為什么不抄作業(yè)？” 老師走過(guò)來(lái)問(wèn)。“馬上抄，馬上抄……”我連忙抽出本子，假裝抄起來(lái)。等老師一走，我又發(fā)起呆來(lái)。
回到家，我打開(kāi)書(shū)包。憑著記憶，做了幾個(gè)作業(yè)后，腦子便一片空白了。還有幾項(xiàng)作業(yè)吧？怎么記不起來(lái)了？到底是什么作業(yè)呢？我左思右想，想到天荒地老也想不出來(lái)。第二天，我只有抱著僥幸心上學(xué)去了。
來(lái)到學(xué)校，我趕忙問(wèn)同學(xué)，昨天的作業(yè)是什么。一聽(tīng)完同學(xué)的回答，我更加緊張了！雙腿開(kāi)始發(fā)抖。我確實(shí)有幾項(xiàng)作業(yè)沒(méi)做！怎么辦，時(shí)間來(lái)不及了！我只好壯著膽子把一本空白本子交了上去。“趙若水！沒(méi)做完作業(yè)！”老師臉色發(fā)紅，用獅吼的聲音喊道，一手把作業(yè)本扔了下來(lái)。同學(xué)們的目光紛紛向我投來(lái)，我羞愧起來(lái)，心“咚咚”地跳。唉！昨天老師讓我抄作業(yè)時(shí)，我真不該騙老師！“好記性，不如爛筆頭呀！”
后來(lái)，我在文具盒上貼了一張紙條，上面寫(xiě)著“抄作業(yè)！抄作業(yè)！抄作業(yè)！不然要被老師罵！”這件事后，我單獨(dú)準(zhǔn)備了一個(gè)本子，用來(lái)抄作業(yè)。
作業(yè)曾讓我羞愧，現(xiàn)在當(dāng)我自豪。我的作業(yè)每天都得到了老師們的表?yè)P(yáng)，我也成為了同學(xué)們心中的好學(xué)生。
一件事的作文 篇2
今年寒假，我最自豪的一件事是玩爆竹。
大年三十，早上一起床，我和表哥發(fā)現(xiàn)家門(mén)口有許多還有用的爆竹。我和表哥邊撿，他邊告訴我：“爆竹，煙花都是用硝做成的，今天我們來(lái)做個(gè)小發(fā)明，自己做煙花。”于是我們又到別人家門(mén)口撿了一大袋。然后，我們來(lái)到一塊空地上，迫不及待地行動(dòng)起來(lái)。我們拆爆竹的.拆爆竹；堆硝的堆硝；拆引線的拆引線......終于一大堆的硝和一根由短引線接起來(lái)的長(zhǎng)引線出現(xiàn)在我們面前，在硝的另一頭還有一個(gè)大爆竹呢！我們開(kāi)始點(diǎn)火了，表哥叫我們站遠(yuǎn)一點(diǎn)看煙花。
表哥拿著一支香點(diǎn)燃了邊端的引線，緊跟著，我們的心也懸了起來(lái)。咦，怎么滅了？哦！原來(lái)是因?yàn)橐�是短的，不能連起來(lái)呀！我們垂下了頭。安靜片刻后，表哥忽然說(shuō)：“我們可以用紙巾來(lái)代替引線呀！”我們又忙活起來(lái) ，不久，弄好了，我們又在旁邊等待結(jié)果。緊張的氣氛蔓延開(kāi)來(lái)，我們的目光隨著火苗一起移動(dòng)。終于點(diǎn)燃了硝,那堆硝開(kāi)始濺起美麗的火花。啊,這煙花太漂亮了!這煙花持續(xù)了五秒左右,在這期間,我們都屏聲息氣地觀看,在最后一秒，爆竹聲響起,我們都?xì)g呼起來(lái),因?yàn)檫@標(biāo)志著這次制作煙花的成功。
我們幾個(gè)小孩今年寒假最自豪的事就是這次煙花制作了！因?yàn)橐院筮^(guò)年可以不買煙花了！我們可以去撿到零散的爆竹，自己作成美麗的煙花，同時(shí)還可以讓別人來(lái)欣賞羅！
……
一件事的作文 篇3
我的心中，有件事一直讓我感到很后悔。
那天美術(shù)課上，我口渴，就拿起水杯喝起水來(lái)。我剛把水杯放下，老師大聲喊起來(lái)：“誰(shuí)讓你喝的水，這么沒(méi)組織沒(méi)紀(jì)律，給我把水杯拿過(guò)來(lái)！”我說(shuō)：“不給，我口渴是正常生理要求，喝水有什么不對(duì)的？”說(shuō)罷，我把手里的筆狠狠地摔在了地上。到了下課，美術(shù)老師把我的`杯子從我的手中搶走了。
那只杯子是媽媽送給我的，我很喜歡，就這么被老師拿走了，我很生氣，也很舍不得。于是我就去請(qǐng)別的美術(shù)老師幫我講情，要回來(lái)了，她還對(duì)說(shuō)了一句話：“你最好去給美術(shù)老師道歉。”
我懷著忐忑不安的心情來(lái)到美術(shù)組敲開(kāi)了老師的房門(mén)，終于對(duì)老師說(shuō)出了心中的話：“對(duì)不起，老師，我不應(yīng)該上課喝水，更不應(yīng)該摔筆，喝水和摔筆都會(huì)分散同學(xué)們的注意力。”老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就是好孩子。”道歉后，我心里放松了很多。
從這件事之后，我努力改掉壞脾氣，要變得更加懂事，更加講道理。
一件事的作文 篇4
我會(huì)游泳，這點(diǎn)我還是可以肯定而自豪的說(shuō)出來(lái)。雖然我們很少下河或去海里，但是出門(mén)旅游時(shí)不能避免要坐船，萬(wàn)一船翻了，你會(huì)游泳還可以自救，你不會(huì)游泳，穿了救生衣可能作用也不大。何況劃小船時(shí)一般都不穿救生衣的。
讓我為游泳驕傲的事有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是和現(xiàn)代人比我贏了。以前會(huì)不會(huì)游泳，要看身處的地方。如果身處的地方水少，不會(huì)游泳也是合情合理的事。可現(xiàn)在社會(huì)幾乎哪里都有泳池，但仍有人不會(huì)游泳，而且不是一兩個(gè)，而是很多人。暑假來(lái)到，炎熱的夏天最適合游泳。我在游泳班中學(xué)會(huì)了蛙泳和自由泳，還學(xué)會(huì)了像魚(yú)子一樣在水中翻滾和關(guān)于仰泳的一基礎(chǔ)知識(shí)。一學(xué)期結(jié)束時(shí)，老師出了一道考題(是一個(gè)選做題)：請(qǐng)大家用自由泳的.方式，從游泳池的起點(diǎn)游到終點(diǎn)。如果游不過(guò)去可以不游完。這是什么意思？游不過(guò)去可以不游完？哪有這樣期末考試！雖然可以不游到終點(diǎn)，但我的目標(biāo)永遠(yuǎn)是終點(diǎn)，“撲通”我一個(gè)猛子扎進(jìn)水中，潛游了一段距離后，我開(kāi)始打腿，手也開(kāi)始劃動(dòng)，我不斷地在心里給自己加油：“唐一末，加油，你能行的。”沒(méi)有多久，我就碰到了一面硬邦邦的墻壁，我游到終點(diǎn)了。再看看身后兩個(gè)男生，都沒(méi)有游到終點(diǎn)。一個(gè)半途而廢，另一個(gè)四分之一的路程都沒(méi)游到，我還是挺厲害呀！
讓我為游泳而驕傲的事還有一點(diǎn)，就是跟古人比我贏了。別忘了，我說(shuō)過(guò)，在古時(shí)候，多數(shù)人是不會(huì)游泳的。一天，我去隨便問(wèn)問(wèn)爸爸：“爸爸，劉備會(huì)不會(huì)游泳啊？”我也沒(méi)有刻意問(wèn)，只是從三國(guó)演義里面隨便說(shuō)了一個(gè)人。“可能不會(huì)吧。”哈哈哈哈哈哈哈，我的心里在狂笑。不過(guò)還是祥裝慎定，接著又問(wèn)：“那趙云、諸葛亮、徐庶、張飛、關(guān)羽呢？”“可能也不會(huì)吧。”
不得不說(shuō)，會(huì)游泳還是很值得驕傲自豪的。
一件事的作文 篇5
今天要期中考試，我早早的來(lái)到了教室，拿出書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)。
不一會(huì)兒，監(jiān)考老師來(lái)了，一個(gè)男老師，一個(gè)女老師。我們班一直都是吵吵鬧鬧的，沒(méi)有一個(gè)人注意已經(jīng)開(kāi)始考試了，但卷子還沒(méi)發(fā)。
我坐在我的座位上，又生氣又著急：說(shuō)話的人怎么就不知道安靜一會(huì)兒呢？沒(méi)看老師都停了下來(lái)，不發(fā)卷子了嗎？早點(diǎn)放還能早點(diǎn)寫(xiě)呢。
有一位同學(xué)或許也想早些寫(xiě)卷子，便大吼一聲“別說(shuō)了！”
可這并沒(méi)有引起大家的重視，反而還嬉戲起來(lái)。“你們說(shuō)，繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)夠了再發(fā)卷子。”女老師突然厲聲喝道。
空氣突然安靜，教室里鴉雀無(wú)聲。剛剛說(shuō)話的人正若無(wú)其事的東看看，西望望。
“安靜五分鐘，五分鐘后發(fā)卷子。”女老師又開(kāi)口說(shuō)道。我低頭將本子、鋼筆準(zhǔn)備好，隨后便趴在桌上。
其他人則各干各的，嘴巴閉的`緊緊的，想用針線縫過(guò)了一樣。五分鐘后，老師面無(wú)表情的發(fā)下卷子，還附帶了一句話：“再說(shuō)話卷子收了！”
這場(chǎng)考試還算順利的，考完了。我不禁感慨：紀(jì)律差是真不行啊！
一件事的作文 篇6
文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì)少一些。我相信，每一個(gè)人的心靈都像一扇窗，窗戶打開(kāi)光就會(huì)進(jìn)來(lái)。我相信，只要你仔細(xì)留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我們身邊。
在去年的暑假里，我在無(wú)錫，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，當(dāng)我和媽媽走到一個(gè)路口，正準(zhǔn)備從斑馬線上走過(guò)去。但是，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車也開(kāi)了過(guò)來(lái)，我們感緊止住了腳步。就在我們停止時(shí)，公交車也停住了，司機(jī)微笑著示意我們先行，我心里暗暗地想著：這位司機(jī)真講文明，做到以人為本。流動(dòng)的車輛和行人像跳動(dòng)的音符，隨著紅綠燈的`閃耀是那樣的有節(jié)奏，這場(chǎng)景仿佛是無(wú)數(shù)架大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。
傍晚，我和姐姐到公園散步。我們到門(mén)口就看到了一些臟兮兮的袋子，讓人覺(jué)得非常骯臟。噢！對(duì)了，我們也來(lái)當(dāng)一回文明人！
“正好我的包里有一個(gè)袋子。”姐姐說(shuō)。我們把垃圾撿起來(lái)，那些臟兮兮的袋子就被我們撿到了衛(wèi)生袋里了。我們邊走邊撿，一直撿到一個(gè)凳子邊。看見(jiàn)凳子底下還有很多垃圾，它們像狡猾的敵人隱藏在暗處。我彎下腰把它們一個(gè)個(gè)收拾起來(lái)裝進(jìn)袋子，然后扔到垃圾桶里了。我們回頭一看覺(jué)得公園清潔了許多。
原來(lái)講文明就這么簡(jiǎn)單，我們不需要做出什么大事，只要將每一件小事做好就是文明的表現(xiàn)。看見(jiàn)地上有垃圾主動(dòng)撿起；看到有人跌倒了，主動(dòng)把他扶起來(lái)等，總之只要我們每人向前邁一小步，那我們的國(guó)家就向文明邁進(jìn)了一大步！
一件事的作文 篇7
有這么一個(gè)傳說(shuō)：梁代張僧繇在金陵安樂(lè)寺壁上畫(huà)了四條龍。龍畫(huà)好了，他故意不給龍點(diǎn)上眼睛，說(shuō)什么如果我給龍點(diǎn)上了眼睛，龍就會(huì)騰云駕霧地飛走的。聽(tīng)到此話的人都以為他在說(shuō)大話，沒(méi)有一個(gè)人相信他的。此時(shí)有人執(zhí)意要張僧繇給龍點(diǎn)上眼睛。當(dāng)張僧繇剛給兩條龍點(diǎn)上眼睛，剎那間，電閃雷鳴，兩條龍乘云上天，墻上只剩下那兩條沒(méi)有點(diǎn)上眼睛的龍。
后人借這個(gè)傳說(shuō)來(lái)說(shuō)明文章在關(guān)鍵的地方加上一二句重要的話，文章的內(nèi)容則更為生動(dòng)，表達(dá)的意義也更為深刻。
有一位同學(xué)寫(xiě)了一篇題為《媽媽笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊徑，記敘了令媽媽高興的三件事情：
1、我克服了膽怯的缺點(diǎn)，獨(dú)個(gè)兒睡覺(jué)，媽媽回來(lái)見(jiàn)了，高興地笑了；
2、我把省下的零花錢(qián)捐獻(xiàn)給"希望工程"，媽媽知道了，滿意地笑了；
3、奶奶的腰病犯了，我為奶奶捶背，這情景正好讓媽媽撞見(jiàn)了，她情不自禁地笑了。
應(yīng)該說(shuō)，這三個(gè)材料都是圍繞著一個(gè)中心的，反映了媽媽為我的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興。走筆到此，也未嘗不可，然而，小作者不滿足于此，在文章結(jié)尾的時(shí)候，又加了下面一段話："媽媽的三次笑，說(shuō)明了她為我的進(jìn)步而感到由衷的高興；媽媽的三次笑，表達(dá)了她對(duì)我深深的愛(ài)意；媽媽的三次笑，寄托著她對(duì)我殷切的期望。"
顯然，這些話升華了文章的主題，是"點(diǎn)睛"之筆。
"點(diǎn)睛"之筆要精練優(yōu)美，要耐人尋味，要恰到好處。"準(zhǔn)確"是十分重要的。如果"點(diǎn)"歪了，會(huì)弄巧成拙。不但"龍"飛不起來(lái)，還會(huì)使這條"龍"更加難看。
說(shuō)了"點(diǎn)睛"，再講講"添足"的事兒。
楚國(guó)有個(gè)人，祭祀后賞給手下的人一大杯酒。大家商量，幾個(gè)人喝這點(diǎn)酒不夠，決定在地上畫(huà)蛇，誰(shuí)先畫(huà)好誰(shuí)喝酒。
其中一個(gè)人畫(huà)好了，他看到別人還在畫(huà)，就一面拿酒一面再給蛇畫(huà)上腳。這時(shí)，另一個(gè)人也畫(huà)好了，把酒搶了過(guò)去說(shuō)，"蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎能給它畫(huà)上腳呢？"說(shuō)完，把酒一飲而盡。
后人借這個(gè)"畫(huà)蛇添足"的故事，告誡人們寫(xiě)文章切勿刻意求工，結(jié)果喪失了自然。我們同學(xué)在用詞、寫(xiě)句、謀篇的時(shí)候，往往會(huì)犯這樣的毛病。
比如，我們常看到這樣的句子：
"大約四點(diǎn)鐘左右，我們回到了學(xué)校。"既然講了"大約"，再用"左右"，大可不必。刪去其中一個(gè)，意思反而清楚明白。
用詞重復(fù)，會(huì)影響意思的正確表達(dá)。如果語(yǔ)句羅嗦，也會(huì)使文章不簡(jiǎn)練。在寫(xiě)《記一個(gè)關(guān)心我的人》的作文時(shí)，有的同學(xué)喜歡繞著圈子說(shuō)話：
"在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多人在關(guān)心著我。有學(xué)校的老師和同學(xué)，還有家里的.爸爸、媽媽。要問(wèn)誰(shuí)最關(guān)心我，那不用說(shuō)了，當(dāng)然是媽媽。那，媽媽是怎樣關(guān)心我的呢？請(qǐng)你耐著性子聽(tīng)我說(shuō)吧！"
其實(shí)，這一節(jié)里邊，只需留下這么一句話就可以了："在家里，數(shù)媽媽最關(guān)心我。"既簡(jiǎn)潔又明了。省下筆墨，可以多舉一些媽媽關(guān)心"我"的事例。
又如，一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)《我》這個(gè)作文題的文章時(shí)，寫(xiě)了這么一段令人費(fèi)解的話：
"在一條望不到盡頭的公路上，一個(gè)少年正在飛奔。他長(zhǎng)的不高也不矮，不胖也不瘦。那綠色的運(yùn)動(dòng)服穿在他身上，顯得格外有精神。噢，也許你會(huì)問(wèn)，他是誰(shuí)呢？猜一猜吧，對(duì)了，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，那就是我--一個(gè)五年級(jí)的小男孩。"
這一節(jié)話純屬多余，棄之毫不可惜。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明白，意想要表述清楚，多余的話一概刪去。
要"畫(huà)龍點(diǎn)睛"，不要"畫(huà)蛇添足"。要做到這么一點(diǎn)，可以從以下兩個(gè)方面努力：
一、不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平，加深對(duì)所敘述的事物的理解。
二、不斷積累語(yǔ)言，努力提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng)。
不信，你不妨一試。
一件事的作文 篇8
“加油，球馬上就要進(jìn)了”眾人大聲地對(duì)籃球場(chǎng)上的人喊著，雙目緊盯著球員手中的球。我打了個(gè)哈欠，表示對(duì)這場(chǎng)比賽毫無(wú)興趣。“哎，真不知這些人在喊些什么！”我小聲嘀咕道，“這不明擺著幸運(yùn)隊(duì)會(huì)贏嘛，有什么懸念……”
“滴，恭喜幸運(yùn)隊(duì)，在和努力隊(duì)的較量中，以12比8贏得本場(chǎng)比賽的勝利！”現(xiàn)場(chǎng)女主播的聲音從廣播里傳來(lái)。她播報(bào)著幸運(yùn)隊(duì)勝利的喜訊。
幸運(yùn)隊(duì)，隊(duì)如取名，十分幸運(yùn)，像一支被天神眷顧的隊(duì)伍，他們順風(fēng)順?biāo)脸闪⒁詠?lái)，在和努力隊(duì)的各種比賽中，每一次都會(huì)贏！他們很驕傲，也從未有過(guò)危機(jī)感！努力隊(duì)則恰恰相反，他們雖然一直很努力，但從未贏過(guò)任何重要比賽。
“一、二！一、二！……”鏗鏘有力的聲音從籃球訓(xùn)練場(chǎng)上傳來(lái)，我不禁轉(zhuǎn)過(guò)頭看去，果然，努力隊(duì)又在刻苦訓(xùn)練。
“你們?cè)趺催�在練習(xí)，比賽不是剛結(jié)束嗎？”我甚是疑惑！
“與你何干？況且，這場(chǎng)比賽我等與幸運(yùn)隊(duì)的實(shí)力懸殊不大，只要再加把勁，下場(chǎng)比賽說(shuō)不定會(huì)成功！……”我無(wú)奈地笑笑，心中暗自佩服他們的堅(jiān)持。
“今天，是幸運(yùn)隊(duì)和努力隊(duì)的最后一戰(zhàn)，究竟誰(shuí)會(huì)贏呢？讓我們拭目以待！”
比賽正式開(kāi)始了！只見(jiàn)，努力隊(duì)一改以往的`作風(fēng)，一開(kāi)始就發(fā)起猛烈進(jìn)攻，接連進(jìn)了好幾個(gè)球，幸運(yùn)隊(duì)從沒(méi)遇到過(guò)如此強(qiáng)勁的努力隊(duì)，趕緊調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，但最終還是以11比13敗下陣來(lái)。觀眾們太驚訝了，經(jīng)歷了幾秒鴉雀無(wú)聲后，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
是啊！幸運(yùn)并非持久，而失敗也只是一時(shí)，如果你不努力，又怎么會(huì)知道下一次會(huì)不會(huì)成功呢？上天總是會(huì)把成功賞賜給勤奮努力的人！只要再努努力，說(shuō)不定哪一天成功就降臨到你身上了！
一件事的作文 篇9
初來(lái)海邊，心中無(wú)比的激動(dòng)，無(wú)比的興奮，天空藍(lán)悠悠的，大海深深的藍(lán)，海鷗在天和地的交接線上盡情翱翔，浪花如一群頑皮的孩子，和海伯伯開(kāi)玩笑，陣陣海風(fēng)吹來(lái)，令我神清氣爽。
我滿懷著希望，去沙灘上拾貝殼，一雙稚嫩的小手在沙灘上刨著，拾到一個(gè)貝殼，樣式太土了！又拾到一個(gè)貝殼，貝殼是殘缺的！我剛剛在心上撒下的希望種子，種子不發(fā)芽了，我的心情也越來(lái)越糟糕，我氣得一屁股坐在沙灘上，雙手托著下巴直直地盯著海。
一個(gè)身穿得十分樸素，皮膚黑黑的，右手中提著一個(gè)黑袋子的漁家少年向我走來(lái)，“你不開(kāi)心嗎？”他在我身旁坐下，我喪氣的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛不由地瞟了一下他手里的袋子，那袋子裝得鼓鼓的，輕輕碰一下，從袋子里就會(huì)傳來(lái)清脆的碰擊聲響，我很好奇，想知道袋里裝的些什么，便問(wèn)：“能讓我看看袋子里的東西嗎？”
他沒(méi)有拒絕我的請(qǐng)求，便把袋子遞給我，我打開(kāi)一看，一袋子的貝殼！這些貝殼都有自己獨(dú)特的樣子，突然間，我看到一塊和紅霞似的'貝殼，貝殼的原色（白色）就如一朵朵漂浮在天空的云，一些旁的紅色就像一團(tuán)紅霞，把白云飾在里面，我愛(ài)不釋手，越來(lái)越喜歡這貝殼，他似乎明白了我的意思，“你喜歡的話就送給你吧”，我點(diǎn)頭道謝。
我手捧著貝殼，遠(yuǎn)望海，金光閃閃的太陽(yáng)就如少年的眼睛，明亮。就如少年的童年，純真，如少年的直爽！
我問(wèn)他：“你不賣貝殼的嗎？”他立刻反駁：“不，我要把貝殼加工成工藝品，再賣出去，像那些顏色相同的貝殼可以組合起來(lái)，做一條貝殼手鏈，值15元”錢(qián)哩！”，說(shuō)到這兒，少年的臉上綻出了幸福的笑容。
我轉(zhuǎn)向大海，望著海。海是藍(lán)的，似一幅在微風(fēng)中抖動(dòng)的錦鍛，藍(lán)得晶瑩，藍(lán)得活潑。好像天空有多大，海就有多大！
一件事的作文 篇10
星期五，因?yàn)槲艺Z(yǔ)文練習(xí)不好，媽媽就罰我走回家。一起趁坐電瓶車回家的小表弟便自告奮勇，主動(dòng)陪我走回家。
半路上，弟弟總是嘮嘮叨叨的。一會(huì)兒說(shuō)：“姐姐，你看，那里一群螞蟻再搬一只死螞蚱”。一會(huì)兒又細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)“姐姐，那只貓好可愛(ài)呀，好想把它抱回家，摸摸它，和它睡覺(jué)啊。”……他就一直這樣講著，似乎在尋找著各種話題，大約講了10多分鐘。我忍無(wú)可忍，沖著他大喊大叫：“你煩不煩！你不說(shuō)話沒(méi)人當(dāng)你是啞巴！我語(yǔ)文考得不好，挨媽媽罵了，你又不是不知道，幸災(zāi)樂(lè)禍！”弟弟看見(jiàn)我火了，陪著笑臉，小心翼翼地說(shuō)：“姐姐，你不是說(shuō)‘笑一笑，十年少’，‘愁眉苦臉會(huì)短壽’？……還沒(méi)等弟弟說(shuō)完，我立刻打斷了他的話：“用不著你來(lái)教訓(xùn)我！……”我把一肚子的火全發(fā)泄在了弟弟身上，心里爽快了很多。而弟弟被我罵得一聲不吭，也不敢走在我前面，像個(gè)仆人似地跟在我后面。我感覺(jué)自己有些過(guò)意不去，就回頭朝他一笑，他一下子又來(lái)了精神，好像之前什么事都沒(méi)發(fā)生。還說(shuō)：“姐姐，你不要?dú)怵H，你在我心中是最最聰明的姐姐。剛才在路上我看你不開(kāi)心，故意多說(shuō)話，想逗樂(lè)，但我不知道說(shuō)什么，反而惹你更生氣。這次你雖然考砸了，但我相信下次你會(huì)考好的。”我鼻子一酸，兩行“珍珠”掛了下來(lái)。之前媽媽狠狠地批評(píng)我，我都沒(méi)哭，現(xiàn)在弟弟的幾句話把我感動(dòng)哭了。我流的`不是淚，是感動(dòng)！
沒(méi)想到平時(shí)啰啰嗦嗦的小弟弟會(huì)那么關(guān)心人。我感受到了在沮喪的時(shí)候，幾句鼓勵(lì)的話所帶來(lái)的力量。
才三年級(jí)的弟弟長(zhǎng)得很瘦小，但一下子我覺(jué)得他高大起來(lái)。