一件事的作文精品【4篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的一件事的作文4篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
一個手勢、一個動作、一句勸告，有時令人感動。一份歉然、一份等待、一聲問候，有時令人難忘……在我的腦海中，曾有過這樣一段回憶。那是一年冬天……
大地裹上了銀色的棉襖，路上稀疏的行人呼出的白氣融入干冷的空氣中。我一個人呆在家中睡覺，家里有火烤，沒有比這更舒服的地方了。
“唰——唰——”窗外傳來掃把掃過地面的聲音，正是這聲音把我驚醒了。我很意外，這么冷的天氣，環衛工人居然還在工作，我翻身下床，來到窗邊，靜靜地觀察起環衛工人來。
環衛工人大概快六十歲了，個兒不高，背有點駝，國字臉，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白了。他正不厭其煩的一遍又一遍掃著地上的雪，他時不時咳嗽一聲，應該是感冒了，我真想給他端上一杯熱茶，然后說一聲：“爺爺，您辛苦了"
這時，一個大個子叔叔從路旁走過，將一根未滅的煙頭隨手一扔，正好落在環衛工人跟前，他抬起頭對那個叔叔說：“這位同志，請等一下，請不要亂扔垃圾。”大個子叔叔若無其事的回答：“你撿起來不就行了嗎？”環衛工人突然嚴肅地說：“你知道自己犯了什么錯嗎？”叔叔怔了一下，但很快又變回了原來的神色：“不就是一根煙頭嘛，你是環衛工人，有責任撿起。”環衛工人語重心長的.說：“同志，要知道，也許一根煙頭大不了什么，要是你每天都扔一根煙頭，而且沒有人來掃，那這里會變成什么？會變成垃圾場！可能你認為這只不過是雞毛蒜皮的小事，那你就錯了！這不但影響了環境的美觀，而且還有可能滋生大量細菌，使病毒四處傳播……到最后，受害的還是我們自己。這時候你還能說，亂扔垃圾只是一樁小事嗎？”
我被他這番話深深地感動了；被他這種品質感動了；被他的所作所為感動了！
那個大個子叔叔臉紅紅的，將早已熄滅的煙頭撿起，向環衛工人鞠了一躬，說：“對不起！我不該亂扔垃圾，謝謝您！”環衛工人板著的臉孔露出了一絲笑意，他向那個叔叔點了點頭，便低下頭繼續掃起雪來。
雪越下越大，環衛工人呼出的白氣在大雪中形成一道美麗的風景……
生活中的感動，讓我學會了珍惜，因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。
一件事的作文 篇2
天色漸漸亮了起來，我和小伙伴們一大早就興致勃勃地跟著老師來到二小，第一次參加籃球友誼比賽。我心里激動極了。
第一場，我們與城南小學進行龍爭虎斗。第一節開始了，我隊隊員穿著一身黑球服精神抖擻地上場了，而我在一旁觀戰。對方身著白衣，也顯得特別有活力。只聽“嘟”一聲響，比賽正式開始，剛剛還一片喧嘩的操場頓時沉寂下來。可惜，開局不妙，拋球時被他們搶了球去，我們隊員趕緊跑到自己地盤做好防御準備。中鋒陳華勝牛高馬大，把對方的球攔住，可他卻不管三七二十一，把球投了出去，哈，出界了。我們發球，機靈的.張立謙飛快地跑了過去，接過球朝對方籃框投了一球，呀，沒進，籃板被我們搶了，張立謙再一投，調皮的球兒在籃上跳了幾下進了，耶！我們對掌聲陣陣，信心倍增。對方發球，高大魁梧的9號把球接過，迅速跑到籃下，把球一投，沒進。“嘟”一聲，清脆的哨子響起，原來我們隊打了手，對方罰兩個球，居然百發百中，兩個都進。我們發了球，可球卻被對方“偷走”了，我屏息凝視，心都被吊到嗓子眼上了。那人在籃下投了一球，可被陳華勝蓋了帽。球兒滾在地上，雙方隊員都去搶，可是爭來奪去，還是搶不過他們六年級的大塊頭，9號又乘機一投，進了……第一節，我們和他們打了個平手，4：4。
第二節，輪到我和另外幾個隊員沖鋒陷陣了。他們先發球，我站在二分線內的中間，其他隊員也作好了抵御的準備。對方五個隊員站成了兩個三角形，互相傳球，迷惑我們。我們絲毫不敢松弛，齊心協力，攔截他們，最后球還是落在了對方13號手里，他猛的一躍，進了，4：6。我們發球，梁濤快步沖破三個人的快攻，一個三步跨籃，漂亮，進了！對方也不甘示弱，拍著球，也來個三步跨籃，但被我狠狠地蓋了帽，球又被他們搶走，突然，“嘟”一聲，裁判示意白隊隊員走步，黑隊發球。我們傳了球，楊綴個小但特靈活，他把球傳給我，可半路殺出個程咬金，球被攔截了。我又竭盡全力把球搶回來，“嘩”，我一下子就被三個人包圍了起來，真是前有狼后有虎——進退兩難啊。于是，我快刀斬亂麻——干脆利落，火速把球對準籃框，用力往上一拋，不偏不倚，進啦！場外的觀眾歡呼起來，氣氛越來越緊張。對方發了球，又把球傳給了13號，一投，又進了，真牛。我們可不能松懈，得披荊斬棘，全力以赴。發了球，楊綴拍著球，冷不防被白隊來了個背后偷襲，球硬是被搶了去……結果，又是打了個平局，12：12。一節下來，我們個個大汗淋漓，氣喘吁吁，但心緒還沉浸在激戰中。
最后一節，我隊被打得落花流水，12：25，隊友們個個都垂頭喪氣地坐在地上。
休息片刻，我們又跟二小隊切磋了。二小隊員們更厲害，那球技可高超啦，我們輸得慘不忍睹，3：34。
我們打了敗仗悶聲不響地回到學校，盡管首戰告敗，但絕不灰心，勝敗乃兵家常事，從失敗中學習，取長補短，日后勤學苦練，不斷改進球技，將來定有能力戰勝更多的挑戰。
一件事的作文 篇3
在我記憶的天幕上閃爍著無數顆耀眼的星星，每一顆星星都蘊藏著一個美麗的故事，有令人難忘的，有令人開心的，更有令人煩惱的。
一天去上學，我突然發現自己沒帶語文書，頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。要知道。老師說過，不帶課本上課，是要罰寫作文的！可我把書包翻了個底朝天，也不見語文書的蹤影。
正在我六神無主之時，老師伴著下課鈴聲，笑吟吟地走進了教室。我不敢正視她的眼睛，心里像十五只吊桶打水——七上八下。情急之下，我順手拿了本數學書，套，上包書紙，企圖蒙混過關。
課堂上，老師娓娓動聽地講著課文，可我連一個字也聽不進去，只是一個勁地看著手表，期盼著早點下課。雖然表面上我裝得若無其事，可是我再也不像平時那樣積極舉手發言，連朗讀也只是下意識地動動嘴。也許是我的異常舉動引起了老師的注意。她居然一邊講課，一邊向我的`座位走來。看著老師那疑惑的神情，我不斷地在心中祈禱：別過來，千萬別過來！此時，我的臉漲得通紅，兩腿也不禁打起了額。
俗話說得好：“紙是包不住火的。”我那本假冒的語文書終于露了餡，我也終于嘗到了被罰寫作文的滋味。
這就是粗心帶給我的煩惱。
一件事的作文 篇4
每當我看到家里墻上的那張寫有“麥當勞小伙伴”的證書時，記憶的小船就會把我帶到兩年前的“打工”經歷中。（用比喻的手法引起回憶。）那年寒假期間，我家附近的三里河麥當勞餐廳開展了“麥當勞小伙伴”活動。目的是讓學生利用飯期到“麥當勞”當一次服務員，增強我們為別人服務和與人交往的生活能力。看到這個通知媽媽毫不猶豫地給我報了名，為我爭得了一次鍛煉的機會。(交代打工的`目的。)
星期六，我和媽媽一起來到麥當勞餐廳。也許是這里的食品十分受歡迎的緣故吧，就餐的人總是那么多。看到這熱鬧非凡的景象，我的心不由得有些緊張，要為這么多人服務，可不是一件容易的事情。可轉念一想，我今天來不就是要鍛煉一下自己嗎?怎么還沒開始干活就想打退堂鼓呢?(心理描寫真實。)于是，我壯了壯膽，跟著“領班”走進了休息室，在休息室，我和其他幾位“打工者”一起穿上印有“麥當勞小伙伴”字樣的工作服，戴上了紅色的工作帽，然后聽領班講服務規則。一系列的準備工作都已完成，我們開始“上班”了。
我們的主要工作是收拾顧客用完的餐盤，并把禮物送給前來就餐的12歲以下的小朋友。我一手幸著禮物，一手幸著抹布，在餐廳里巡回，尋找服務對象，好不容易找到一位，我忙跑過去，一邊把禮物遞給那位小朋友，一邊說：“這是麥當勞送給你的禮物廣旁邊，她的媽媽含笑對我說了聲“謝謝”。得到了顧客的贊賞，我欣喜若狂。俗話說：萬事開頭難，“打工”的頭我開好了。信心也增加了不少，于是，我又開始尋找我的第二個“客戶”。(敘事具體。)
時間一分一秒地過去了，我手里的禮物也隨著時間的流逝變得越來越少了。看著別的“同率”還在艱難地尋找“客戶”，我的心里有說不出的自豪，勝利者的喜悅油然而生。突然，我發現了一個用過的餐盤沒有人收拾，于是一個箭步沖過去，生怕別人搶了我的生意似的，把餐盤里的包裝紙、飲料杯倒入垃圾桶，又將桌子擦得一塵不染，最后，按照店里的衛生規則，我用洗手液把手洗了一追，順利地完成了這份工作。
一個小時很快就過去了，臨走時，我居然還領到了一健工資—四張“漢堡卡“。無論到哪一家麥當勞餐廳，都可以用它換一個普通漢堡包，而且沒有時間限制。
以前，我只知道麥當勞好吃，卻從沒想過麥當勞那可口的食品是怎樣做出來的，更沒想過麥當勞干凈整潔的餐廳是服務員付出的辛勤勞動換來的。通過這次“打工”，我世得了勞動的可貴，也清楚地認識到只有學會付出，才能使我們的生活更好的道理。(結尾從打工悟出深刻的道理。與打工經歷相符。)