一件事的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
愉快的假期快要結(jié)束了，回想我的假期生活，發(fā)生了許多有趣的事情，其中最讓我難忘的是前幾天我們?nèi)乙黄鹑ゾG博園游玩的情景。春節(jié)期間的綠博園比平時(shí)熱鬧多了！
中午吃過(guò)飯，我們便早早地來(lái)到了綠博園，只見(jiàn)里面人山人海，熱鬧極了：有賣(mài)糖葫蘆的、棉花糖的、有賣(mài)金箍棒的……其中最有特色的要數(shù)糖畫(huà)了，形態(tài)各異的糖畫(huà)展吸引了不少的人。
天漸漸地變黑了，漂亮的花燈吸引了人們的眼球，首先看到的是位于中心廣場(chǎng)的'“雞年大吉”，只見(jiàn)一只金雞昂首挺胸地站在彩色的花朵上，像在高聲歌唱，迎接新年的到來(lái)。在它的旁邊有許多光彩奪目的花燈，瞧，那里有一條正吐著彩色“泡泡”的大鯉魚(yú)，原來(lái)這就是“魚(yú)躍龍門(mén)”啊！真是惟妙惟肖！繼續(xù)往里走，我還看到了可愛(ài)的小鹿、調(diào)皮的小雞，位于水面之上的彎彎的月牙，五顏六色的魔方。
就在我們欣賞花燈的時(shí)候，突然，響起了陣陣音樂(lè)聲，原來(lái)是音樂(lè)噴泉的展示開(kāi)始了。你看那噴泉隨著音樂(lè)翩翩起舞，時(shí)而轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)而濺起水花，時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)落，向上噴出的水柱五光十色，漂亮極了！有時(shí)又像仙女下凡一樣，跳著優(yōu)美的舞蹈，好像在歡迎著我們的到來(lái)。音樂(lè)響到了最后，這根水柱使出了全身力氣沖破天空，直入云霄，那場(chǎng)面真是壯觀。音樂(lè)停止了，它才緩緩的落下。
到了晚上八點(diǎn)鐘，我們的游覽結(jié)束了，雖然有點(diǎn)累，但美麗的燈展和壯觀的音樂(lè)噴泉仍使我流連忘返。
一件事的作文 篇2
歲月如流水，看看夜空，已今非昔比，我來(lái)到了民、記憶的大門(mén)，看到如洪水般的記憶涌來(lái)，我看到了一件事……
那是一個(gè)悶熱的下午，我的心情也糟糕極了，外面的.小花、小草也枯萎了，蟬也無(wú)心歌唱了。當(dāng)時(shí)我正在為一個(gè)難解的數(shù)學(xué)題煩燥。
去年暑假，爸爸給我抱回一只黃白相間的小花貓，可愛(ài)極了，我非常喜歡它，沒(méi)事時(shí)總愛(ài)逗它玩。這時(shí)它跑過(guò)來(lái)，對(duì)我“喵-，喵-，喵-”叫，我正在氣頭上，心里想：唉，小花貓，跑過(guò)來(lái)干嗎呀，真煩人！我對(duì)它大吼：“走，走，走，別煩我！”它好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還一直叫著，好象想為排憂解難，鉭我卻不領(lǐng)它的情，憤怒地抬起腳踢了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲凄慘的叫聲，它便鉆進(jìn)了桌子下面，后來(lái)等我解開(kāi)了難題，焦急地找小貓時(shí)，它還在桌子下面怎么叫也不出來(lái)……我頓時(shí)淚水滂沱。
這件事令我懊悔，我會(huì)把它放進(jìn)記憶的大門(mén)中珍藏，每當(dāng)看到別的小花貓，我都會(huì)撫摸它的頭，送去我的關(guān)愛(ài)，表達(dá)我的愧疚。
一件事的作文 篇3
感動(dòng)是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的陽(yáng)光。
還記得一次學(xué)校抽測(cè)，抽到了我，我為自己的成績(jī)一直較好而沾沾自喜，所以當(dāng)天晚上就沒(méi)有看書(shū)復(fù)習(xí)。
第二天早上，考試開(kāi)始了，我一看到試題，頓時(shí)驚呆了！這都是我沒(méi)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我只能靠著自己的日常積累來(lái)做題。一邊寫(xiě)一邊暗暗懊悔：“我昨天晚上為什么沒(méi)復(fù)習(xí)，完了，完了，這次要考砸了！”緊張之余，我也在期盼著出現(xiàn)一些我所知道的題目，從而取得更好的成績(jī)。
考試結(jié)束了以后，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的卷子弄丟，同學(xué)們交齊卷子后，有十個(gè)老師，拿著答案快速的改著卷子，不一會(huì)兒卷子就全部改完了，老師將卷子發(fā)入每個(gè)人的手中，王老師就開(kāi)始統(tǒng)計(jì)沒(méi)及格的學(xué)生：“沒(méi)及格的人請(qǐng)舉手！”
在王老師的語(yǔ)調(diào)聲中，我聽(tīng)出了期待，我的手不聽(tīng)使喚的，舉起，放下，舉起又放下，好像成心和王老師作對(duì)一樣，不然王老師叫出了我的名字，我心里想著：莫非老師要說(shuō)我太讓他失望了……各種胡思亂想浮現(xiàn)在我的眼前，提心吊膽的我身上感覺(jué)出奇的熱——哦！原來(lái)是讓我關(guān)門(mén)啊。
去關(guān)門(mén)的時(shí)候，我的視覺(jué)在漸漸模糊，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，很想找個(gè)沒(méi)人的`地方狠狠的打自己兩拳。接著王老師走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“別灰心，下次繼續(xù)努力！”老師的話音剛落，我的兩顆小金豆就落了下來(lái)，沙啞的回了一句：“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)努力的。”
這一刻沒(méi)有什么比王老師的鼓勵(lì)安慰的話語(yǔ)更令人感動(dòng)的了。我在心中默默地喊道：“王老師，我不會(huì)讓你再失望了！”