實用的一件事的作文【優】
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的一件事的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文 篇1
一天清晨，我剛睜開朦朧的睡眼，奶奶就走了過來說：“丫頭，桌上有奶，還有面包，去吃吧！”“啊？”我很吃驚，一般奶奶都很晚起床，今天怎么這么反常？而且連飯都提前做好了。我裝作神秘的樣子說：“奶奶，你是不是有什么事呀？”奶奶不好意思地說：“俺想說普通話，你教我行不？”還沒等我反應過來，“死丫頭，不想教就算了！”奶奶假裝生氣，轉身欲離開。“教，教！一定教！”我一邊說一邊把奶奶拉到課桌前。
我清了清嗓子：“今天，我們學一首詩《登鸛雀樓》。”“這個俺知道，你小時候俺還教過你呢！”我點了點頭。“奶奶，我讀一句你讀一句啊！白日依山盡。”“白……日音山盡”“不對，是依不是音。”“音……依依。”“對，對。”“黃河入海流。”黃黃熱……熱海流。”奶奶張口結舌。“是入不是熱。奶奶再讀一遍。”“哦，熱熱……入。”“對了，奶奶真棒。下一句，欲窮千里目。”奶奶有點激動：“這個俺會，是不是欲窮……千里目。”“奶奶真聰明！”我很高興。“最后一句，更上一層樓。”“更上一……成樓。”“是‘層’不是‘成’。奶奶再讀一遍。”“層……成，層層。”“對了！”我高興得都快蹦起來了。
奶奶又讀了幾遍，結果都能流利地讀出來了，這可增加了奶奶說普通話的信心。以后，奶奶每天都說普通話，天天用普通話和小區里的爺爺奶奶交流。
我看奶奶自豪、高興的'樣子，我也特開心，我更自豪，因為我當上了奶奶的小老師啊！
一件事的作文 篇2
今天早上，我發現幾乎所有人的本子都發下來了。我好奇問課代表：“我的怎么沒發下來呢？”他的回答令我驚喜不已。他說：“有幾位同學的語文本沒發下來，是因為老師下午第一節課要發表上面寫的作文，也就是給我們朗讀這些同學的.作文。”我謝謝她之后便高興的走到講臺邊，果然看見我的本子，正躺在講臺的桌面上。我心想，呀，太棒了！我昨天的作文可以讓老師在全班朗讀啦！
令我期盼已久的下午第一節課終于到了。上課鈴打響了，老師走進來了。她讀了一些同學的文章之后，就開始讀我的。有的同學趴在桌子上，豎直了耳朵，兩只眼睛瞪得大大的盯著老師，似乎在認真聽我寫的每一個字詞；有的同學目瞪口呆的看著我，嘴巴張得大大的，從她的眼睛里似乎還可以看出一種佩服的眼神。我真為我自己感到自豪呀！
老師用夸獎的眼神看著我，對全班同學說：“她寫的作文不僅都是小學生所用的語言，而且字跡也很工整，不像有的人亂寫亂畫”。聽完老師的點評，我心想。啊我的進步可真大呀！不僅所用的詞語多，而且句子也被老師夸獎說寫得很優美。直到晚上睡覺我仍克制不住心里的那種興奮和喜悅，高興不已。
一件事的作文 篇3
今年暑假，我們一家和朱一凡哥哥一家去馬來西亞旅游。
我們來到海邊，太陽照在身上熱熱的。輕輕的海風吹得海面上泛起了細碎的波浪，我和哥哥在海邊沙灘上叫呀、跳呀、笑呀，歡呼聲在碧藍的空中盤旋。哥哥對我說：“我們模仿PSP堆游戲里面的‘口袋村’吧！”“好！”我高興地說。
我要堆“口袋村”里面的“任務房”，哥哥要堆“獵人的'家”。一開始，哥哥比我快，我不甘心，我就看著哥哥，只見他把沙堆上去后用力拍打，原來這樣可以讓沙子堆得牢固。我暗暗地學者，很快我也會了。
堆城堡了！我用最快的速度把城堡的地基和上層給堆好了，這時，哥哥用水來加固，加固后我們一起做窗，我用手指在兩邊的城堡上轉了幾個孔算是窗。這時，爸爸過來了，看了我們的作品，說：“嗯，不錯，這是你們齊心協力的結果。”
我從中知道了：自己的努力加上和朋友團結一致、互相配合就能做好每一件事。這是一次令我難忘的事。
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