記敘文作文

【熱】記敘文作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的記敘文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文 篇1

　　今天的天空突然下起了蒙蒙細雨，不用做操，我們便在教室門口跳起了長繩。長繩是男生和女生分著跳的，女生這頭已經(jīng)結(jié)束。剛想從另一頭跳起，突然幾個男生跑來跳了。我很奇怪，跑過去一看，原來男生“占領(lǐng)”的地方有一位小女生因身體不舒服吐了。我看到地上的穢物，感到一陣惡心，急忙捂住鼻子閃到柱子后邊。看看過路的同學(xué)，原來他們跟我一樣，一個個都捏著鼻子，臉上帶著厭惡的表情走過去，還有的直接捂住嘴巴飛快地跑掉……

　　突然，一位瘦小的男孩拿著一把比他還高的拖布從樓下呼哧呼哧地跑過來，吃力地揮動拖把，開始打掃。這位小男生拖了半天也沒有拖好，反而累的氣喘吁吁。一位值日老師剛好路過，幫小男生拖好了地，還幫他洗干凈了。這時，小男孩的'臉上露出了燦爛的笑容，蹦蹦跳跳地找小朋友玩去了。

　　看到這，我的臉紅了，感到十分羞愧。這么小的孩子都有這種保護環(huán)境的意識，而我們快要進入六年級的大哥哥大姐姐呢？對這些看上去“骯臟”的東西視而不見，冷漠的繞過去，生怕弄臟了自己。平時看到地上有紙片也沒有人主動去撿，甚至裝作沒有看到，直接一腳踩上去。更有人被老師叫去撿，嘴里還不停念叨著，臉上一副不愿意的樣子。剛?cè)胄ｉT的小學(xué)生都知道“美”需要我們自己創(chuàng)造，懂得“美”更需要我們自己維護，逐漸長大的我們是被什么蒙住了欣賞“美”的眼睛？我覺得那些低年級的“小衛(wèi)士”應(yīng)該好好給我們上一節(jié)關(guān)于“美”的課。

　　今天，老師讓我們寫尋找美的作文上，我忽然發(fā)現(xiàn)，其實，“美”一直就在我們的身邊。它不僅是如畫的風景、婀娜的舞姿、高雅的音樂……它或許就是一件我們看起來不足為奇的小事，不用我們?nèi)ゴ髲埰旃牡膶ふ摇＠�如扶老人過馬路、給老人讓一個座位，出門旅行時隨手拾起被人丟棄的生活垃圾……這些都是美，美無處不在。只要你留心觀察，眼睛里就充斥著各種美好。讓我們一起去把美找來吧！

記敘文作文 篇2

　　農(nóng)民是一首最淳樸的歌，傾聽這首歌，能夠卸去塵世的包袱，擁有一顆自然的心。外婆是位農(nóng)民，每時每刻都在辛勤勞作。

　　外婆的背影是優(yōu)美的交響曲。

　　在烈日下，外婆依然辛勤勞作，五月的天如此明朗，外婆彎著腰，將耳朵貼近西瓜，一邊用手指敲打，一邊靜靜地聽著，有時候聽了之后喜笑顏開，把西瓜拿到小車上；有時候聽完搖搖頭，輕輕地把西瓜放下，期待著它早日成熟。忙活了一個下午，挑到了很多西瓜。我看到外婆樂得合不攏的嘴里德幾顆金色的牙齒閃著光芒。聽到外婆喊了一聲：“丫頭，回家啦”。我應(yīng)了一聲，跟了上去。在刺眼的陽光下，看到外婆蹣跚的背影，看到她浸濕的襯衫隨風擺動。那條條汗?jié)n仿佛是一個個優(yōu)美的音符，在演奏著一首交響曲，我仿佛聽到那氣

　　勢磅礴的聲音。外婆的背影如此弱小，她走路時與地面發(fā)出的摩擦聲，推著小車的嘎吱聲，氣喘吁吁的`呼吸聲，汗水滴落的聲音，靜靜聆聽這首交響曲。我不由地感到憂愁。多年以后，外婆的背影還會出現(xiàn)在我的眼前嗎？她的背影顫抖著，交響曲的旋律顫抖著，聆聽她的背影，讓我感受到，耕種人的艱辛與收獲果實的欣喜。

　　外婆的發(fā)絲是激昂的和弦樂。

　　午后，外婆看到院里的梧桐落了一地，外婆拿著一把嶄新的掃帚，在那里賣力地掃著。剛掃完，梧桐葉又紛紛落下。外婆無奈地皺著眉，將它們撿拾進剛掃完的樹葉堆里。外婆的視力不好，所以她拾得那么吃力，她扶住掃帚，身體完成一個“弓”字的形狀，將黝黑的手慢慢伸出，奮力地掃著。起風了，樹葉被吹到別的地方，外婆嘮叨了聲，“哎，又白忙活了”。又踱步向樹葉走去。看到外婆的發(fā)絲在風中不停地飛舞，看到銀白的發(fā)絲在風中飄著，跳躍著，我好像聽到了《微風山谷》似的妙樂。發(fā)絲時而快速地跳躍，我仿佛聽見曲中激昂的鋼琴聲；發(fā)絲時而微微地跳動著，我似乎聽見曲中舒緩的橫笛聲。外婆的發(fā)絲就如一首歌，她經(jīng)歷了風風雨雨，黑發(fā)亦成白發(fā)，時光帶走了她的青春，亦帶走了她的黑發(fā)，這首歌多么令人觸動，令人感動。我傾聽著這首世間獨一無二的曲子，永遠無法忘懷。

　　我走到外婆身旁，激昂的曲子就在耳邊，我看著滿頭白發(fā)的外婆，說了一聲：“外婆，我?guī)湍阋黄鹗啊薄?/p>

　　我傾聽著外婆的背影，外婆的發(fā)絲。我想農(nóng)民本身就是一首歌，一首令人回味無窮的歌。

記敘文作文 篇3

　　當說到幸福的時候，人們肯定會情不自禁地發(fā)出感嘆。在不同的人心里，對幸福有不同的理解。有的人說別人幸福快樂我就幸福，有的人說我的學(xué)習(xí)進步了我感到幸福，還有的人說當我得到了關(guān)愛我覺得幸福。

　　雨中的傘

　　記得有一次，天空中先還下著毛毛細雨，不久就變成了傾盆大雨。放學(xué)了，我看著同學(xué)們一個接一個地被大人接走，而我的家長沒有出現(xiàn)在我的眼前的時候，我產(chǎn)生了一種凄涼的感覺。正當我自己想要冒著雨回家的時候，一個悅耳的聲音進入了我的耳朵里：“娜娜，來，過來吧！”是媽媽，我高興地跳了起來。媽媽告訴我：“我找雨傘來著，晚來了一會兒，你沒事吧？冷嗎？我給你帶來了一件厚衣服。來，快穿上！別一會給凍感冒了。”我頓時熱淚盈眶。我當時感到是世界上最最最幸福的孩子。

　　雨夜

　　還有一次，在一個夜晚，突然電閃雷鳴下起了大雨。我被嚇醒了。我很想去爸爸媽媽屋，但又怕擠到他們。我自己掙大了眼睛怎么也不敢睡。突然聽到了開門的聲音，我一看是爸爸，就裝睡了。爸爸看到我這樣，把我抱了起來。我知道，是媽媽讓爸爸來的。我還是假裝睡熟了，我感到爸爸把我放到了床上，我在中間。一切又恢復(fù)了正常，只是外面的`大雨還在下著。我感到很幸福。又聽到爸爸媽媽說話的聲音，聽著聽著我睡著了……

　　老師笑了

　　在我剛接觸到英語的時候，我說得還不是怎么流利。英語老師總是過來幫我。那幾天每天一放學(xué)，老師就單獨把我留下幫我補課。沒過幾天，我的英語成績上去了。第一次考試，我就考了全班第一。當老師說到我的分數(shù)時，老師欣慰地笑了，我感到很幸福。

　　有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百萬大鈔；然而我卻要說，當?shù)玫搅岁P(guān)愛我覺得幸福。

　　希望我的回答能給你帶來幫助，

　　如對我的回答還滿意，請記得采納，

　　如對我的回答有疑問請追問。謝謝。

記敘文作文 篇4

　　我的生活就像天上的彩虹——赤橙黃綠青藍紫，什么顏色都有。我有因為淘氣別老師教訓(xùn)的時候，也有因為誤解而委屈的時候……但是，更多的是用汗水換來的快樂。

　　記得那是一次運動會。因為我是第一次參加，所以心里格外緊張。200米比賽開始了，我站在起跑線上，心里就像揣著個小兔子，亂跳著。一聲槍響，所有的運動員們都像離弦的箭似的，沖了出去。我也不甘落后，腳下像生了風一樣，追趕著一個又一個。終于，我第一個沖過了終點線，心里別提有多美了。同學(xué)們高興地圍著我，一個個豎起大拇指夸我了不起，然而，這其中的艱辛，也許只有我知道。每天清晨，我總是女生中最早到學(xué)校的。每天在操場上第一個開始訓(xùn)練的.是我，最后一個吃早飯的也是我。在艱苦的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸長大了，我慢慢的學(xué)會了如何照顧自己，如何磨練自己的意志。從前的我，就是個衣來伸手，飯來張口的“小公主”，可從那刻起，我明白了自己是誰，明白了自己該干什么。“第一”來之不易。我為“第一”而努力，為“第一”而拼搏，因為我深深地知道，這“第一”意味著為班級爭光，意味著我的成功，更意味著我自身價值的體現(xiàn)!

　　現(xiàn)在我成功了，我在成長道路上邁出了最堅實的一步，我嘗到了付出的快樂!

記敘文作文 篇5

　　對手是敵是友？對手是讓你山重水復(fù)疑無路的屏障，還是讓你柳暗花明又一村的路碑？對手是讓你零落成泥碾作塵的晦氣，還是讓你直掛云帆濟滄海的長風？

　　歷史上有許多人物都是因?qū)κ侄鴱姶蟮摹４呵镂灏裕瑧?zhàn)國七雄之所以杰出是因為他們有自己的對手。試想，如果不是春秋戰(zhàn)國時期高手林立，能有中國當時在政治文化﹑軍事方面的飛速發(fā)展嗎？

　　楚漢時期，項羽三十萬軍，劉邦才不到三萬，這是兩個相差多么懸殊的數(shù)字啊！但是劉邦和項羽有約，誰先攻進咸陽誰為王。可明明是劉邦先攻進咸陽的，但因為項羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項羽。于是劉邦和項羽就形成了對手。劉邦不斷發(fā)展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項羽。當時劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬，最后對項羽展開了進攻，逼項羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時，哪里有信心與項羽對峙呢？是對手的作用。強大的對手會讓你毫不懈怠，努力進取。

　　現(xiàn)在我們有許多對手，學(xué)習(xí)中比自己成績好的同學(xué)是我們的對手；下棋時與自己對弈的`人是我們的對手；賽跑時與自己爭奪名次的其他參賽者是我們的對手等。對手還可能是一些抽象的東西，例如，學(xué)習(xí)的壓力是我們的對手，貪婪的本性是我們的對手，遇到的挫折是我們的對手。自私心也是我們的對手。

　　我們并不是要像巴比倫格斗場上的角斗士那樣拼個你死我話，魚死網(wǎng)破。我們應(yīng)當從對手那里學(xué)習(xí)長處，與對手共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同提高。中國與美國是對手，我們的目的并非是將對手打倒，而是把超越對手的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力。而要如此，就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。

　　而在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，我們應(yīng)該尊重對手，珍惜對手、了解對手。學(xué)習(xí)對手，把對手當作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對手，也不要在內(nèi)心屈服對手，從對手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實現(xiàn)我們的目標。

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