記敘文作文

時間：2023-10-13 07:04:22 記敘文我要投稿

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[熱]記敘文作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的記敘文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[熱]記敘文作文6篇

記敘文作文篇1

　　時間就像青春，你懷揣著它時，它一文不值；等到你失去了它，你才明白它的珍貴，卻已于事無補。與至親相守的時光尤為如此，以至于當我們站在時間長河的下游回首時，會忍不住問一句：時間都去哪兒了？

　　小時候，時間是一副極苦的中藥，我在這頭，姥姥在那頭。

　　像許多孩子一樣，我小時候也有因為父母工作忙而住在姥姥家的經歷。我那時身體孱弱，動輒幾天生一次病。退休在家的姥姥曾是中醫，所以她經常去藥鋪抓幾味藥回來熬給我喝。姥姥在燃氣灶旁小心翼翼地控制著火候，每過一會兒就提起壺蓋看一看。慢慢地，那一種種干枯的中草藥就在“咕嚕咕�！钡姆兴凶兂闪艘煌胪虢鹾谏囊后w。可以想象那對一個三四歲小孩是多么大的挑戰。每當我鎖著眉頭，皺著鼻子將那碗中藥灌下去后感到五臟六腑都糾結在了一起時，姥姥都會慈祥地笑著把我摟進懷里，嘴里連聲說著：“寶寶真乖！姥姥去給你買好吃的！”那些幼年時光走過，走過在那一副副牛皮紙包著的中藥上。

　　長大些，時間是一個不銹鋼的飯盒，我在這頭，姥姥在那頭。

　　時光荏苒，我上了小學，不得不從姥姥家搬出來。我那時腸胃很不好，不愛吃飯，姥姥只好每天中午做好飯，裝在飯盒里給我帶到學校來。這要花她整個一上午時間，洗菜、擇菜、炒……，而且通常下午兩三點才能到家。不過她的手藝我實在不敢恭維，加上我玩心重，經常吃一口就要到一邊玩一會兒。這時姥姥就端著碗滿地追我，好說歹說的，我才能皺著眉頭吃下一口。有一次我實在不耐煩了，就大聲說：“姥姥你做的菜不好吃！”當時她眼睛中的光芒瞬間黯淡了，拿著勺子的'手也無力地耷拉了下去，我這才意識到自己的過分并為之懊悔不已。我以為姥姥不會再給我送飯了，可是第二天中午，我又看到了那個提著不銹鋼飯盒的蒼龍身影在校門不住地張望著。那些童年時光走過，走過在那一頓頓“親情午餐”上。

　　后來呵，時間是一部小小的手機，我在這頭，姥姥在那頭。

　　到了高中，我由于在異地求學而不得不與姥姥分隔兩城。一個晚上我突然看到手機顯示一個陌生號碼來電，接起來卻發現是姥姥。原來她為了叮囑我注意身體而去專門買了部手機并學會了怎么用。我想象著那記憶力大不如前的姥姥一邊努力地想“第一步，按開鎖鍵……“，一邊擺弄著面前的高科技產品的場景，耳邊是她慈愛的叮嚀囑咐，視線忍不住模糊了起來……那些少年時光走過，走過在那一次次深夜的通話中。

　　我本懷疑那些美好的時光都去了哪兒，在這時才明白：原來，那些韶華并沒有白白流走，而是化作了柴米油鹽醬醋茶般點點滴滴的親情，伴隨著我成長！

　　白駒過隙，韶華囈語，我聽到了時光淙淙流走的聲音，它告訴我：我已沐浴在親情中，悄悄長大。作文

記敘文作文篇2

　　今天，媽媽帶我去爬山，我高興極了。不知不覺我們到了山腳下，我抬頭望，啊!峰頂那么高!石級那么陡直，我能爬得上去嗎?我從心底發出了疑問，媽媽看出了我的畏難情緒，就說：“孩子，上山得靠堅強和毅力，如果知難而退多不好呀!”聽了媽媽的話，我決心要爬上去!。

　　行進的步子很艱難，但是，在媽媽的鼓勵下我一步一步地向上爬，雖然步子邁得很慢，但我堅持著，汗水浸濕了衣服，我也絲毫沒有懈怠，看著腳下繚繞的白云，更增添了我走下去的決心，終于到了山頂。放眼了望去，粉紅的桃花金黃色的.油菜花，碧綠的麥苗，就像一幅潑墨的山水畫，成群結隊的鳥兒賣弄著歌喉，似在歡迎我們的到來。我和媽媽都被這美麗的景色吸引住了，媽媽說：“看見了吧，還是山上美吧，要是你不上山，你能發現它的美嗎?”我點了點頭，此刻我才真正體會到了“不經歷風雨又怎見彩虹”這句話的真正含義。

　　時間過得可真快，我們在山上吃了香噴噴的螃蟹串，沿著一條彎彎曲曲的山路下山了，這次爬山收獲可真不小。

記敘文作文篇3

　　我還沒有從夢中完全醒來，他就有了鼾聲。我就這么坐著，回憶夢：自己被日本鬼子追殺，鉆進灃河灣里的蘆葦蕩。大片大片的蘆葦高過人頭。我用雙手分開葦子，拼命的躲藏。他們騎著戰馬，開著戰車，持握著槍械，在這復雜的環境中如履平地，不時從呼呼的風聲中傳來槍聲。

　　這樣的夢，夢醒了心有余悸，迷糊不清，自然累的難受。我接一盆冷水，把毛巾放進去反復的澆臉，頭，額頭和眼部，累和瞌睡的難受感覺并沒有減輕。把提神的花露水噴在毛巾上，把毛巾頂在頭上，依然不能改變，好痛苦無奈。

　　從窗口看出去，已經看見天空那點憂郁的深邃的藍色，被警戒網割成小小的方塊。映入同一個景框的還有那一座高層樓房，灰色的，馬賽克，如積木游戲中的`方塊壘起來一樣。它在我們這個角度看，高聳入云對著冉冉升起的太陽漸漸清晰。

　　早上就開始下雨，我的鋪位在風扇的直下方，天氣太熱當然好，而后半夜就冷得受不了，風速沒有辦法調節，就感覺冷的抓狂。這幾天感冒發高燒，風吹的膝關節痛，頭皮痹痛。晚上睡覺前用馬甲包了頭，希望這種風不要把頭繼續傷害下去，，膝關節和腿也都在睡前護好，早上起來就會好很多。

　　這幾天思家這種情愫太重，揮之不去，可能是第一次遠離家讀學，加上高中確實壓力巨大，眼前這看不到岸的海一樣的漂泊，堅信忍耐就是一定能到自己的岸堤。

　　每一天平靜的日出日落，為看不到邊際線而如一頭憤怒的獅獸。野生動物學家維斯.索羅拉說，生活每件事的發生都為人們提供是一個選擇愛，克服畏懼的機會，生活中美好的東西都是因為選擇了愛的結果。而在這里，愛和體貼讓人變得小心翼翼，不容易承擔。有時居然反思恩多怨比多。不敢慷自己之慨，更不能慷別人之慨。把心情調整成涓涓細流，順著時間的溪谷輕緩的流淌，沒有目標和方向的人是悲哀的，現在的已經確定了目標。

　　想起昨天看鄧亞萍成為國際奧委會成員之后，用恒心，耐心克服一切困難的文章，覺得汗顏。為目標努力和奮斗是一個高尚的行為。每天用心體味生活中的細節，細細評味，悉心整理，再遠的路都可以走的舒坦，況且每一歲，都能欣賞到景色各異的東西。世上無難事，只怕有心人。

　　日出東海落西山，愁也一天，悲也一天。而喜和愉快也是一天，滿懷希望，著眼更遠，也就滿是希望，走起來踏實。

記敘文作文篇4

　　小的時候，對于夏天的印象，莫過于那青青的梧桐樹了。

　　從那閃爍的熒屏中得知，我們所居住及賴以生存的環境正在一天天的惡化，我曾天真的想過，只要多種樹，那么環境問題不就解決了?其實不然。如若大面積的種植樹木，勢必要大面積的退耕還林，那么，我們還怎么吃飯，又去吃什么呢?樹皮?抑或是高纖維的樹根?不，這是行不通的，那么，究竟有沒有這么一個又能保護環境，還能解決我們溫飽問題的兩全其美，一箭雙雕之法呢?

　　梧桐樹下，陽光透過搖擺的枝葉婆娑的灑在我的臉上，我靜靜的思考，抬頭，望見無數只“樹葉手”正幫我遮擋原本毒辣的陽光，唉，那么梧桐樹有社么作用呢?遂請教百科全書，發現梧桐樹的功效還不小呢!它能起到很好的防風固沙之功效，它還能凈化空氣呢，吸附空氣中的可吸入顆粒物，使空氣達到適宜呼吸的程度，霎時，梧桐樹似乎變成了一位身披堅甲手持利刃的戰士，為了我們的生命的延續，奮不顧身的與塵埃和風暴作斗爭，我不禁升起一股油然而生的敬佩之情，大愛無聲，它是多么的偉大呵!

　　梧桐樹吸附塵埃的能力非常的強，基本上十五米左右一棵便可輻射至整個街道。這樣，不僅能為政府節省治理環境的開端，也能為今后發展環保提供資金支持，而且梧桐樹的低密度種植，高效率的促進環境的'改善也能保護我們本就不多的耕地，減少退耕還林量，而且梧桐樹的果子還能榨油及作藥用呢!

　　一顆看似普通的梧桐竟有如此神效，微風拂面，伴著樹蔭溫柔的撫摸，我漸入夢鄉，我看見小花朝我微笑，梧桐向我招手，他們都笑的那么甜美，那么美妙，這里沒有高聳入云的樓房，沒有煙霧濃濃的工廠，只有聽不厭的鳥鳴與聞不盡的花香……迷人的香味……

　　我相信，只要我們齊心協力，再大的沙暴，再大的洪水，再大的狂風都似片片云彩，揮之，即去!謝謝你，綠色的環保衛士——梧桐樹。

記敘文作文篇5

　　初過立秋，暑熱仍是不減，熾熱的陽光穿過綠葉間的縫隙星星點點落在林蔭道，風吹過，亂了葉兒，亂了一地碎星。和諧的生活也要被打破——我要進入六年級了。

　　食堂，很是安靜，陽光照進了落地窗，聞著那不算誘人的飯菜，早已餓得頭暈眼花的我不耐煩地說：“什么時候才輪到我呀？”一抬頭，卻看見主任直勾勾的目光盯向我，盯得我心里發毛，只好乖乖的上報班級和姓名。得，現在食堂關于說話抓的這么嚴，我卻在“火上澆油”，雖然心里不斷抱怨，但眼睛卻仍然直勾勾地望著那取餐口。

　　排起的隊伍似條長龍，總也走不上前，正兀自郁悶。手中的飯卡滑落，正待低頭撿起，一個女生早已笑盈盈的地遞給我飯卡，并附上了小紙條道：“喏，小心點別再掉啦！”我望著她秀氣的臉，真像一朵向日葵，圓圓的，卻十分燦爛，我的耳畔早已不是那枯燥的打飯和吃飯的'聲音，仿佛是一首悠揚的樂曲，在我的心間。

　　教室，鴉雀無聲，雨點小心翼翼地敲擊著窗戶。老師的目光投向我，我急忙低下頭，鼻尖快要碰到在桌面上一塌糊涂的試卷，同學們的目光好像都集中在我，像聚光燈一樣，膠燒灼著我的每一寸肌膚。良久，老師輕柔的聲音響起：“怎么回事？你已經連續退步兩次了！”我抬起頭，看到老師憂心忡忡的樣子，心一緊，兩滴淚水從雙頰滴在試卷上那鮮紅的63分�！昂⒆樱热恢厘e了，那就努力改正吧，俗話說事不過三，老師和同學們會一起幫助你的。”

　　課下，臨近期末，一片鼻尖沙沙之聲。我拿到試卷，成績明顯進步，自是沾沾自喜，可仍心有不甘，“老師，這道題不對嗎？”語氣里帶著質疑，老師看了看題干。抬頭嚴肅道：“答案沒問題�！蔽倚闹邪迪�，沒想到老師也有失手之時，可老師又說：“你的過程省略很多，我扣的是過程分。你這一座大廈，缺磚少瓦馬上就塌了�！蔽一腥淮笪�，原來老師是為我考慮的如此細致啊！