一件事的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
從我出生到現(xiàn)在做過(guò)很多錯(cuò)事已經(jīng)記不清了，但去年夏天做錯(cuò)的那件事使我一想起來(lái)就覺得懊悔，內(nèi)疚，更多的是難過(guò)。
記得去年的一個(gè)雨天，那天中午雨“嘩嘩”的下個(gè)不停。媽媽讓我打著他前天剛買的`自動(dòng)傘去接我的小弟，我打開盼望已久的自動(dòng)傘立刻消失在茫茫雨霧中。
在雨中我左看看右看看，上瞧瞧下瞧瞧，突然腳底一滑，“啪”的一聲摔在路上，我不顧滿身泥水拾起自動(dòng)傘一看媽呀，一把好好的自動(dòng)送傘了架，我茫然地站在雨中不知所措，渾身淋得像一個(gè)落湯雞。怎么辦呢？對(duì)就這么辦，我趕忙把自動(dòng)傘合好 快速地向弟弟學(xué)校走去。
到了弟弟的學(xué)校雨住了，弟弟放學(xué)了，我把自動(dòng)傘交給弟弟說(shuō)：“拿著，回去給我媽媽。
到了家里，媽媽拿過(guò)弟弟手中的自動(dòng)傘想撐開晾涼，隨著媽媽的叫聲我心頭先是一陣，然后怒氣沖沖地說(shuō)：“這把傘是誰(shuí)弄壞的？”我喃喃地說(shuō)：“是劉國(guó)慶。還買等弟弟解釋兩個(gè)重巴掌已經(jīng)落子了弟弟的臉上，弟弟哭了起來(lái)，我只是呆呆地站在那里。
這件事過(guò)了不久，弟弟見了我還是哥哥的那樣叫，見到媽媽還是那么害怕，我的心感覺很難過(guò)，也不知一股什么力量促使我我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，以后我再也沒干過(guò)這樣的事。
每當(dāng)想起這件事時(shí)，我感覺很難過(guò)，但也每時(shí)每刻提醒著我做事要勇于承擔(dān)。
一件事的作文 篇2
“讀一本好書，就像與許多高尚的人談話。”這句話是德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)的。說(shuō)得真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。書是人類知識(shí)的源泉，只有愛讀書，才會(huì)有知識(shí)。前幾天，我與書發(fā)生了一件事，是我……
星期三放學(xué)后，我回到家里。突然發(fā)現(xiàn)，書桌上有一本《史記》。我非常愛這本書。從二年級(jí)開始，就一直找不到了。不知是哪位神仙將這本書歸還與我。我二話沒說(shuō)，便興致勃勃地看了起來(lái)，入了迷……
正當(dāng)我看到書中的`一句千古名句“書缺有間矣，其軼乃時(shí)時(shí)見于他說(shuō)。非好學(xué)深思，心知其意，固難為淺見寡聞道也”時(shí)，我的耳邊也響起了一陣陣家中的“千古名句”：“姚善霖，書看夠了嗎？看夠了就趕緊寫作業(yè)！！！！”原來(lái)是河?xùn)|獅吼的老爸啊！我裝作沒有聽見，繼續(xù)看我的書。
當(dāng)爸爸喊到第四遍時(shí)，我就不耐煩地答了一句：“快了，快了，再看十五分鐘就寫！”
不知不覺中，爸爸喊了N次，我答了N次，也過(guò)了N個(gè)十五分鐘，家長(zhǎng)叫我去吃飯。這時(shí)，我才想起來(lái)，我還有山高的作業(yè)還沒有一字未寫。于是，我隨便扒了幾口飯，便去急急忙忙地去寫作業(yè)了。
此時(shí)，已經(jīng)到了九點(diǎn)半了，面對(duì)一大堆作業(yè)，我好想改名為“亞歷山大”（壓力山大！）可沒有辦法，只有熬夜了。
已經(jīng)到了十一點(diǎn)了，家里靜的只能聽到時(shí)鐘的“噠噠”聲。我的作業(yè)終于寫完了。可是，我還不忘看書，看著看著，遍躺在書上，睡著了。
書，就像一把金燦燦的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；書，如一盞明燈，照亮我們的前途；書，有如夏天的一杯涼開水，給我們送去一縷縷清涼……我愛讀書。
一件事的作文 篇3
這個(gè)星期是放假的第一個(gè)周末，我也把學(xué)習(xí)置之不理。雖說(shuō)玩得痛快也愉快，但這個(gè)星期也發(fā)生了一件令我困惑的事。
那天我和朋友一起去商店買書。正當(dāng)我們坐下休息的時(shí)候，一個(gè)白臉中年男子走向了我們，嘴唇緊閉，向我伸出了他的手，比劃了比劃。我馬上就意識(shí)到他是要錢的，想到電視和網(wǎng)絡(luò)上的輿論，大多數(shù)人都認(rèn)為他們是騙人的。在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常被討論的.事，今天竟被我遇到了。雖說(shuō)我在網(wǎng)上見過(guò)有很多應(yīng)對(duì)方法，但真正面對(duì)時(shí)我卻慌了神。我擺了擺手，示意我不會(huì)給錢，他指了指他的嘴，又指了指耳朵，還拿出一本綠色的聾啞人證件和一張捐款紙。我的內(nèi)心動(dòng)搖了，在一番躊躇后，我還是擺了擺手快步離開了。這件事在我到家后使我思考了很久。
網(wǎng)上的言論大多是批評(píng)和謾罵，如果只是騙同情的人，那么給錢只會(huì)增長(zhǎng)他們的懶惰和僥幸心理。就算他們是聾啞人，他們也有手有腳，干起活來(lái)不比普通人差。想到這兒，似乎不給錢是極其明智的選擇。但換一種思路，他們天生聾啞，需要社會(huì)的關(guān)愛，也許他們只是因生理功能不全而被企業(yè)排擠，也許他們已經(jīng)走投無(wú)路了才以乞討為生。想到這兒我的同情心又再次占據(jù)上風(fēng)。但還有一個(gè)問(wèn)題，怎么才能分辨他是不是聾啞人？這就非常難了。網(wǎng)上的觀點(diǎn)也只有兩個(gè)，一個(gè)是當(dāng)老好人，如果是真的需要幫助那就盡了一份力，被騙子騙了也無(wú)所謂。另一種是統(tǒng)統(tǒng)不給，不管是真的聾啞人還是騙子。我的內(nèi)心再次開始猶豫。
我不知道自己做的對(duì)還是錯(cuò)，也不知道下次再次遇到這種情況該如何應(yīng)對(duì)。多么令人困惑啊！
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