成長記敘文

成長記敘文合集[15篇]

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的成長記敘文，希望能夠幫助到大家。

成長記敘文1

　　關(guān)愛是母親溫柔的叮嚀，關(guān)愛是父親無言的撫摸，關(guān)愛是朋友一聲溫馨的問候。

　　距離期中考試倒計(jì)時(shí)1天。晚上，我寫完作業(yè)，正在廢寢忘食地復(fù)習(xí)，母親推門而入，給我拿了杯熱牛奶，可我卻絲毫沒注意到母親，母親也沒吭聲，一直站在那看我復(fù)習(xí)，直到牛奶快要涼時(shí)，母親才推了推我，并問我：“餓不餓？餓了我給你熱一下飯。”“不餓，你有事快說，沒事的話你出去吧，別忘了關(guān)門。”我沒好氣地說。母親聽完走了出去，我在繼續(xù)復(fù)習(xí)，但沒過一會(huì)兒，母親又推門而入，我不耐煩地沖她喊：“我不是說了嗎？沒事不要總向我屋里來，我還要復(fù)習(xí)。”可母親好像沒聽到一樣，對(duì)我說：“我熱了飯菜，你來吃飯吧！一會(huì)再學(xué)。”話音剛落，母親拉起我便向餐桌走去。飯桌上，全是我愛吃的。頓時(shí)，心中有一陣暖流涌上心頭，眼淚像斷了線的珍珠落了下來。母愛原來是那般的無私，是母愛讓我知道寬容別人的人會(huì)收獲快樂，而易怒的人會(huì)受人厭惡。

　　距離期中考試倒計(jì)時(shí)0天。早上，我匆匆地吃完早飯，便讓父親送我去上學(xué)。到學(xué)校門口時(shí)，父親溫柔地?fù)崦�我的頭，并對(duì)我說：“好好考，考不好沒關(guān)系，還有下一次，人生有許多場考試，你盡力就好，我們永遠(yuǎn)在背后支持你。”短短的幾句話，卻讓我體會(huì)到父愛如大海，沖破了我內(nèi)心的緊張與不安，讓我收獲了信心。

　　考試即將開始，我檢查自己的`文具時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，可考卷上有幾何圖形。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻，不知所措時(shí)，忽然，朋友把她的尺子向我推來，我看到她的手里也沒有尺子，便把尺子還給了她。可過了一會(huì)兒，身后傳來清脆的斷裂聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來她把尺子掰斷了，把另一半給了我。我在瞬間心里百感交集，原來，友愛是朋友無私的奉獻(xiàn)。讓我對(duì)這次的考試有了更大的信心。

　　在我成長的道路上，有許多的愛陪伴我，讓我懂得更多，使我不會(huì)感到孤獨(dú)。

成長記敘文2

　　在我成長的過程中，發(fā)生過很多有趣的、悲傷的、苦惱的事情，但有一件事情至今讓我無法忘記。

　　記得一天下午，學(xué)校組織我們?cè)诓賵錾吓e行了一次拔河比賽，那場比賽真激烈啊！

　　比賽即將開始，每隊(duì)10人，男生5人，女生5人，這樣顯得好像公平一些。我們是和四（2）班比賽，當(dāng)時(shí)，我的心跳得很厲害。首先，老師給了我們一條長繩，在中心點(diǎn)上系一條紅領(lǐng)巾。接著，老師講了比賽規(guī)則。我們擺好姿勢(shì)，每個(gè)人都站成“工字”步，大家雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩，像猛虎下山一樣。

　　哨聲一響，我們的腿慢慢往后移，越移越遠(yuǎn)，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊靠近了。可四（2）班眼看我們就要?jiǎng)倮�了，一個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，紅領(lǐng)巾瞬間向他們移去，我們失去了優(yōu)勢(shì)。紅領(lǐng)巾離對(duì)方愈來愈近，怎么辦呢？我們看見旁邊的.同學(xué)不斷地在為我們加油！有了他們的支持，我們頓時(shí)渾身充滿了力量，用力把繩子往后拉，紅領(lǐng)巾又慢地向我們移來，“贏了！贏了！”我們歡呼著，那是團(tuán)結(jié)的力量，那是勝利的聲音。

　　啊，多么激烈的拔河比賽呀！它將激勵(lì)我勇往直前。

成長記敘文3

　　隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)诓粩嗟某砷L，當(dāng)筆尖觸及紙的那一瞬間，時(shí)間已悄無聲息的劃過我們身邊，許多童年的往事已成為過眼云煙。轉(zhuǎn)回頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)那一切真的很新奇，很讓人懷戀。這種感覺好特別，原來著就叫長大的感覺。

　　望著樹上唧唧喳喳的鳥兒和院子里嬉戲的小孩，我的心又飛回了童年。小時(shí)侯的我喜歡趴在窗前聽小鳥喳喳的叫聲，總是習(xí)慣在媽媽的壞里依偎，聽媽媽輕聲細(xì)語的講著我愛聽的故事，然后甜甜的入睡。每天放學(xué)，媽媽都會(huì)做好飯等著我，一家人坐在餐桌前，我總是跟他們說起這一天學(xué)校里發(fā)生的.事，一切根本就不需要隱瞞什么，所以自己也毫無保留。喜，怒，哀，樂都可以盡情的對(duì)他們傾訴，而他們也總是面帶微笑，津津有味的聽著。一切都是這么美好，一切也都無憂無慮。

　　每當(dāng)回憶起這些，我的臉上總是會(huì)浮出一絲甜蜜，那時(shí)的自己是那樣的天真，無邪，就連想法也是那樣單純，可一轉(zhuǎn)眼這些無憂無慮的快樂已不再屬于我。那華麗的羽毛，美麗的雙翅已被禁錮。

　　不知從什么時(shí)候起，我愛上了寫日記，把每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在日記本里，并開始有了自己的秘密，學(xué)會(huì)在爸媽面前偽裝自己，開始交起筆友。喜歡對(duì)朋友土露心聲。還習(xí)慣性的把日記本和筆友的信放進(jìn)上了鎖的抽屜。在學(xué)校里，和同學(xué)一起談?wù)撝�誰，誰，誰。偶爾心里會(huì)產(chǎn)生一些莫名其妙的感覺，是那么微妙，又那么讓人無法說清。這種突如其來的感覺真的讓人有點(diǎn)不知所措，幸福快樂或許正一點(diǎn)一點(diǎn)的瓦解。

　　我開始喜歡上了沒人打擾的感覺，喜歡夜晚獨(dú)自一人拌著星光坐在窗前，吹著涼風(fēng)，沉思著，享受著夜的靜謐。靜靜聽，聽那夜風(fēng)吹過，葉子發(fā)出寂寥的沙沙聲。哪個(gè)總是把快樂寫在臉上的小女孩已成為過去式，留下的只是現(xiàn)在滿臉的憂郁與冷漠，這臉上少了許多稚氣，卻多了幾分穩(wěn)重。我開始相信時(shí)間真的會(huì)改變一切，而我們又在悄無聲息的時(shí)間里改變著自己。

　　雙手合十，玻璃窗前，凝結(jié)了一層寒氣，把記憶都凝結(jié)在腦海里，一幅一幅兒時(shí)圖景流星般的劃過眼前。推開窗戶，寒風(fēng)瘋狂的呼嘯著，用寒冷將我團(tuán)團(tuán)圍住，好象正一點(diǎn)一點(diǎn)的把我吞噬，我祈盼冬天能短一點(diǎn)，那樣就不會(huì)在流淚的時(shí)候凍傷皮膚，讓身邊多一點(diǎn)溫暖。因?yàn)楝F(xiàn)在我的身邊不再有爸媽的笑臉，放學(xué)回家，迎接我的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，陪伴我的是滿腦子的英語，滿腦子的方程式，還有那難以計(jì)算的X等于幾……不得已，畢竟中考已迫在眉睫。我知道再不努力，“重高“的夢(mèng)想便會(huì)遙遙無期……在一個(gè)人的夜里，我害怕燈光耀眼的刺激，因?yàn)樗�打破了夜的寧靜。我仿佛已成了夜的俘虜，夜的黑，夜的幽，夜的靜，好象只有在這里我才能找到心靈的慰籍。嘴角微揚(yáng)，眼角暗涌透明的液體，不知道自己是應(yīng)該微笑還是應(yīng)該哭泣？腦海里的問好在不停的旋轉(zhuǎn)，我問自己該怎樣在人生的路上前進(jìn)，但我相信，白天總會(huì)來臨的，時(shí)鐘總在轉(zhuǎn)，固執(zhí)仍在上演，成長仍在繼續(xù)。

　　成長的歷程既漫長又艱辛，既快樂又甜蜜，我們?cè)阢露�中漸漸明白，在迷惘中機(jī)組前進(jìn)。

成長記敘文4

　　成長是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不斷的怪味，是在老師、家長威逼之下的成長，也有在同學(xué)們間玩耍中快樂的成長。

　　成長是威逼中的歡笑，歡笑中的酸辛，是從小到大的變化。

　　成長多滋多味的。在小學(xué)的歡笑逐步變成初中的冷清。小學(xué)豐富多彩，成長入初中平淡無奇如同一碗清水。可又從小學(xué)的少之又少的知識(shí)經(jīng)過成長變得廣闊無垠。有人說不出成長的滋味，也有人說不完成長的滋味，可我對(duì)成長的`總結(jié)只有一句話：百味交織的怪味。

　　我喜歡小學(xué)時(shí)的豐富多彩，但我也喜歡成長入初中的知識(shí)豐富;我討厭小學(xué)時(shí)的知識(shí)面少，我也討厭進(jìn)入初中的平淡冷清。有人說過一句話：“世界因我們而改變。”可我想說：“我因成長而改變。”

　　在我的記憶的長河中，小學(xué)的環(huán)境逐漸消失，取而代之的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的成長。迎接我的是新的感覺，有著一種新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘卻一些往事可成長中記憶的長河仍會(huì)不斷更新。

　　就在不久前，我經(jīng)過了以前的校園，門前的小樹苗已經(jīng)長成了大樹，低頭看著似曾相識(shí)的我。曾經(jīng)認(rèn)為高不可攀的院墻，不知何時(shí)變矮了。從門口出來幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他們邁著輕快的步伐，相互交流著當(dāng)天有趣的事情。陽光灑在他們身上，如同神光一般。曾幾何時(shí)，我也是這樣邁著輕快的步伐，和同學(xué)相互相互嬉戲。可是這樣的感覺我竟然十分陌生。恍然間我覺得也許成長就是這樣在擁有和失去中度過。

　　這就是我成長的滋味是那么多滋多味。

成長記敘文5

　　父親回來了，第一件事就是清潔房屋，不得已，只好把一些不愿讓父親見到的“寶貝”藏起來，不知從哪一本書中掉出了一張照片，拾起來，頓時(shí)想起了一件事。

　　十一歲那一年，我們?nèi)�家啟程去爬白云山，站立在白云山的山腳，父親嚴(yán)肅地告訴我，我已經(jīng)長大了，自己的一切行李都應(yīng)該自己背，而且還要幫家人分擔(dān)行李。我滿不在乎，心想沒事，等我走累了，就把行李給父親，難道他還能不接？

　　剛一開始，景色可真美。我貪婪地四處望著，“映階碧草自春色”，石臺(tái)階上布滿了青苔，顯得一種時(shí)間的厚重。走在崎嶇的小路之上，呼吸著新鮮的空氣，好不高興！不由得心想：你以為讓我背這么多東西就可以難住我了嗎？幾乎沒那一種可能！

　　可是走著走著，就已經(jīng)不再有剛開始的怡然自得了。我感覺肩上的背包仿佛越變?cè)匠粒瑝旱萌酥贝�不過氣來，我再也走不動(dòng)了，把背包拿下，生氣地扔給父親，然后說：“我累了！”可他并沒有像以前那樣默默替我承擔(dān)，而是毫不客氣又掛到了我的身上。沒有辦法，只好繼續(xù)前行。路上，只好私下埋怨這行李的'重量和路程的遙遠(yuǎn)。

　　“越接近成功之峰，路就越艱辛”，這句話沒有說錯(cuò)，我只覺得通向山頂之路為何如此遙不可及，已經(jīng)走了六個(gè)小時(shí)了，不說玉皇頂，連玉皇頂前的玉皇閣都沒見，眼前只有高聳的山峰。我開始對(duì)登上山頂絕望，可后退的路更加長，沒有任何出路，只有一走到底，我大聲抱怨：“不就長大了一歲，用的著這么累人嗎？”回答只有沉默。我發(fā)覺我第一次對(duì)成長厭倦，對(duì)長成人后需負(fù)責(zé)任的畏懼，連蛻變都如此艱苦，更不要說以后了。

　　堅(jiān)持，堅(jiān)持，懷著不能被別人嘲笑的最后一絲信念，我攀登者。最后一點(diǎn)路了！可是那大約高兩百多米的臺(tái)階幾乎上我崩潰，終于明白了“可望不可即”的痛苦。但我不可放棄，拿起最后的精力，我最終站在了山頂。當(dāng)時(shí)，我只覺得高興，我成長了，我可以幫父母干一點(diǎn)點(diǎn)小事了，成長的滋味，真好！

成長記敘文6

　　我們從一個(gè)哇哇大哭的小孩成長為一個(gè)懂事聰明的學(xué)生，成長中，經(jīng)歷了成功、失敗、歡樂，這一次次經(jīng)歷，就是一個(gè)個(gè)故事，為我們的人生添上絢麗的一筆。

　　那是不久前的一個(gè)故事。一天，老師說有一個(gè)作文競賽，每個(gè)班派出實(shí)力最強(qiáng)的選手。同學(xué)們極力推薦我，我有些飄飄然，在老師和同學(xué)的`推薦下，我被選為班上的代表，去參加作文競賽。這些天來，同學(xué)們知道我要參加作文競賽，紛紛借給我作文書看，拍著我的肩，滿懷期望地說：“你一定要加油啊!我們的希望都寄托在你身上了。”

　　“我會(huì)盡力的。”我微笑著回答。老師也常常點(diǎn)評(píng)并修改我的作文，看著老師和同學(xué)期待的目光，我更有干勁了，天天埋頭苦干，想得個(gè)好名次，為班級(jí)爭光，不想讓同學(xué)們期望的目光黯淡下去。

　　臨近作文競賽的那幾天，我既興奮又緊張。我害怕我落選，讓老師們和同學(xué)們失望，我也無顏面對(duì)他們。這個(gè)想法像一塊石頭，一直壓抑在心里。然而，這種擔(dān)心不是多余的。我，落選了!我走在路上，目光呆滯，嘴角也不自主地抽動(dòng)，我似乎在自嘲。我的腦海中又浮現(xiàn)出同學(xué)們信任的目光，老師期望的笑容，耳邊還久久回響著他們鼓勵(lì)的話語。而我卻讓他們的期望成為了泡沫，隨著我的失敗而消失。

　　我不知不覺走入了一片樹林，這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來一聲清脆的鳥鳴。我聞聲望去，只見一只弱不禁風(fēng)的小鳥趴在地上，似乎想振翅高飛，卻失去了力氣，無法起來。我想幫它，它看見我，似乎有些害怕，烏黑的雙眸不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我只好躲在樹后，觀察它的動(dòng)靜。小鳥吃力地扇動(dòng)翅膀，在空中搖搖晃晃地飛了一圈后，又重重地摔在地上。它仍然堅(jiān)持著，終于在試飛三次后，它飛向了湛藍(lán)的天空。我被這一幕震撼了，人生有許多次經(jīng)歷，失敗了沒關(guān)系，只要你在原來摔倒的地方重新站起來，經(jīng)過一次次的嘗試，你終會(huì)成功。

　　成長是一個(gè)磨練的過程，沒有失敗就沒有成功，沒有付出就沒有收獲，你本是一株樹苗，成長后就變成參天大樹，我們要正確面對(duì)成長中的點(diǎn)滴，做一個(gè)成功的人!

成長記敘文7

　　那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。

　　我在那個(gè)單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個(gè)無緣牽動(dòng)我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無言以表的痛楚。

　　我以為一切都化作了云煙，再多的`記憶，在時(shí)間轟轟隆隆地輾過后都不會(huì)留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過去的過去的過往，我不愿也不知如何把它們簡單地歸類，就好像“懂事”這個(gè)詞，我一直不知道該對(duì)它表示感激還是深刻地沉痛。

　　我只是一直一直在長大，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些會(huì)議、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。

　　時(shí)間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。

　　歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。

　　我看到了兩條線在相交的瞬間是多么美妙，像棲上枝頭的百靈鳥，像深谷中驟然綻放的幽蘭。可我忘了它們?cè)谀侵�前和之后無盡漫長的等待與分離……在那么多個(gè)黃昏那么多個(gè)早晨，望著頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一個(gè)黃昏和清晨過去了……那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會(huì)繼續(xù)下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍舊是如此，而那些曾說過陪我們看遍每一個(gè)日出與夕陽的人呵，他們又在哪里了呢? 終于有一天我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀跻呀?jīng)可以不去記起過去那些曾經(jīng)以為會(huì)刻骨銘心的日子，這就好象你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻過去，然后看到新的故事，又有新的情節(jié)出現(xiàn)，有時(shí)想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。

　　我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長帶給我無奈和上同。人在選擇一些東西的時(shí)候必然跟著失去一些東西，無論怎樣完美的選擇都不會(huì)做到盡善盡美，我在成長的過程中無數(shù)次地站在岔路上，無數(shù)次地選擇，也無數(shù)次地失去，有時(shí)我覺得其實(shí)沒有選擇才是最幸福。

　　成長就像是一場幸福的災(zāi)難!幸福、災(zāi)難~我總歸是喜歡這兩個(gè)詞的，尤其是它倆在一起的時(shí)候，總是出奇的迷人。很簡單的詞，卻長滿了那些關(guān)于成長關(guān)于愛的所有所有的糾葛……

成長記敘文8

　　成長，本是一件快樂的事，但其中難免也會(huì)有難過、傷心。不過，跌倒了再爬起來，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能在挫折中不斷成長。

　　上小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)光我的“小日子”過得極其艱難。那時(shí)，馬上便要期末考試了，而我的成績卻直線下滑，各科老師也都三番五次地向家長“告狀”。所以那一段時(shí)間，我的心情很不好，快要喪失學(xué)習(xí)的信心了。有一天，媽媽問我近期成績?cè)鯓樱�我知道暴風(fēng)雨即將來臨。可是，媽媽并沒有像我想象的`那般大發(fā)雷霆，反而帶著鼓勵(lì)的眼神，安慰我：“別難過，不要以為這一次沒考好以后就都考不好了，這一段時(shí)間我們好好努力，期末考試時(shí)把我們的實(shí)力拿出來，證明給他們看！加油！媽媽相信你！”我驚訝地看著媽媽，眼里閃爍著淚光，狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗下定決心：我一定要努力考個(gè)好成績，一定不能辜負(fù)了媽媽的期望！

　　接下來的日子里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，有不懂的地方就去問老師、同學(xué)，晚上也會(huì)復(fù)習(xí)到很晚，但不論多晚，媽媽都會(huì)在我身邊陪著我。于是，我更加堅(jiān)定了必勝的信心。

　　終于到了期末考試那天。一大早，媽媽看著我忐忑不安的樣子，微笑著對(duì)我說：“加油，不要緊張，做完認(rèn)真檢查，別馬虎就行了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里默念：“我一定會(huì)努力的！”考場上，我埋頭答題，并按照媽媽的叮囑，檢查了一遍又一遍。終于，我取得了一個(gè)優(yōu)異的成績。

　　因?yàn)檫@件事，我懂得了凡事只有努力才會(huì)有收獲，所以直到現(xiàn)在，我還一直記得這段經(jīng)歷。感謝媽媽對(duì)我的信任和陪伴，讓我學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挫折，并在挫折中不斷成長。

成長記敘文9

　　童年是每一個(gè)人在人生中最快樂的日子，它是美好生活的向往。童年是無憂無慮的，童年也是無憾的！童年中做了有意義的事情，感覺現(xiàn)在的生活是多么快樂呀！現(xiàn)在的我回想起來，在我的童年里，有多少有意義的事情啊！

　　想起那次做飯，早起的我沒有事情做，突然想到早飯沒有燒，便自己做了起來。

　　我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子打開鍋蓋，把鍋?zhàn)永锵锤蓛簦�再放一碗米，加了點(diǎn)水，開始加柴生火，接著，火大起來了，大約二十分鐘，就見鍋?zhàn)永锩盁熈耍�我知道飯熟了，心中不免有些覺得驕傲！媽媽爸爸聞到味道，起來一看，表揚(yáng)了我！

　　這時(shí)，我被表揚(yáng)了，心里舒服極了！

　　童年是一首歌！收藏著我的`喜、怒、哀、樂！

　　春天里，老師帶我們?nèi)ゴ河危�在草地上，我們玩耍，面�?duì)著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎？現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說明我在成長！

　　夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂呀！面對(duì)著這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)！

　　秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹旁，我觀賞著那迷人的楓葉，

　　心中有無數(shù)個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎？

　　冬天里，潔白的雪花飄落下來，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，來堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快......

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂的時(shí)光，我在這種陽光下幸福地成長著！

成長記敘文10

　　同學(xué)們我問你們一個(gè)問題：當(dāng)你認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢字，第一個(gè)字母，第一個(gè)數(shù)字的時(shí)候，這些知識(shí)來自于哪里？

　　我相信同學(xué)們都會(huì)異口同聲的說——是書。

　　是的沒錯(cuò)就是書書包含了我們?nèi)祟愃�需要的所有東西（不是單獨(dú)的一本書）。所以我很愛看書。

　　在我六歲的時(shí)候，我就可以把帶拼音的書讀的'滾瓜爛熟了。不過，書上的一些詞語的意思我只能略懂一二，但是我讀書的時(shí)候特別認(rèn)真，每次我讀書的時(shí)候，我都把門關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)的，為的就是讓他們不打擾我，我也不打擾他們。？（我讀書的時(shí)候老是大聲的讀出來）

　　我在十歲的時(shí)候讀過很多的書，比如《十萬個(gè)為什么》、《中國故事大王》、《阿凡提的故事

　　在我看阿凡提的故事的時(shí)候，每次都哈哈大笑，因?yàn)榘⒎蔡崾且粋�(gè)愛為平民抱打不平的人，他會(huì)用自己的聰明讓當(dāng)?shù)氐呢?cái)主——巴依老爺出大丑。所以，我得到了很大的收獲：要用自己的聰明和才智讓敵人輸?shù)男姆�口服�?/p>

　　因?yàn)槲易x了很多的書所以我悟出了一點(diǎn)道理：讀書的時(shí)候不要太快，要不然讀的快忘得快；讀書的時(shí)候要心靜，要不然看不懂書中的道理。

　　我覺得一定要多看書，因?yàn)闀�中有很多書中的道理�?/p>

成長記敘文11

　　小時(shí)候，書就是陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的伙伴，也就是那時(shí)，我愛上了書，沉醉其中，情感彼伏。我曾為《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇而流下傷心的淚滴，又為《皇帝的新裝》里的人們愚昧而感到十分的可笑，為《海的女兒》里小美人魚的堅(jiān)強(qiáng)和善良而感動(dòng)，流下激動(dòng)的熱淚······

　　時(shí)間似流沙，一點(diǎn)一滴地流走，日子久了，我對(duì)書的興趣也越加越深。啊！這些親愛的書！我迫不及待地翻開，像一葉自由的扁舟，立刻就在這片海洋里徜徉。這是一個(gè)多么極其美妙的世界，我又體會(huì)到了馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼，尋找到了文天祥“人生自古誰無死”的豪情，理解到了辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈······

　　這里，鳥語花香，草長鶯飛。小說好似一棵茁壯成長的大樹，詩歌又好比在春風(fēng)下起舞的嫩草，散文散發(fā)出迷人芳香的鮮花。這里，充滿了美麗，充滿了生氣，充滿了人生的奇跡。這里，飛出誘惑，泌出芳香，吐出黎明。好一個(gè)文學(xué)的天堂！

　　我喜歡在煙雨蒙蒙的周末，一個(gè)人靜靜地坐在窗前，品一杯茗茶，翻一卷書，優(yōu)雅的`心情和感覺漸漸滋生。還記得，那本《時(shí)代廣場的蟋蟀》令我感慨萬分，一只蟋蟀，一只老鼠，一只貓，它們?nèi)�人的友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。一只名叫柴斯特的蟋蟀用它嘹亮而韻味無窮的鳴叫回報(bào)了朋友們的真摯友情，同樣也回報(bào)了愛它的主人——男孩馬力歐，幫助馬力歐一家脫離險(xiǎn)境······

　　生活里沒了書籍，就好像沒了陽光；智慧力沒了書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。我愛書，因?yàn)樗�讓我變得好快樂！！�?/p>

成長記敘文12

　　書，對(duì)我，就像是花兒對(duì)蜜蜂一樣，有著莫大的吸引力。

　　從小開始，我經(jīng)常會(huì)看一些簡簡單單的，很容易理解的兒童書籍。有時(shí)候能領(lǐng)悟出一些簡單的，幼稚的道理：像是房子不能蓋稻草的，會(huì)被大灰狼吹走的;丑的小鴨子會(huì)變成天鵝的。雖然我并不能真正讀懂什么，但是每一次從那一個(gè)個(gè)方塊字中領(lǐng)悟出小小的`道理都令我欣喜若狂。

　　到小學(xué)時(shí)，我拋棄了自己珍藏的童話書，轉(zhuǎn)而去看一些簡簡單單的兒童作品。

　　《笑貓日記》是我小學(xué)時(shí)看的最多的一套書了吧。每次都會(huì)記下一些優(yōu)美的句子。有時(shí)會(huì)把句子放到作文中去，看著老師給這些句子劃上波浪線，打上五角星。我的心情也會(huì)漸漸地明朗起來，有興致時(shí)，還會(huì)在便簽條上寫下短短的感想貼在書上。老師也會(huì)布置我們兩個(gè)星期寫一篇周記，有一次嘗試著把周記當(dāng)做讀后感來寫，沒想到卻被老師當(dāng)做優(yōu)秀文章貼在了后面的優(yōu)秀作文榜上，這使我閱讀的興趣更濃了。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就進(jìn)入了中學(xué)。老師會(huì)要求我們寫讀后感。隨著我年齡的增大，我閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)大了許多。每當(dāng)我看到喜歡的書，即使是軟磨硬泡我也會(huì)要求父母把它買下。讀《燦爛千陽》，聽著戰(zhàn)爭人民的呼吁，聽著落后地區(qū)對(duì)進(jìn)步的渴望，聽著女性對(duì)男女平等的渴求。我不禁動(dòng)容了，用手中的筆一點(diǎn)點(diǎn)寫下了他們的悲哀。讀《女生日記》，我知道了成長需要經(jīng)歷酸甜苦辣，我知道了母親的偉大，我知道了友誼的可貴。漸漸地，讀書筆記的優(yōu)多了起來。一次考試，我的作文成了優(yōu)秀作文，看著卷子上那個(gè)鮮紅的優(yōu)，我不禁淡淡的笑了。

　　閱讀，為我?guī)�來了知識(shí);閱讀為我?guī)�來了自�?閱讀，為我?guī)�來了榮譽(yù)。每個(gè)人如果都閱讀一本書，那么每個(gè)人便會(huì)升華一點(diǎn)。既然閱讀那么友誼，我們何樂而不為呢?

成長記敘文13

　　每個(gè)人不可能在人生的路上一帆風(fēng)順地抵達(dá)成功的終點(diǎn)，難免會(huì)遇到挫折。只要不放棄，繼續(xù)努力，就一定會(huì)成功。挫折沒那么可怕，每一次挫折都是我們?nèi)松�的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只要我們正確努力的面對(duì)挫折，那我們就是邁向了成功的一步邁向了成長的一大步! 在我五年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間特別愛好寫作，尤其是寫作文去投稿。聽到我的作文在廣播中念出來，被全校師生聽見，最后再報(bào)上我的大名有一種說不出的'高興勁。可是，要讓作文在廣播上念出來要經(jīng)過摘選，只有寫得好的作文才有可能被選中。于是，我每天晚上做完作業(yè)就去寫作文，我想投得多中得幾率就應(yīng)該大一些吧!我拼了命地寫作文，那一周我一共投了四篇作文，就等成功的消息了。或許是欲速則不達(dá)吧，我投得四篇稿竟一篇都沒中。這次挫折給了我不小地打擊，但并沒有使我灰心，反而給我敲了一次警鐘，我堅(jiān)信堅(jiān)持一定會(huì)成功。我吸取教訓(xùn)知道寫作不能圖快，只有慢工才能出細(xì)活，心急吃不了熱豆腐，我繼續(xù)努力，在一周內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真地完成了我的作品。真是“苦心人，天不負(fù)，三軍越甲可吞吳”。我的作品終于在廣播上念了出來。以后，我會(huì)有更多的作品在廣播站播放。

　　人的一生會(huì)面臨各種挫折，應(yīng)該正確面對(duì)挫折。我們之所以沒有成功，是因?yàn)槿鄙倜鎸?duì)挫折的勇氣，太過輕易的放棄。要知道堅(jiān)持有可能會(huì)失敗，但放棄一定不會(huì)成功!挫折其實(shí)并不可怕。成功往往離它只有一步之遙。讓我們?cè)诖煺壑谐砷L，讓挫折孕育出成功之花，成功之花的綻放會(huì)讓挫折成為最甜美的回憶。

成長記敘文14

　　成長是一棵小樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大；成長是一株野草，總是在你不知不覺的情況下長滿大地；成長是一朵野花，總是在你不知不覺的情況下開滿山頭。成長像和平的鴿子，飛向藍(lán)天；成長像美好的夢(mèng)境，牽動(dòng)希望；成長像華麗的彩線，繡出人生。

　　每個(gè)人都會(huì)成長，成長的經(jīng)歷有很多很多，多得都已被我淡忘了，我學(xué)習(xí)騎自行車的這件事情深深地印在我的腦海里。記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，看到別的同學(xué)都會(huì)騎自行車，我就羨慕不已也想學(xué)騎車。于是在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸非常爽快的答應(yīng)了。

　　爸爸帶我來到花園的空地，讓我練習(xí)騎車。我坐在車座上，兩腳踏在腳踏板上，雙手緊握車把，我的心繃得緊緊的，身子挺得直直的，手心里有很多汗。爸爸扶著自行車，騎了一段路后，爸爸松開手，車子歪倒在地，嚇得我尖叫了一聲，屁股重重地摔在了地上。我疼得眼淚掉了下來，我不想學(xué)了，摔得我好疼啊！爸爸連忙扶起我，鼓勵(lì)我說："學(xué)騎自行車不能操之過急，要慢慢來，有恒心就一定會(huì)成功！"對(duì)呀，世上無難事，只怕有心人。我摸了摸生疼的屁股，重新扶起自行車，眼看前方，手握車把，用力踩起來。可是輪子剛轉(zhuǎn)了幾下，車把一歪，身子失去了平衡，我又摔倒在地。加油，我能行！我重新扶起自行車，繼續(xù)練習(xí)起來。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的'練習(xí)，我慢慢的掌握了平衡和技巧，學(xué)會(huì)了騎自行車。經(jīng)過這件事，我知道了，只要努力，就會(huì)成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？我終于也像其他同學(xué)一樣會(huì)騎自行車了！

　　成長是涓涓的小溪，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱；成長是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放嬌艷的花朵；成長是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向無邊的穹蒼；成長是湛藍(lán)的天空，等待狂風(fēng)暴雨后，展現(xiàn)美麗的彩虹。

成長記敘文15

　　像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。

　　這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。

　　十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的，我的心情也被染成淡藍(lán)色。

　　有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛!明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對(duì)我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎?盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎?難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎?

　　我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭之中……“太棒了，我終于做出來了!”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶啊!

　　我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云。

　　正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長，激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　成長，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。

　　成長是生命中不可跳過的階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長高，當(dāng)似覺一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，成長要我們告別純真的'彼岸。成長是學(xué)會(huì)一種關(guān)懷，當(dāng)因關(guān)懷打破人與人的隔閡，當(dāng)因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏，成長催我們告別純真的彼岸。成長是一種美麗的疼痛，當(dāng)身心已承載不了成長之重，當(dāng)成長之痛帶來深刻的凄美，成長扶我們告別純真的彼岸。成長中我們漸漸揮別天真，成長中我們緩緩走向復(fù)雜，純真的彼岸，消失身后卻縈繞腦際。所要面對(duì)的是成長的彼岸，踏上它，面對(duì)另外一個(gè)世界。