一件事的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
讀書是一件讓人開心的事。小的時候，是媽媽給我講故事；上幼兒園時，我看了許許多多的繪本；到了小學生時，我就開始“吃”各種各樣的書了。
當我“吃”《狼王洛波》時，剛開始看到了一個殘暴、兇狠的狼王，領導著個個都“打不敗”的`手下。可在狼王心里有一個弱點，那就是它的妻子——白狼。白狼在一次外出時踩上了機關，被人類殺死了。狼王一直在尋找妻子，一時粗心，踩進了機關陣，最后在悲慘中死去。
當我“吃”《綠山墻的安妮》時，主人公小女孩安妮是馬修和瑪瑞拉收養的孤兒，她認識的第一個好朋友就是戴安娜。在一次課堂上，吉爾巴德嘲笑她的頭發是紅色的，讓安妮心里埋下了怨恨的種子。過了很久很久，馬修死了，安妮傷心得眼淚都流干了。我第一次跟著主人公哭了，感受到安妮悲痛的情緒。
當我“吃”《夏洛的網》時，主人公是一只落腳豬。小女孩弗恩救了它，并給它取名威爾伯。當小豬六歲時，弗恩的爸爸準備把它賣掉，賣給弗恩的舅舅朱克曼先生。小豬在一天天長大，當它知道自己命中注定要被人類吃掉時，它大哭大鬧。這時，一只叫夏洛的小蜘蛛說：“我會救你的！”它在蜘蛛網上寫上“王牌豬、了不起、光彩照人……”等詞語。神奇的是，夏洛讓威爾伯評上了特等獎，免于被人類殺害的命運。威爾伯活下來了，但夏洛的壽命已到盡頭。現在直到將來，它都忘不了夏洛。這樣的好朋友，不是經常能碰到的，既是寫字好手，又是忠實朋友。
這就是能給人快樂、知識、見識的書。俗話說：讀萬卷書，行萬里路！
一件事的作文 篇2
我有傷心的事，難過的事，但是我最想寫的還是那件難忘的'事。
星期日下午，我來到金筆作文培訓中心，到教室里檢查文具時，我才發現沒拿積累本。
上課了，老師在黑板上寫了幾行四句詞，當老師說往積累本上寫時，我 心想：“壞了，我忘拿積累本，該怎么辦？”大家都開始寫了，只有我一個人沒動，無奈，也就是東一看，西一瞧，也不知道怎么的打攪了我的同桌，她嚴肅的問：“你怎么了？東張西望的。”我說：“忘拿積累本了。”她臉上嚴肅的表情一下溫和了許多。她連忙從書包拿了一個作文本，遞給我說：“送給你。”我不好意思， 心想：“就當借給我的吧。”我不好意思的接住了他的作文本。老師看見了，就表揚了我的同桌。最后，我迅速寫完了這次要積累的東西，心情格外輕松。
我以后也要像我的同桌一樣，幫助別人，這樣自己也會感到快樂。你說這難忘不難忘？
一件事的作文 篇3
一件事，讓我明白了“出了問題不可怕，慌亂最可怕！”
在上周二，我突然發現自己作業漏了一項沒寫。頓時回憶起了昨天晚上晚自習的情景：當時我正專心致志地寫數學作業，老師突然把一項作業更改了，我卻沒有聽見。這讓我驚恐萬分，心想老師會怎樣懲罰我呢？是抄十遍書還是其它的更重的懲罰？我慌亂得連書掉地上都不知道。就這樣在教室里坐了一個下課時間。還好同桌見我慌亂的樣子，我告訴他事情的經過，他說；“別急了，趕緊想補救方法吧！老師今天外出不在，你在他回來前補好興許會沒事。”一語驚醒夢中人，我趕緊把這項作業拿出來，問清楚具體范圍，隨后補了起來。
我奮筆疾書地書寫著，可這項作業畢竟太多又有課要上。我在想：給我一節自習課吧！這樣所有的問題都解決了。可是，它并沒有。我內心多了幾分慌亂和焦躁。同桌又說：“別急，三節課間加在一起有足足半個小時呢，夠用了。”這句話如同一針強心劑，使我的慌亂隨之消勢逝。有利的是，我在第四節課把作業補完了，此時，老師回來了，我把事情的原委向老師坦白，她見我已經努力地補好，就沒有批評我，也沒有追究我的`責任。
這件事實在是驚險，無時無刻地在我腦海中浮現，它可能對我以后的生活都會有些影響。也因為它使我明白了一個道理。
我明白了；人總是會犯錯的，出了問題并不可怕，可怕的慌亂，沒有對策，不去努力的補救。所以在以后的日子里如果遇到問題，一定不能慌亂，像這次一樣解決問題。
這就是關于慌亂的一件事！
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