一件事的作文

時間：2023-09-25 16:34:43 記敘文我要投稿

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一件事的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一件事的作文

一件事的作文篇1

　　今年暑假，我游歷了紐約的繁華;目睹了華盛頓白宮的威嚴與莊重;品嘗了波士頓聞名世界的龍蝦;觀賞了布法羅的尼亞加拉大瀑布……其中，最讓我感到難忘的，就是尼亞加拉大瀑布。

　　一大早，我滿懷激動的心情和爸媽來到尼亞加拉大瀑布的停車場，雖然離那兒相隔還很遙遠，但是，我早已清楚地聽到那“轟隆隆”的水聲。向大瀑布進發，在路兩邊，一顆顆挺拔的大樹映入我的眼簾，好像一個個穿著帥氣軍裝的士兵，我們往里行進，邊走，邊聽，邊看，聽到那悅耳的鳥叫聲，看到那翠綠的大樹，看到那飛翔的小鳥，還看到那正在享用早餐的松鼠。

　　我們越往里走，水聲就越大，這時，媽媽突然驚呼道：“看，我們到了!”我不禁感嘆道：“真是壯觀啊!”在大瀑布的水汽影響下，好像有一條若隱若現的彩虹，如同仙境一般，我心里想：如果我也能坐在輪船到大瀑布里冒險就好了!想想好刺激!媽媽好像會讀心術一般，一下猜出我的心思，說：“那我們就去好好刺激一下!”我十分不解，問媽媽：“沒有船票怎么辦?”媽媽微微一笑，變魔術似的，從口袋里“變”出來兩張船票。我欣喜若狂，拉著媽媽，一路狂奔到檢票處，因為跑得太快，媽媽的臉好像熟透的大番茄，紅通通的。

　　終于排到我們啦，我們把發的雨衣一穿，一起蹦蹦跳跳地上船了。但是，我們等了很久才出發，我十分激動，所以，根本沒有注意到，我的雨衣帽在不知不覺的時候，被風吹掉了。我往前看了看，我的媽呀!濃濃的水汽直接吹到了我的臉上，但之前的水聲，早已不再是清脆響亮的.了，而是震耳欲聾的，水汽把我的眼睛蒙住，看不見了。我只可以聽見大瀑布的水聲，它像一首澎湃的樂曲，像千萬只大鼓，一齊敲打的聲音，像千百名戰士此起彼伏的吶喊聲……

　　通過這次瀑布之旅，我不僅知道了尼亞加拉大瀑布是馬蹄形的，還讓我知道橫跨美國和加拿大的橋叫彩虹橋，真是讓我受益匪淺啊!

一件事的作文篇2

　　開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

　　發新書時，一件發人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發生了。嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發了出去，歡笑聲在教室里激蕩。忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。“快發呀！怎么不發了？”全班同學急迫地叫著。“為什么不發了！”又一次緊急呼喊。全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環視了一下全體同學說：“同學們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”

　　這時，同學們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學們都有高尚的品質，為難是因為這么多同學舉手，不給誰呢！讓誰不發書呢？”同學們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關照，住得近的同學合用一本書，這樣我們的學習也不受影響。”何老師點頭叫好，書又一本本往外發了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著想。“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現在平時，表現在一點一滴的小事。發生在校園里的這件事后，那些沒發到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的.一周后才拿到練習冊，寫作業時，有的只好借著抄；有的別人寫作業時，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績差的完成作業。

　　同學們都知道，沒拿到書的同學并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們贊揚。