一件事的作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
有一天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到墻壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一只蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。啊！它真的是“八腳怪”！我嚇得“哇”地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。
想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬爬到了墻邊，我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的`小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消云散了，隨之而來的是“咚咚”的心跳聲，可這只蜘蛛?yún)s一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。
我忙跳下床，去搬我的“救兵”—媽媽，媽媽看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經(jīng)之路，等它“自投羅網(wǎng)”，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，媽媽輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。
我問媽媽：“媽媽，您為什么不把蜘蛛打死啊？”媽媽笑著對我說：“蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應(yīng)該保護它才對呀。”我聽了，點了點頭，心想：看一樣東西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它
一件事的作文 篇2
在黑黑的夜晚，我在中心廣場玩耍，我餓了就掏出錢買了一盒飯吃，媽媽叫我給打飯的姐姐說不要辣子，可是我忘記了，媽媽過來一看就罵了我一頓，我很后悔了！媽媽又給我買了黃記玉米汁，我把黃記玉米汁放在頭項上撲通突然從頭上掉了下去，完蛋了，黃記玉米汁倒完了，然后又被媽媽罵了一頓，我真的'好后侮了！
我真惜望是一個夢，假如真是一個夢，多好啊！
一件事的作文 篇3
就在我們即將小學畢業(yè)的總復習階段，平靜的學習生活遭到了“雷擊”，我最喜歡的郭老師要離開我們?nèi)ソ虅e的年級了。如果她能陪我們到小學的最后一天該多好！真是一件讓人遺憾的事。
我是一個好動的孩子，總是不由自主地想動點什么，筆、尺子、紙、書都是我的手隨時摸索的東西。為了讓我徹底改掉這個毛病，養(yǎng)成一個良好的聽課習慣，郭老師多次與我談心，有說服教育式，有聯(lián)合家長式，有“五雷轟頂”式……我感覺到了她對我的一片苦心，也讓我明白了學習的重要性，樹立了改正錯誤的信心。
郭老師不僅是我最喜歡的老師，也是我們?nèi)嗤瑢W喜歡的老師。當我們管不住自己的時候，她的批評讓我們折服；當我們學習疲憊的時候，她講的小趣事讓我們輕松……
這一刻終于來臨了，在一節(jié)數(shù)學課上，郭老師沉默了許久，讓我們很奇怪，一向開朗的老師為什么會這樣。這一刻的沉默形成了“掉根針都會聽得到”的局面。還是老師打破了這份沉靜，告訴我們：“孩子們，這是我教你們的最后一節(jié)數(shù)學課了，明天我就要去四年級報道。老師真舍不得離開你們，真想親自把你們送入初中的大門，真想……”老師的聲音哽咽了。接下來就是群蛙爭鳴般的騷亂，同步的`聲音有“為什么”，不同步的聲音有各種對這個安排的指責，此刻的氣氛異常激烈，還有的同學在哭……
再之后的幾天，就是老師們對我們的安撫教育，結(jié)果就是一個共同的認識：四年級的孩子們比我們更需要郭老師。
至此，最終的結(jié)果只有一個，郭老師不能陪我們走完小學歷程，她不能親自送我們走進初中的大門了。我想，無論是在我們心中，還是老師心中，這都將成為一件永遠遺憾的事。