記敘文作文

[精品]記敘文作文7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的記敘文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文作文 篇1

　　愛，如春風輕輕拂過我的臉頰；愛，如柔水涓涓淌過我的心頭；愛，如陽光照亮我的心房！——題記

　　在連續幾日的操勞中，母親她終于病倒了。看著她捂著肚子在衛生間嘔吐，滿房間的找藥，已不是第一次。唉，大概是膽結石的老毛病復發了吧。

　　但這一次特別兇，嘔吐一整天沒停過。我在一旁看著母親被病痛折磨，卻無法上去幫她一把，顯得異常無能。感覺自己像是一條被潮水沖上岸的.魚，干渴的要命。看著她漸漸枯黃的的面容，我的心里濕了一片……

　　不管在怎么的痛苦，她還是堅持著不去醫院，躺在床上瘦弱得如同一把枯草。我終于明白，母親原來也如此脆弱，她也需要呵護。我走進廚房給母親端來一碗白米粥，潔白的米粒在碗中上下沉浮。

　　“媽，你一天沒吃東西了，喝點粥吧！”母親聽了這句話如觸電似得坐起身，羸弱的目光中夾雜著欣喜與期待，黃昏的陽光懶懶的映在母親蒼白的臉上。

　　“謝謝你，我真不相信我的寶貝兒子竟會照顧媽媽了。”我跪在床頭，緊緊握住母親的手，“媽，答應我，以后別再那么辛苦了，我能照顧好自己。”母親只是靜靜得喝著粥，裊裊熱氣從碗中升起，漸漸得迷離了我的雙眼。我一把摟過母親，認真的說：“媽，你一定要健健康康的，我以后一定好好愛你！”

　　突然，我的雙肩不住的顫抖，“好久沒有人對我說過這樣的話了，你真是我的好兒子！”剎那間，我覺得自己有了從未有過的堅強，甚至可以成為母親的依靠。“媽，你要堅強，一定不能被病魔打倒！”母親如孩子般的點點頭，微微發黃的臉不再是苦澀的微笑，蒸騰的霧氣充滿整個房間，彌漫著愛的清香。

　　愛如春風，輕輕拂過我的臉頰；愛柔如水，涓涓淌過我的心頭；愛，無形，卻使我變得更加堅強！

記敘文作文 篇2

　　上善若水，潤澤年華。善，帶來了幸福。其實，幸福就在身邊。

　　幸福是生病時，母親煮的一碗湯。

　　為了復習迎考，我可是拼盡了洪荒之力，想在年級沖個好名次。可是，天不隨人愿，還沒考試我卻感冒發熱了，這讓信心滿滿的我瞬時像霜打的茄子無精打采，這可如何是好？

　　在母親的悉心照顧下已好了七七八八，但仍有些頭痛。早晨初醒，一股濃郁的香味撲鼻而來，即使感冒的我不想吃任何東西，但聞到那股香氣瞬時食欲大增。母親捧著湯碗來到我的房間，摸了摸我的頭說：“喝了吧，喝了才有力氣備考。”望著奶白色的骨頭湯，我一口氣喝完了，真香啊！舌尖上的.美味。頓時，一股暖流涌動全身。

　　我知道，那是母愛。其實，幸福就在生活中的點點滴滴。

　　幸福是傷心時，朋友的安慰。

　　因周測多次失利，使我惶恐不安，我似乎在學習的道路上迷茫的走著，看不見曙光的我害怕不以，似惆悵，若迷茫。罷了，出去走走吧。爬上梯子，登上屋頂，望著天上的云卷云舒，似乎這世間的煩惱與我無關，淚水決堤般涌出。原來，心是如此的痛。

　　“你沒事吧？”朋友似乎看出了我的失落，爬上了屋頂安慰我。我不著聲，她也不說話，靜靜的坐著。忽然，她像發現新大陸似的指著前方讓我看，原來是蜘蛛在織網。“有什么好看的。”雖是說著，但不由自主的隨著她指的方向看上去。一陣風吹過，我趕緊閉上眼睛，心想，一定會吹落吧。果不其然，蛛網破了。我冷笑道：“不過是個弱小的生物吧，怎能與大自然之力相比呢。”

　　朋友不說話，默默地注視著。時間飛逝，夜幕降臨，我也該回家了。忽然，她拉著我的手，激動的嚷嚷：“你看！織成了！織成了！”我看了看，愣住了，真的成功了。她笑著拍了拍我的頭，說道：“蜘蛛從幾次織網失敗中吸取了教訓，只是將網孔的間隙變大一點，讓風從空隙中鉆過，便能讓蛛網不再破損。你為什么不像它學習呢？梅花不經一番寒徹骨，怎得最后撲鼻香？不必泄氣，只要記住堅持，便有成功的機會。”

　　我聽了她的話，釋然了，幸福感油然而生，原來幸福就在身邊。

　　其實，幸福無處不在，在生活中的點點滴滴。只要你仔細地去感受，幸福就在身邊。

記敘文作文 篇3

　　桌上擺放著一本精致的臺歷，臺歷上有幾個日期上畫著紅圈，記載著我與你相處的點點滴滴。

　　9月1日，是我初次見你。剛剛開學，心里揣著對離開老師的懷念和對新來老師的種種猜測；是男還是女的？兇不兇啊？一切疑問都在你進來的一剎那有了答案：你披著陽光的金黃走進教室，烏黑的秀發在陽光的映射中更加奪目，鼻梁上架著一幅紅色的眼鏡，一臉的微笑，和我們交談了許多，給我留下一個親切和藹的印象，讓我有了更多的期待。

　　9月2日，是你給我上的頁地翻過，我對語文的興趣越來越濃，成績也在不斷提高，對你的敬佩之情與日俱增，有你同行的日子里，語文在我眼里變得美麗許多。

　　4月8號。

　　一路走來，誰與同行？

　　人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。

　　也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于對對方不同的情感。

　　也許，一個最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。

　　情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的.人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。

　　讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧。

　　有你同行

　　還記得那是晴朗的一天，你和我一起去

　　街上買東西。

　　我們并列走在街上，忽然前方迎來了一

　　個乞丐，他渾身穿得破破爛爛，頭發都卷了起來，鞋還漏了個大洞，拄著一根破木頭拐杖，拿著一個破瓷碗，六十幾歲的樣子。

　　你剛想上去施舍，我就拖你走，說讓你

　　在前邊走，我來給他錢。

　　我此時其實早就有了一個不好的念頭，

　　反正乞丐一定是假的，聽說還有靠行乞發大財的呢！既然是這樣，為什么不乘機捉弄他一下呢？于是我假裝想了一下，然后開始翻我的兜兒，翻了一會兒后，掏出兜兒，什么也沒有，其實錢被我緊緊地握在手心里，我

　　嘲弄地向他一笑然后跑開了。可是那乞丐由喜悅轉為無奈、失望的表情卻令我有些不高興，為什么呢？我追上去找你，而你正在死死地盯著我，那威嚴、責備的目光讓我喘不過氣來。于是我說“你別這么看我”，“你都做了些什么？”你說，我于是狡辯說我只是給了他一些錢而已。“你胡說！我都看見了！”你那威嚴的語氣讓我不禁有些愧疚。“怎么了，你不知道乞丐都是騙子嗎？他是來騙咱們錢的。”“那又怎樣，那就可以隨便捉弄一位老人嗎？你覺得捉弄一位老人是什么善舉嗎？你真應該覺得愧疚！”

　　是啊，我聽了這番話才明白過來，為什么剛才看老人走的樣子有些空虛，為什么剛才解釋時有些愧疚。我好像突然明白了什么，又立即跑回去給了老人十元錢，而回來時迎接我的，是你的微笑。

　　之后還有很多，我犯錯誤時，（在每次犯錯誤時）都是你讓我恍然大悟，是你讓我學會了做一個好人，是你教會我為人處事之道。有你同行，我不再孤獨；有你同行，我

　　再頹廢；有你同行，我不再困惑。謝謝你，我親愛的朋友——媽媽。

　　有你同行

　　修改意見：1、你是指一個朋友

　　2、朋友的幫助與我同行

　　3、朋友幫我補課這件事

　　4、這種幫助別人的精神伴我成長（有你的幫助伴我同行）

　　修改語言

　　有些人選擇逃避，而有些人選擇面對。人生似茶，使人回味無窮；人生似畫，使人無比欣賞；人生似詩，讓人無比惆悵。因為有你的陪伴，所以人生才會幸福。

　　如果人生是一種漂流，那么我們每個人

　　就是一頁漂泊在河流中的小舟，迎著未知的風雨浪濤駛向幸福的彼岸，風雨中只有有了你的陪伴，才能真正的擁有幸福。

　　（在人生的道路中，

　　有許多坎坷，有些獨來獨往的英雄選擇了逃避，走向了失敗；有些相互扶持的朋友選擇面對，獲得了成功。而我有了你的陪伴，人生變得無比幸福。）

　　（人生之所以幸福，因為有你的陪伴。在人生的道路中，有許多坎坷。

　　有些人只能孤獨軟弱的面對，靜靜的被黑暗吞噬；而有些人能在歡聲笑語中打破黑暗的界線，走向光明；）（在我痛苦的時候，使你伸出了雙手幫我走出痛苦；在我幸福的時候，你們也會和我一起快樂；在我遇到失敗的時候，是你們鼓勵我要繼續努力，堅持不懈；你們如此般對我，是因為你們是——我的朋友。）刪掉

　　有一次，我因為身體情況，不能上學，你們便每天都來我們家給我補習，每次補習，都會補的很晚，當你們走時，月亮已掛在空中，彎彎的月芽狀，照亮你們的身膀，

記敘文作文 篇4

　　我最喜歡媽媽夸我了，每次媽媽夸我的時候，心里總覺得美滋滋的。

　　記得暑假的時候，有一天，我做完作業看到媽媽在廚房里忙碌的身影，于是就想：媽媽每天這么忙，不僅要上班還要接送我上下學……我應該幫媽媽做一些事。

　　說干就干，我拿起掃把開始的掃起地來，我先掃客廳，接著又掃臥室等房間 ，不一會兒，地就掃好了。

　　我又拿起抹布開始擦桌椅，左擦擦，右擦擦，桌椅也擦好了。

　　我又開始整理物品，整理到一半的時候，頓時感到腰酸酸的，就想起媽媽平時要干這么多活，肯定比我還累。于是，就堅持著把物品整理好。

　　整理好物品后，我又四處看看，發現衛生間里還有一大堆臟衣服沒洗，就學著媽媽平時的`樣子洗了起來，先把衣服放進一個裝滿水的桶里浸濕，再抹上泡泡，接著洗干凈再放到外面曬干就好了。

　　做完這些事情之后，我已經累得滿頭大汗。這時，媽媽從廚房里出來了，我高興地對媽媽說：“媽媽，我已經把所有的家務活都干完了，您今天可以好好的休息一下了！”媽媽聽了笑瞇瞇地對我說：“我的女兒長大了，變懂事了！”

記敘文作文 篇5

　　花兒，不是因為懈怠了枝頭的喧鬧而枯萎，放棄了化作春泥的使命;鷹兒，不是因為厭倦了凌霄的愜意而返巢，舍棄了九天攬月的信念。

　　人兒，不是因為敬畏了錯誤的羈絆而俯首，摒棄了撥云見日的氣魄。

　　在跌跌撞撞的人生道路上，并非時時處處一帆風順、一馬平川。面對著層出不窮的錯誤，有人望而卻步，甘拜下風，錯過了戰勝錯誤——鑄造另一片天地的機會。有人知難而上，永不言敗，不斷品嘗成功帶來的喜悅。

　　真正的智者，不會驚艷于一時的繁花，而是把眼光定格于前方。擁有一雙慧眼，你會發現，其實，希望并沒有可望而不可及，而是虔誠地蟄伏于我們生活中的每一角落。陶淵明，這位真正的`脫俗者，面對灰暗的政治和錯誤的世俗，沒有感嘆生不逢時，毅然選擇了田園生活，浩然活出了“淡泊名利，志存高遠”的人格尊嚴。是的，他擁有一雙明智的眼，看破紅塵，終究活出詩意的人生。

　　真正的強者，不會困頓于一時的無奈，而會把內心的熱情凝結成不倒的信念之樹。具有不撓的信念，你就會感慨，夢想并沒有被困難所打破，而是涌動在人生旅途沒有停滯的腳步里。越王勾踐，在自己受到屈辱時，當自己的帝王尊嚴踐踏在吳王馬蹄下，當自己的國家在風雨中岌岌可危時，他擲下馬鞭，在歷史的浮塵中隱藏了倔強和狂傲的微笑，他臥薪嘗膽，嚼盡了吳王的獰笑和困難的譏諷，終究留下了“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的千古絕唱。是的，他有不屈的信念，忍辱負重，再次迎來了輝煌的尊嚴。

　　朋友，躊躇行走時，不要凝眸于自己的困境，行走于淡泊寧靜中，你會擁有“山隨平野盡，江入大荒流”的心境，回眸走過的路，你會發現，其實并不是像你一開始時看到的那樣，錯誤并不僅僅是一個簡單的符號，有時，它能成為你進步的階梯，成功的墊腳石。

　　是的——如果沒有笑對冰天雪地，傲視冰雪的紅梅，哪能贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆。

　　如果沒有直面污泥濁塘，婷婷玉立的荷花，哪能贏得“出淤泥而不染”的賞識。

　　如果沒有立足陡崖巖縫，青翠蒼勁的青竹，哪能贏得“千磨萬擊還堅韌”的美譽。

　　我們，還等什么?

記敘文作文 篇6

　　如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的神秘之美大自然用事實告訴我們：寬容產生美。

　　陳一冰在20xx年倫敦奧運會體操項目中，以全場最高難度無可挑剔的完美表現，竟輸給了略有失誤的外國選手，得到銀牌。事后他并沒有表現出不滿的態度，而是坦然面對，因此引起國內外廣泛關注和一致好評。是什么讓他得到如此熱捧？不是她的亞軍稱號，而是他寬容他人的心理，他向世界展示了中國人美麗的大度之氣，使他成為人們心中美麗的冠軍。正是他的寬容，成就了大度之美。

　　20xx年，聯合國將6歲以下兒童的噪音歸入自然音。也就是說，兒童在玩耍時，即使發出噪音并影響到了他人，也不能因此為理由驅趕兒童。這一看似“滑稽”的規定卻十分合理。假設沒有此規定，兒童便幾乎沒有了玩耍的`權利，只會被別人趕來趕去，從而失去了快樂的童年。比起稍微影響到居民，可謂小巫見大巫了。正是人們能寬容兒童制造噪音，才會有這活潑自然的美。

　　不止在現代寬容產生美，古代的例子更是數不勝數：齊桓公能容忍管仲的一箭之仇，重用管仲，成就

　　了國家強大的昌盛之美；藺相如能寬容廉頗的惡語相加，理解廉頗，創造了人們之間的理解之美；諸葛亮能寬容關張的冷嘲熱諷，任用關張，創造了大敗曹軍的成功之美倘若他們都不懂得寬容，

　　齊桓公會使齊國弱小到被鄰國所滅；藺相如便會于廉頗兩敗俱傷；諸葛亮也會在戰斗中身敗名裂這與前者相比真有天壤之別，可見寬容能產生美，小不忍則大不謀。

　　林則徐說過：“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。”正是大海的這份寬容造就了它的大氣磅礴之美。無數事例都向我們詮釋了寬容產生美這一不變的真理。

記敘文作文 篇7

　　逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。

　　曾經有個長輩為我和弟弟做了一個實驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？

　　以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進屋里，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。

　　花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一起。

　　那天放學回家經過院落卻奇怪地發現，之前在溫室中養的花已經枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

　　這時從屋中走出來一個身影說：“你怎么看呀”？

　　我大驚失色定睛一看是認識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認為一直生長在室外的花經過了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經受不起自然的`考驗所以枯萎死了。”

　　說完我抬起頭，大人面帶微笑地點點頭又接著說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長每一個孩子都必須離開父母進入社會（如同花進入自然一樣），在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發生那些因經受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎？

　　我將信將疑地點點頭。

　　晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

　　評語：關于“在逆境中成長”的議論文比較常見，記敘文卻是很少見到。本文就是這為數不多的“在逆境中成長”的記敘文。本文借事說理，構思巧妙，告訴我們“生于憂患而死于安樂”的道理。