[合集]記敘文作文10篇
在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的記敘文作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
看著頭上的電風扇不停的轉著,真希望時間也可以如此的快速,想快點下課的我,眼睛不停的轉向掛在老師身旁的時鐘,終于,那一聲鐘響使我的靈魂逃離了那沉重的枷鎖,我背著裝滿書的背包,帶著輕快的腳步,回家了。
走出人群擁擠的大門口,一陣陣帶著微香的風吹了過來,看著前面同校的同學們不停的打鬧,他們的笑聲點綴了這條無趣的街,這時我仰頭一看,那橘紅色的夕陽映入我的眼簾,那一朵朵又白又軟的云跳著不同的舞步,清新的空氣就好像他們的舞伴。
向右彎,一座公園出現在眼前,一個個音符飄進了我的'耳中,我看了看,原來是一位老爺爺牽著小女孩的手在教她唱歌,一首又一首的歌曲使我的心開始律動,路旁枯萎的小花好像因這曲子而又有了新的生命,我紅了眼眶,這一幕讓我想起我的爺爺也曾經這樣牽著我,爺爺嘹亮、飽滿的歌聲又從我心中流竄出來,我趕緊加快腳步不想讓眼淚奪眶而出。
在回家的路上,我放下了功課使心靈沉淀了下來,再走沒幾步路就要到家了,穿透過安靜的空氣我看到了燈火輝煌的家,我就要到家了,到了一個可以使我離開課業捆綁的學校。
回家的路途,是空間和心情的轉折處,在夕陽之下的我忘了功課。回家的途中是條心靈之路。
記敘文作文 篇2
那件事,我總忘不了
在人一生當中,經歷過許多的事,而我也有一件事讓我十分難以忘懷。
這件事就要從一年前的夏天說起了:那一天,我在出去買東西回來的路上,一不小心,摔倒了。回到家后,媽媽冷嘲熱諷地說:“我叫的走路不看路,哈哈,摔了吧!”我當時雖然嘴上沒有說寫什么,但是心里很不高興。
很快,星期一到了。因為當時是夏天,所以同學們看到我的腳后都著急的說:“你的腳怎么了?”、“疼不疼啊?要不要去校醫那兒看看?”聽到這里,當時冷冰冰的心,一下子變得暖呼呼的'了!
在一次文體課中,老師講完了安全以及注意事項后給我們下樓玩。我們像一只只剛剛被放飛的小鳥一樣飛奔到了操場,玩起了各種游戲。我和同伴玩得不一樂乎。突然,我腳上的那一塊傷,碰在架子上裂開了。霎時間,一股鮮血流了出來,馬上流到了腳底。同學們找到了老師,給我清理了傷口。同學們才松了一口氣。
我最忘不了的就是同學們給我的關愛,這也是我最忘不了的事。
記敘文作文 篇3
20xx年3月5日 星期二 晴
晚上睡覺前,我冷不丁地對媽媽說:“媽媽,我想報擊劍!”媽媽一臉疑惑地看著我說:“抱雞劍?抱什么雞劍?”我說:“攻擊的'擊。”媽媽還是沒有明白,說:“公雞的雞?哪來的公雞?”我又說:“我們班同學都報了!”“哦!!!原來如此。”媽媽總算是明白了。
因為我睡覺時總愛抱個毛絨玩具,媽媽還以為我要抱什么“雞劍”睡覺呢。我和媽媽笑得腰都直不起來了。
陜西西安翠華路小學二年級:陳譽心
記敘文作文 篇4
拉開厚重的窗簾,陽光毫不吝嗇的把光輝灑在陰暗的房間里,即刻間便明亮了。萬里無云的日子,天依舊是那么湛藍。
回想,久前的事……
那一次,也許是多年以前。一種沉悶的心情,隨著沉悶的陰天,圍繞在我身邊。為什么,為什么就不能得到一種話,來解釋這粉身碎骨的玩具車只是因為我一時的疏忽?我感覺到些許的悲傷,甚至感到這是無法挽回的悲劇……
朋友靜靜的走來,就像那朵最厚重的烏云一步步的逼近。他不說話的蹲下,拾起那支離破碎的殘骸,在我眼里,就像拾起我們之間支離破碎的友誼。他緩緩地站起,遞給我一個我無法讀懂的眼神,轉身即去。我想拉住他,伸出手,卻僵直在空中,害怕拉住了,卻又不知道該說些什么。只好默默地離去,坐在自己的座位上,寧靜的卻又絕望地思考著……
我后悔著,后悔自己為什么不能小心一點,看好前方的路;我思考著,思考朋友的心胸能不能放下這小小的過錯;我糾結著,糾結究竟怎么像我“曾經”的朋友道個歉,挽回這可能挽回的.最后機會。經過一小段時間的自我斗爭,我決定鼓起勇氣,向朋友懺悔這可以避免的過失。我說著,道歉著,朋友表情卻依舊沒有輕松的趨勢。說完,我即刻沉默了。
朋友輕嘆,卻道:“可是我毫不怪你啊。”我有些吃驚,朋友的態度竟然是這么輕描淡寫的一句寬恕。這真是對我最好的安慰。我笑了,瀟灑地微笑著,就像窗外烏云漸漸地散去,露出了天空真實的臉龐:無可比擬的澄澈的湛藍……
今日天空無云的湛藍,就像那天的一樣。一切的不順心,就讓窗外的藍天,帶著它去吧。
記敘文作文 篇5
愛,是人類永恒的主題、不變的基調;愛,是一種至高無上、純潔美好的情感;愛,如同陽光溫暖啦世間萬物,如同雨露滋潤啦干涸的泥土。
我是一個十分喜歡睡懶覺的男孩,幾乎每天早上都睡得天昏地暗,暈頭轉向。即使鬧鐘喊破嗓子,我也還在享受著酣夢的甜蜜,直到媽媽揪著我的耳朵,我才懶洋洋地從床上爬起來。起床后,昏昏沉沉的我慢吞吞地刷牙、洗臉,不慌不忙,磨蹭到眼看就要遲到啦,才飛也似的沖向房間,換好衣服,但我準備出門時,我卻要花很長一段時間穿鞋子,因為我脫鞋時,從來都不解鞋帶,結果當然要多費周折。每當此時,我便急得不可開交,恨不得多長出一只手出來解鞋帶。媽媽拎著書包站在我旁邊,十分著急,在她的手里還拿著我忙得忘啦喝的牛奶。
又是一個早晨,洗漱完畢,我沖向門口,手忙腳亂地抓起鞋,完全一樣的動作,穿鞋,背書包,然后“超光速”地奔向學校。來到教室,教室里同學寥寥無幾。看看表,比平常早啦好多。可今天怎么來得這么早呢?我抓耳撓腮,冥思苦想,可怎么也想不出。
以后的'一段日子,我每天來校的時間都早啦不少不用再精神緊張,拼命地練“飛毛腿”啦,心情舒暢啦不少。
又過啦一段時間,媽媽去柳州出差啦,改成爸爸叫我起床。我不急不躁地刷牙、漱口;然后到門口穿鞋,可鞋子怎么也穿不進。定睛一看,鞋帶未解,我趕忙彎下腰來解鞋帶,經過一番折騰,我滿頭大汗,這才“完工”,立即向學校狂奔。朝學校奔跑的途中,我恍然大悟……
媽媽出差回來后的早晨,我一邊喝著媽媽給我準備好的牛奶,一邊揩媽媽為我整理書包、幫我解鞋帶的忙碌身影。我心里就像大海般波濤洶涌,一股股熱浪在我心中流蕩,我被媽媽無言的愛所感動,我再也抑制不住激動的心情,轉身撲入媽媽的環抱中……啊!醞釀啦多少年的愛呀!這愛的暖流融入我全身,沉甸甸的,暖烘烘的!
孟子曾說過:“誰言寸草心,報得三春暉。”是啊!母愛無言,它不需要任何華麗的詞藻,也不需要任何刻意的修飾,但在一件件平凡而又普通的小事中,卻能體會到、掂量出那一份實實在在的偉大的母愛。
愿媽媽一生健康平安!
記敘文作文 篇6
朋友是一個多么動聽的詞呀,可像我這樣年紀小而人緣不好的人,我認為誰也嫌我小而不肯跟我交朋友,直到去年的有一天,我才明白,朋友無處不在。
那一天,我們要學期考試,我信心十足的進了考場,可卻沒有注意考場門上的那布告,上面寫著,必帶尺子、鉛筆、圓規等。終于要開場了,當我拿出需要用的東西時,卻發現忘帶鉛筆了,要知道花幾何圖形就要用鉛筆,否則要扣分的,分數不及格就不能進六年級,現在回家拿肯定來不及了,跟別人借,誰會借給我呢?就在這火燒眉毛的'時候,我身后“啪”的一聲,我順聲轉頭一看,原來是張鵬把自己的鉛筆折成兩半了,還在用轉筆刀轉鉛筆,大家都在奇怪他在做什么突然,他把其中一截給了我,我即驚訝,又感動,還很高興的收下了鉛筆,解了我的燃眉之急。
開始考試了,第一題“填空題”,第二題“選擇題”,第三題“按要求畫圖并解答”啊,這一題就占了35分,如果我沒有這35分,我就難以及格了,我拿出那半截鉛筆,小心翼翼的畫出了符合要求的圖。
考試結束了,我看著這半截鉛筆,這不是平凡的半截鉛筆,這是充滿友誼的半截鉛筆呀!我明白了,朋友,就像那及時雨,在你饑渴的時候滋潤你這顆小苗;朋友就像那一把傘,能在你需要的時候給你遮風擋雨,朋友他能讓你感動,讓你放心,我明白了,這就是朋友。
記敘文作文 篇7
假如命運折斷了幸運的風帆,請不要絕望,岸還在;假如命運凋謝了美麗的花瓣,請不要沉淪,春還在。生活中難免會遇到許多挫折,和麻煩,請不要無奈,因為愛還在,夢還在,陽光還在,你還在。
那一天,天空蔚藍蔚藍的,上面還飄著幾朵慢悠悠跑的白云,顯然,今天天氣很不錯。
媽媽看了看窗外,對我說:“今天天氣這么好,我教你騎自行車吧!”
“好呀好呀!”我拍著手答應了,因為我早就想學騎車了,就是一直沒機會。現在好了,機遇自己掉在頭上了。
我和媽媽推著車來到崇和門廣場。媽媽一邊說一邊做示范:“你先扶住把手,坐在坐墊,雙腳踏在踏板上。
“哼,不就是坐好,再把腳放在踏板上嗎?這么簡單的動作,對我來說,簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛?”我在心中默默的想到。
我開始坐上車,可雙腳還沒放穩,車就倒了,弄得我重重地摔了一跤。
“哎呦,哎呦……”我叫了起來。媽媽忙從旁邊跑進來,扶起我,我才停止了叫聲。
媽媽語重心長地對我說:“你剛才把手握得太緊,把力量全集中在這上面,不倒才怪。握把手時要放輕松才能把自行車穩穩當當地騎在你的腳下。”
我似懂非懂的點點頭:“那下次我又摔了怎么辦?”
“呵,學騎自行車不摔幾跤怎么行呢?”媽媽一笑,說。
“啊……”我啞口無言。
我又摔了好幾跤,但終于學會了這開頭第一步。
哈,總算到騎車了。媽媽先在身后扶著我,我想著:有媽媽在后面扶著我,我就安全了。
騎著騎著,身后的腳步聲沒了,我一驚,回頭一看,啊,媽媽被我拋到九霄云外。我心里慌了,就被自行車甩走了。
媽媽走過來,說:“你剛才不是騎的好好的`嗎?怎么了?”
“我看見你沒有在我身后扶著,心里害怕極了……”
“呵……”
漸漸地,我會自己拋開媽媽的大手,騎出去了。
我能夠成功,因為有挫折,是挫折給了我前進的動力。
謝謝你,挫折!
記敘文作文 篇8
對話這個詞一誕生便注定了有兩種形式,其中一種是文字和言語表面的交流,另一種則是心與心之間那無言默契的溝通。
近日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》,心中似乎也激起了一種共鳴,在那樸素的字里行間與教授進行心與心的對話。
剛翻開書就看見了“莫高窟”,當我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結晶,當我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士,不由激起了心潭萬丈波濤,這是悲憤與無奈交雜的苦辣,但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責的洗禮。
風一吹,拂過心靈的傷,我與教授談起了他與“責池灘”的故事,與其說我從中聽出對古國文化的珍惜,不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由于他在道士做法事時搞破壞,大聲宣講科學道理,所以被父母追著打,但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風的形成。看著是那么遙遠,聽者觸不可及,但我的心又似乎與那一代的“同齡人”是那么貼近,這是科學與迷信的過渡,他們的確走過“文化旅程”中最苦的一段。
接著我走進了教授的`“青云譜隨想”。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內心世界的畫,其中徐渭更為喜愛,望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風,教授卻端詳出作者心中最后的絕望。有這么一幅,天地間的一切都是殘缺的,它們無聲無言,只留下一個冷冷的白眼給這個世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇,寫下世間最悲厲的歌……
不知疲倦的與教授對話,不知不覺卻已近黃昏,抬頭望一眼窗外的霞,艷紅、慘紅,只覺得一個古老的民族在滴血……
與先生對話,我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡,林語堂的靈性,但如果那些文章只有一些文人趣味,那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。
記敘文作文 篇9
假如我是一只啄木鳥,我會飛到樹上,先找一個大一點點樹洞,讓那個樹洞,成為我的家。
安居了之后,我會把這棵大樹里的害蟲消滅得片甲不留,干干凈凈。首先,我在這棵樹上打出一個洞來,之后,我把嘴伸入洞中,去找蟲子,最后的時候,也就是我在這棵樹中找到蟲子的時候,我就會死死地咬住這只蟲子,用我辛辛苦苦找到的蟲子,來喂養我的小啄木鳥。我會把食物放在它們的面前,只見他們一起搶蟲子的時候,它們在大聲叫著,它們仿佛在叫:“這是我的蟲子!這是我的蟲子!”它們可能在想:“爸爸、媽媽對我們真是太好了,我們長大之后一定要報答他們呀!”讓我們的'小啄木鳥們一起健康成長,長得又高又大又茂盛,這些事都是我的心愿。
人類們哪,不要再捕殺對你們有益的小鳥兒們了!如果對你們有益的小鳥們全部死亡的話,你們又怎樣抵擋蜂擁而來的害蟲呢?如果你們不停地用“殺蟲劑”的話,大自然又會得到怎么樣的破壞呢?你們知道嗎?你們快點醒悟過來吧!
記敘文作文 篇10
如果說一部好書就是一首華麗的樂曲,那么文字就是一個個跳躍的音符。我在華麗優美的樂曲中翩翩起舞,我在讀書中得到快樂。
小時候,我每逢臨睡前,必定要纏著爸爸,求他講故事給我聽。那時的我就和書結下了不解之緣。
《安徒生童話》中,小美人魚為救心愛的人,不惜犧牲自己,化為泡沫,令我感動;賣火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家,令我憐惜……
小時候的我,在童話中得到了極大的教育與啟蒙,為我未來的寫作打下了基礎。每每品讀著這些美麗動人的童話,我童年的夢便如花般在心中綻放。童年的我,在讀書中得到快樂。
告別了孩提時代,告別了童話中樹蔭下的秋千架,我走進了陽光燦爛的青春年華,此時的我,在讀書中收獲了更大的快樂,收獲了種種滋味。
“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”聽,是誰在遠方吟唱,感慨那季節變換,年華交替不會以人的`意志為轉移?“烈士暮年,壯心不已。”看,是誰在遠方詠誦,抒發內心中的那份雄心壯志?“采菊東籬下,悠然見南山。”瞧,是誰在遠方描繪、感悟著鄉間的清幽……
我讀著文人為我們留下的優美文字,吟著墨客為我們寫下的動人詩歌,我的心在跳動,我的心在澎湃!白紙黑字,無需色彩;一字一句,行云流水。書是作者智慧的結晶,是作者情感的流露。
讀書是快樂的,讀書是幸福的讀書使人進步,無論何時,愿書能與我相伴。
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