一件事的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
國慶節(jié)的一件事今天，媽媽帶我去五泄玩，我們六點半就起床了早早坐車，五泄要經過草塔才能到，到了五泄，到處都是山啊樹啊水啊……真是群山環(huán)繞、山清水秀。
我爬呀爬爬了很多層樓梯終于到了可以進入五泄了但還要坐船進去，我們等啊等船終于來了，后面的水就像兇猛的波浪真在努力仰著頭在人們人們也在觀注它，我還看見了下山湖等等……的怪石像天都峰一樣。還看見了一泄到五泄都是努力得來的`，其中第三泄是最美麗的，瀑布正在你擠我涌的看人們呢!
五泄真好玩啊!
一件事的作文 篇2
記得在汶川地震之后，全國人民都紛紛傾囊相助，我們也不例外。在學校捐了自己的零花錢后，學校又發(fā)起了義賣鳳凰餅的活動。
義賣當然就是賣了后把錢捐給汶川，不過需要有人做餅袋。于是，我們學校的各個班級就做義工啦。
老師給我們細講后，給我們發(fā)下了一張像信封一樣的紙，紙上帶著一股濃濃的紙香味。剪刀和雙面膠也到手了。我發(fā)現(xiàn)大家的神色說不出地沉重。連平時大吵大鬧的調皮蛋們也十分凝重。我轉回身，開始做餅袋。
我認真地把紙對折，確定沒有一點沒沒對齊的時候，拿起了雙面膠。我細心地貼了上去。我把那層蓋住膠的那層布撕下，順便看了一下同桌，他正跟那塊不肯離開的布搏斗著，不停地摳著那塊膠布。
我回過頭，再次將紙對折，使勁把它黏好。不錯，黏的不錯。我滿意地點頭，好多同學已經在寫寄語了，我也加快了速度。
“好好活下去，是對親人最好的禮物。”我寫完最后一句話，感到心間有些悲涼。這次我第一次沒有錯別字、沒有涂涂改改地寫一次寄語。我回頭看看，發(fā)現(xiàn)沒有同學在那轉筆，無事可做。寫完的也在座位上思考，并沒有竊竊私語。
教室特別安靜，只有筆的沙沙聲。老師也沒有說話。
過了一會，老師輕輕地說了一聲，把餅袋傳上來。
我們安靜地傳了上來，我發(fā)現(xiàn)大家的字都好工整，那些不善言行的`同學，雖然寫的簡單，但仍可看出他的認真。
那些文筆好的同學也寫了一大堆，不過我很快傳上去了。
忽然，老師說，我們級中一個班沒時間做餅袋，由我們來代做。
沒有像以前的“啊”、“切”，大家依舊平靜地做。過了一會，餅袋傳上來了，大家的認真依舊。
我忽然覺得很感動。真的。沒想到，我們這一個被人稱為六年級最差班的班，對待汶川大地震如此認真。
是啊，無論是什么樣的班，什么樣的人，都會在他人困難的時候，助其一臂之力。
一件事的作文 篇3
人生在世，與人交流難免會發(fā)生一些矛盾與爭執(zhí)。而我也不例外，與他人發(fā)生的沖突至今記憶猶新。
俗話常說夫妻之間不打不相愛，難道學習之中就沒發(fā)生過爭吵嗎？有，一定有。我在學習中，因意見不同而發(fā)生爭吵;因嫉妒他人而不和；因惹人討厭而斤斤計較。
記得我與老師開學以來的第一次爭吵。在籃球技藝排練完之后，我剛回到教室，老師就在班里大發(fā)脾氣，我不知干什么了，被老師劈頭蓋臉批評了一頓。老師對著全班同學說：“如果你們沒有課代表拿作業(yè)，那就不用交作業(yè)了。”說完，還狠狠指向我對我說：“課代表，你干什么去了？”
我有站了起來，畢竟男兒愛面子，對老師說：“老師，語文課代表都已經不是我了，我沒犯錯啊。”
老師聽了之后，不僅沒息怒，反而更生氣地說：“誰撤你的語文課代表啊！”
我還想頂嘴：“老師，是你………..”還沒說完便被打斷了，老師又說：“你現(xiàn)在還不去給我去拿作業(yè)。”我聽了特難受又委屈。課老師有正在火頭上，不敢惹她。想著，想著，心里一大堆火氣。又不敢當面與老師發(fā)生沖突，只好咽著一口氣去拿作業(yè)。
在去辦公室的路上，心里十分不服。想著當初她如何教我們做人要誠信，可今天她卻沒做到，在班上大罵了我一頓，心里十分生氣。把本子一壓，發(fā)出“咚”以發(fā)泄心中怒火，這件事就過了一段時間。
直到一節(jié)班會，老師親自在全班面前向我賠禮道歉，她十分有誠心，不愧是一直錯能改的好教師。當然我也因此原諒了她，我與老師之間的矛盾也就解開了。
沖突就是魔鬼，破壞人與人之間的.感情。我們要學會包容，尊重，互相交流，溝通，這樣“沖突”才會遠離我們的生活。
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