記敘文的作文范例6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的記敘文的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文的作文 篇1
每當星期天下午，我都要去少年宮上兩節數學課。在那里，我結識了我的同桌——陳心夢。
她有著白白的皮膚，短短的頭發，高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛藏在像簾子一樣的劉海下面，顯得十分可愛。她是一個執著的人。
又一次，少年宮的老師給我們布置了一道數學題，并要求我們在下課十分鐘內完成。因為我做過這個題目，所以我兩三分鐘就完成了，而我的同桌陳心夢還沒有做完。只見她的筆飛快地在草稿本上舞動著，她的頭上滲出了細細的汗珠，一副專心致志的.神情。他算了一遍又一遍，還沒有算出來。眼看就要上課了，我忍不住跟她說：“陳心夢啊，要不我教教你？”“不要�！彼墓P并沒有停止舞動，“如果不是自己做出來就沒有意義了。”望著她堅決的神情，我也不再打擾她了。
叮鈴鈴……上課鈴響了。數學老師開始收繳作業了，可是陳心夢還沒做完。我焦急地望著她，只見她仍在埋頭緊張的計算著，嘴上還在喃喃自語。后來，她最后交了作業，但還是做錯了。
當老師講這道題時，她一會皺皺眉，一會搖搖頭，還跟我說：“雖然我這次做錯了，但我知道錯在那里了，下次我一定會做對的。
在接下來的考試中，陳心夢有好幾次獲得了高分。
通過這件事，我看到了陳心夢執著的一面，也通過她的執著明白了：在面對困難時，我們要通過自己的努力，綻放出自己最美的光芒。
記敘文的作文 篇2
有個成語叫：目光如炬。然而，在我生命中，你的目光，如太陽一般。
都說在成長的道路上，父親伴左右而行，而你不然。課業上有困難是常有的事，但我從不奢望從你那兒得到什么。你雙眼炯然盯著我，頭微微一歪，濃眉一挑，目光中透露出“關我什么事”的意思，這是你一貫的反應，正如那一輪冷月，事不關己，高高掛起，對此，我無可奈何。
時光在奔跑的年齡里，游走的風景也只是瞬間經眼又不經心的點染。兒時撞破了頭，最初的疼痛這樣猝然來臨，疼了好久，最后是癢的鉆心。那個時候，你沒有抱我，沒有哄我，只是說，男孩子，磕磕碰碰也是正常。
我以為你對我從來漠不關心，然而當我從車上摔下來，臉著地后，你那雙目瞬間就紅了，本來就不大的眼睛因眉頭緊皺而更小，但特別有勁，眼皮兒撲棱棱直眨巴，卻一個勁兒沖我說：還好，還好。去醫院的路上，像是掩飾方才的失態，你一直埋怨我不小心，卻不停狠狠地捶自己的大腿。
“完了，你兒子要破相了。”我沮喪地說。
“不會的，”他不緊不慢地說，“你臉皮這么厚，傷不到的�！彼胄Φ剞D過頭去，而我分明看到，眼角閃爍的，有如冬日暖陽的溫情與關懷。
再一次，是我和別的`孩子打架，把人家打傷。孩子家長要我父母來，我說家長不在，本來，他們已經相信了的。你卻不知從哪兒聽說，趕來向別人道歉，把我拽走。回家途中，你沒有動手，沒有言語，只是那目光，有些怒氣，有些嚴厲，有些似三伏的太陽，微微刺痛。我也黯然，腳步愈沉，只覺芒刺在背，許多傷疼在心中。
在年少之際，一直想有一處你目光不及之處，但我漸漸發現，你雙目威力無邊，總能找到我。
你的目光就這樣看著，一如太陽就這樣照著，靜靜地看我跌倒再自己爬起，從不伸手托扶，但我仰首，總能看到溫暖與希望。
于是，我不再害怕，是因為，我心中有太陽。
記敘文的作文 篇3
生命，是一個十分莊重而嚴肅的話題人、動物和植物都有生命生命這個字眼兒具有豐富的含義，它代表著地球上一切活著、動著的精靈!
曾幾何時，一位住在海濱城市的老人，身患絕癥，他覺得自己快不行了，想在生命的最后一刻到天安門廣場看國旗升起……
可是他現在身患重病，每天只能靠打鎮定劑來減輕痛楚但是當別人來看望他時，他總是咬緊牙關，忍住疼痛，露出燦爛的笑容!
在老人的一再堅持下，醫院同意了，決定派醫務人員全程看護，隨時應付突發情況!
最終，老人到了北京，在護士的攙扶下，如愿以償地看了升國旗儀式當那面五星紅旗升到頂端，老人的淚水奪眶而出，他慶幸自己還能在彌留之際瞻仰那面熟悉的五星紅旗。
盡管老人已到了九泉之下，可他那燦爛的笑容卻深深震憾了我為了最后再看一次升國旗儀式，老人忍住疼痛，與病魔作頑強抗爭的精神深深感染了我
什么是生命的價值?價值就是讓生命變得更有意義老人在生命的最后一刻看五星紅旗，也是一種價值，這種價值是無法用語言所形容的。是的，老人那燦爛的笑容鼓舞著無數躺在病床上的人，使他們重新燃起希望之火，與時間賽跑，與病魔作斗爭。
其實，生命的本質是很普通的，你以前或許對它不屑一顧，可是等你真正懂得了生命的意義，你就會對生命產生一股由衷的敬畏之情在北極這個冰雪封凍的世界里，有一種花正在開放，她就是紫羅蘭她像希臘神話里的女神，散發著淡紫色的幽香;她又象一位跑錯了道的使者，把僅有的一點弦麗的色彩送給了北極
這小小的紫羅蘭，迎著風雪，在北極安了家它們世世代代生長在這里，這股蓬勃旺盛的生命力給北極點綴上了一條條美麗的帶子。
無論是老人臨終前最后一次看升國旗儀式，還是小小的紫羅蘭在冰雪里開花，它們這種對生命執著的態度和對外界困難不屈的`斗爭精神都令我深深感動生老病死，是人之常情要想讓自己的生命變得精彩起來，首先要珍惜生命;其次要克服生命歷程中無數的困難，所謂風雨之后見彩虹嘛!
老人克服了疾病對他身體的折磨，紫羅蘭克服了寒冷的自然環境無論困難或大或小，都是你前進路上的絆腳石，克服困難，打開生命的大門，去感受生命的活力，體驗生命的精彩!
讓我們更加珍惜生命，不斷克服前進路上的困難吧!
記敘文的作文 篇4
我有一組非常漂亮的套娃，是爸爸從俄羅所帶回來的。它們的長相和打扮是典型的俄羅斯少女的樣子。
套娃，顧名思義，就是一個一個套起來的娃娃唄！對，當你把套娃的頭擰開，你會奇妙地發現里面還有一個！當你再擰開這個娃娃時里面又有一個娃娃，就這樣不斷地打開，直到最后一個極小的木娃娃出現。套娃從小到大，共有五個，服飾都是相同的.。
我還發現把套娃從小到大排列好，從最小的套娃到最大的套娃，它們的胸口上都有一朵花。一開始是骨朵；長出花蕊；形成一朵小花；長出綠葉；葉子變多；花朵怒放。把各個圖案連在一起不就是一朵話的成長過程嗎？再看一看套娃又好象一個少女的成長過程：先是一個小嬰兒；然后成為兒童；又從兒童變成了年輕少女。這不是和我們一樣嗎？是誰哺育了我們，是母親！每當想到這里我總是感慨萬分、心潮澎湃！
每當我開心時，我總是拿著套娃向它笑，它也向我笑：每當我生氣時，它總像笑著說："小主人別生氣了！讓歡樂與你同在！"我馬上轉怒為喜。當我傷心時她好象安慰我一樣："別傷心，忘記難過的事，想一些讓你快樂的事吧！"我頓時好多了！套娃仿佛像位慈母一樣關心我，又像一位朋友讓我快樂！
記敘文的作文 篇5
這周星期五，槐蔭區要舉行一個朗誦比賽，從星期一開始，五年級級部挑出了各班的朗誦“精英”們，來準備這場比賽。
在第一次練習的時候，我們班的盛心雨同學就因為發燒，而暈倒在練習場地。之后的四天里，我們加緊練習，從聲音效果到隊形變化，再到配上動作，一直到最后的服裝設計，同學老師們都在一絲不茍的去練習、去設計，為了達到更好的舞臺效果，李校長還請來了朗誦老師郭老師來我們經七一小指導，在這幾天中，同學們把嗓子喊啞了，有的甚至都發燒了，可他們還是堅持來訓練。那些因為特殊情況而沒被選上參加比賽的同學，有的因為自己不能為學校爭光而哭了，可見，我們都希望能在這次比賽中獲得好成績，為學校爭一口氣！
時間在我們的遍遍高聲朗誦中悄悄地溜走了，轉眼之間，星期五到了，比賽的時間到了！吃完飯后，經過了復雜的化妝“程序”以后，同學們都變得漂漂亮亮的了，穿好了演出服后，我們就來到了黨校禮堂旁的餐廳候場。通過幾天前的彩排可以看出，每個學校都是高手云集，根本就沒法比出個一二三來，我想：一定要加油呀！這幾天的努力，就看這5分鐘的表現了，要一錘定音了！！
“下面有請經七路第一小學的朗誦隊伍來表演《今日中國少年說》”，該我們上場了！大幕拉開，同學們一個個精神抖擻，都把自己最好的表現展現出來！再讀第一段的`時候，還沒有出什么狀況，到了劉昆老師誦讀的《愛蓮說》時，因為老師是帶病朗誦，所以老師咳嗽。這還好點，可是到了《滿江紅》和《念奴嬌》，也許是老師的服裝太特別了，臺下的觀眾都笑了起來，我不禁暗暗擔心起來，不過還好，表演結束之后，觀眾和評委們都為們報以最熱烈的掌聲。
回到學校，我們的心情都是忐忑不安的，因為我們不知道我們到底能不能拿到一個好名次�？墒驱嬂蠋煹囊痪湓�，卻讓我們都“拍桌子、砸板凳”的，因為我們獲得了一等獎第一名�。。�
是呀，努力就有收獲，也是我們的不懈努力與刻苦練習所取得了這個好成績。這也讓我明白，無論做什么事，只要你努力了，就會有收獲！
記敘文的作文 篇6
回首成長的歷程，五顏六色的記憶或美好或悲傷，總有一些難以遺忘……
尷尬是綠色的
記得幼兒園時不諳世事，學會了新詞總愛炫耀。一個小朋友學會了“反正”這個詞，很快就在班上流行，因為意思相反的字竟可以組成詞，很是時髦！于是“反正”一詞被大范圍使用，各種無厘頭的句子油然而生。但后來大家覺得它帶有蔑視、不屑一顧的意思，又開始莫名地討厭起這個詞來，并且簽訂了“條約”——誰說了這個詞，就表示要斷交，要討伐而后誅之。
一次，我口誤說了這個詞，大家竟然無端地認真起來——怒發沖冠，紛紛聲討。我道歉說不是故意的，但小朋友們執著認真的'勁兒，就是九頭牛也拉不回！我心中惶惑，想要“申冤”，卻越抹越黑，最后竟升級成了全班的哭鬧！一個好端端的詞，就這樣被孩子們的“認真”給“禍害”了，真是幼稚可笑，而我也成了受害者。老師了解原委后，也是哭笑不得，一時又不知怎樣解釋。
成長至今，我雖不會再犯濫用詞匯的錯誤，但每次回想，依舊覺得害羞，仿佛心中有一片苔蘚，滑滑的——哦，尷尬是綠色的！
開心是黃色的
進入初中，第一次考試取得了滿分，而且是數學滿分，我開心極了，因為以前考數學，我總是小毛病不斷，屢屢與滿分失之交臂。這個滿分對于我，有著特別重要的意義。每當下課，便將其拿出，仔細瞻仰——“是呀，這是第一個滿分哪！”回家的路上，車流似乎在歌唱；天很藍，藍得清澈動人；陽光普照著大地，很溫暖，四周都被鍍上了一層明艷的黃；空氣里也氤氳著馨香……
試卷上的“100”很大，很美。時至今日我依舊記得這個場景，回憶起來似陽光一般明亮——哦，開心是黃色的！
憂傷是灰色的
記得以前每每到琴房練琴，爺爺總是陪在我的身旁。他說，我的琴聲可以減輕他的病痛。我愈發努力地練習，希望這可以使他的病痛消逝�？捎幸惶欤瑺敔斪∵M了醫院，在最后他對我說，他要到一個只有好人才能去的地方旅行。臨“出發”前，他用一生的積蓄給我買了一架鋼琴，并告訴我這是他關注我的橋梁，當我“技藝高超”時，他就會回來……天真的我，相信了這個謊言，始終兢兢業業地練習，可終究他還是沒有歸來，卻讓我更加努力……
每每彈琴，心中便蒙上一層愁思，一片模糊——哦，憂傷是灰色的！
時間為記憶拉上黑色的帷幕，但當某一天，把帷幕掀去，成長的記憶依舊那么清晰、鮮活。讓我快樂，讓我憂傷，讓我去體味那些憶得起，卻已不能回的色彩……
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