(經典)記敘文的作文
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的記敘文的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
記敘文的作文 篇1
今天,艷陽高照,白云朵朵,涼爽的秋風兒一路伴我來到了學校。在這里,將舉行一年一度的運動會。
清晨,操場上星羅棋布,散落著一簇簇、一群群興奮的人馬。這大清早的唱戲呀?NO!NO!NO!原來,我校正在舉行運動會的開幕式哪!操場上煥然一新,一個個班級方陣張鑼打鼓,踏著整齊的步伐井然有序地走過主席臺,每人臉上都洋溢著燦爛的笑容,大家歡呼雀躍、喜氣洋洋。
開幕式結束,運動會正式開始。我們觀看著一場場驚心動魄的比賽,心里激動不已。其中,最令我難忘的要數(shù)女子跳高了。女子跳高在下午,隨著裁判的召集,各班的“巾幗”和拉拉隊員都陸續(xù)來到比賽場地。運動健兒們排著隊,互相寒暄了幾句,便迅速進入狀態(tài):有的屏息凝神,呆呆地望著跳高桿;有的眉頭緊鎖,認真地聽著老師的教誨;有的摩拳擦掌,原地小跑……比賽還沒有開始,啦啦隊使出渾身解數(shù)為運動員加油,一喊起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了,全場沸騰了。
“好,跳高比賽開始!”裁判宣布,我們班的`莫莫第一個上。我的心頓時揪得緊緊的,緊握的手心都滲出了汗。只見她兩腳前后撐開,形成馬步,兩只手不同“腳”地前后擺動,目不轉睛地盯著桿子。準備起跑,“跑”一聲強勁而有力命令下到,莫莫如一枝離了弦的箭,飛快地跑向跳桿,到起跳點了,只見她抬起腳,輕輕一跳,抵達跳桿上空,猛收起肚子,右腳跨過跳桿,和肚子平起平坐,另一只腳蜻蜓點水般劃過了桿子。忽然,莫莫一個鯉魚打挺,滾過跳桿,如一只美麗的天鵝,穩(wěn)穩(wěn)地落在了軟墊上,全場掌聲雷動。
運動會結束了,但我的心情卻久久不能平復,健將們矯健的身姿深深印在我的腦海中。
記敘文的作文 篇2
還記得上高一的時候,咱們班的藍球隊是您一手組建的,每到活動課,您就慫恿我們奔向籃球場。望著班際藍球友誼賽第一名的獎狀,您和我們都樂開了花。我們還從中得到了更寶貴的東西--頑強拼搏、力爭上游的精神。把這種精神帶到日常的`學習中去,一時間,班里展開了學習競賽。那時,班上還成立了文學興趣小組,許多同學的文學才能得到了發(fā)揮,先后有十余篇詩文見報。為此,在學期總結大會上校長表揚了我們班,您和我們一樣高興極了。
但是,高二的第一堂課上,您板著面孔,嚴肅地宣布解散藍球、文學等興趣小組。您說高二是一個非常重要的學年,容易向兩極分化。“高二學不好,高三就徹底完蛋了”,您以一個過來人的口吻告誡我們。接著,您下令將體育活動課、勞技課一律改為習題課,晚自習從九點半延長到十點,違者罰秒課文。最后,您語重心長地說:“同學們,關鍵時刻已經到來了,收回那顆天女散花的心吧,把全部精力投入到學習中去。”
在以后的日子里,您似乎變得非常嚴厲。一聽見您的皮鞋聲,同學們立即安靜下來,歸怕正在討論問題;一看見您的身影,同學們就嚇得往教室里鉆,哪怕想去上廁所;遇到您做“政治報告”,批評某幾個同學時,全班同學都把頭低得幾乎貼到桌面。籃球場上再也看不到我們生龍活虎的英姿了。報欄旁再也尋不著我們盯著讀報紙的身影了。校園內再也找不到我們月下散步的蹤跡了。別了,爽朗的笑聲;別了,激烈的辯論聲;別了,踴躍舉手發(fā)言的情景。我們上課沒精打采,課后愁眉苦臉,竟像一群敗兵。如此這般,成績上去了嗎?沒有。
期中總結會上,您大發(fā)雷霆,說我們用功不夠,玩心太重。您深入調查,“發(fā)現(xiàn)”有幾個男女同學走得很近,于是您宣布了:“男女生要保持一定的距離,談戀愛的一律退學。”最近,您正籌劃“班委擴大會”,準備撤消一部分不力班干,重新任命一批得力干將。
承您抬舉,任命我為班長,全權管理班務事宜。請原諒我/背叛了你的模式和準則/如果你屬于歷史/時代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻攔鐘聲在黎明回響。老師,我要對您說,二十一世紀的青年更需要個性和特色,他們活潑好動,他們喜愛痛痛快快地玩、輕輕松松地學,他們喜歡無拘無束,他們有創(chuàng)新精神……老師,多給我們一點自由發(fā)展的空間吧,也許那樣效果會更好。
記敘文的作文 篇3
在五千年的文明史上,中華文化一直以其開闊的胸襟、厚重的底蘊屹立于世界東方。在這條奔流不息的歷史長河之中,一顆顆明珠璀璨奪目。
遠方黃土地上車輪滾滾——這是孟子在周游六國。孟子說:“吾善養(yǎng)吾浩然之氣。”他尊堯舜,崇孔子,守先王之道,不阿世取容,游則傲視王侯,著則汪洋恣肆。在他的滔滔雄辯之中,我們真切地感受到他巍巍乎如高山、浩浩乎若江河的氣度。孟子在三十余年的奔波游說中修身養(yǎng)氣,使他的著作“沛然而不可御”,在諸子百家中獨樹一幟,而他自己也因其塞乎天地之間的浩然之氣倍受后人推崇。
長江之水,滾滾東流,江邊的天柱山上傳來瑯瑯書聲——這是李白在偃仰吟誦。瀟灑的詩人路經天柱山,被其美景深深折服,他當下決定,哪也不去,就在這里潛心靜讀。此時的李白剛被逐出京城,他在這天柱山的天光云影中,調整心態(tài),在泛著墨香的書卷中,讓自己的才情進一步升華。此時的山外,唐王朝正在漫漫艷情和浩浩狼煙間作艱難的選擇,而我們的青蓮居士卻在這寂寞的天柱山中,用書卷撐起了另一片天地。后人在驚嘆李白的.飄逸豪放之時,可曾想到他也曾“鐵杵磨成針”地靜靜苦讀呢?
漫漫黃沙,西行路上,一位僧侶在跋涉——這是玄奘跋涉在取經路上。他以舍身求法的執(zhí)著,走過沙漠戈壁,翻過帕米爾高原,來到犍陀羅。在那里,他遇上了印度最后一位偉大的君主戒日王。玄奘以其海納百川的胸襟和聰慧絕倫的悟性,大量汲取犍陀羅佛教文化的精髓,歷經十七寒暑,帶回數(shù)千佛經。玄奘成就了自己,也成就了中國的佛教。不久,日本數(shù)以百計的遣唐使也來到中國“取經”。
孟子的滾滾車輪,李白的瑯瑯書聲,玄奘的踽踽腳步,實際上都是在修建自己的碼頭。碼頭既成,他們或被尊為亞圣,或被譽為詩仙,或被奉為高僧,引來四方頂禮,萬古膜拜。與其同時,他們也成就了中華文化的博大精深,中華文化站在自己的碼頭邊,笑看人來人往,船進船出——從木制小船到歐洲帆船再到現(xiàn)代郵輪……
“嗚——”一聲汽笛,在這里,中華文明又將譜寫出新的篇章。
記敘文的作文 篇4
一陣陣艾的奇異香味飄來,是那么香,那么誘人。家家戶戶的門前都掛著艾,不知不覺間,又到了一年一度的端午節(jié)了。每到這個時候,我那慈祥的奶奶都會給包粽子吃。
每年的端午節(jié),奶奶都會提前做準備,做我最愛吃的豆沙粽子。奶奶總是要耗費很大的精力去做餡兒料,煮熟、過濾、翻炒。時間很漫長,但奶奶做這些的時候依然是那么開心,而我則是在一旁手忙腳亂的給奶奶打下手。奶奶總是一邊給我講著端午節(jié)的來歷和故事,一邊包著粽子。小粽子在奶奶的手中是那么的聽話,而我包出的'粽子卻總是張著大嘴巴,一個接著一個的嘲笑我,沒有任何一個能勉強的算上合格。直到這些粽子一個個的被奶奶請下鍋,我才開始了漫長的
等待。時間很漫長,不知道過了多少個小時,粽子還是沒有出鍋。此時的我就像等待千層面出爐的加菲貓一樣,恨不得立馬就能吃到粽子。突然,我聽到一聲,粽子出鍋了,話音未落,我就立刻去看粽子了。粽子被奶奶一個個的夾出來,泡到了涼水當中。隨后,奶奶不緊不慢的將粽子夾到碗里。我并沒有像奶奶一樣不緊不慢,而是伸手就去抓,結果,我被燙得嗷嗷叫,手紅得不得了,差一點就腫了。看樣子,我還是得拿筷子去夾呀。我從粽子里挑了一個夾到我碗里,剝開一嘗,一股甜甜的味道頓時停留在我的舌尖上。這使我立刻明白了,粽子里不單單有著糯米和豆沙,還有著奶奶滿滿的愛。
奶奶做的粽子是超市里買不到的,是獨一無二的。我愛過端午節(jié),也愛吃奶奶做的粽子。希望奶奶每次都能為我做出這么好吃的粽子。
記敘文的作文 篇5
在大街上,處處都見到乞丐,以乞討為生的乞丐坐在路邊,臟兮兮的手伸向我們,低聲下氣地求我們施舍點錢。他們的手非常臟,穿得衣衫襤褸,頭發(fā)亂糟無章地生長,仿佛幾十年未剪過一般,看起來非常可憐。每一次我走過,都不會理睬。因為騙人的乞丐太多了,不只是我,爸爸媽媽幾乎從來都沒有理會過他們骯臟的身影。
這天,我在超市門口看見一個穿得可憐兮兮的老乞丐,表情呆木。面前還有一只破碗,里面零零星星有幾個的硬幣。這老頭少說也有七十歲了,他沒有明亮的雙眸,滿頭臟亂而花白的頭發(fā)像一蓬干枯的稻草上面落滿了雪花,稀疏地散著,他的牙齒看起來也是怪異而丑陋,皮膚如同老樹皮一樣枯黃,他手里拿著一棍打狗棍,身上一件油大襖子,黑乎乎的,已經看不出本色來了,扣子似乎掉光了,被他用一根麻繩非常隨意地往腰間一捆,上下都還漏著風,為了保暖,他便蹲在地上,眼巴巴地看著進出超市的人。他手里拿著半個沾滿泥土的面包干咽著,一邊向匆匆路過的行人討乞著。在茫茫人海中,他那單薄的身影顯得是多么渺小,多么的孤獨……
以往偶爾有路人從手中劃落硬幣,落入碗中。可今天去卻一個人也沒有。突然,我的內心深處泛起了一陣憐憫之情,讓我不由自主地把手伸進口袋里,掏出一元錢,彎下腰放到了他的'碗里。“謝謝,謝謝。”他抬起頭笑了眉毛上揚,嘴巴一彎,一個勁的道謝。
尊嚴是自己的,他們可以放逐,我們又何必執(zhí)著?靈魂是自己的,他們可以出賣,我們有何必耿耿于懷?都是自己的,自己可以接受自己的猙獰與虛偽,我們又為什么不能釋懷?尊重也是我們的,給予,給予他們,或許不如說是給予自己。對于生命 ,理解、愛、尊重——我們或許只是自愛,與他人又有何干?
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