教室里的一件事作文

時(shí)間：2023-07-03 16:54:46 記敘文我要投稿

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有關(guān)教室里的一件事作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的教室里的一件事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)教室里的一件事作文9篇

教室里的一件事作文篇1

　　今天，老師讓我們舉行了一個(gè)查字典比賽。

　　老師出示了凹，凸，骸，棘，騁這幾個(gè)字，讓我們查出這幾個(gè)字的讀音和意思。

　　隨著老師一聲令下，我們立刻開始了。教室里只有齊刷刷的翻頁聲。過了一會兒，有人高興地喊道：“我查完了！”隨后，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)陸續(xù)喊道：“我也查完了！”我的心開始緊張起來。但心急吃不了熱豆腐，只得了個(gè)第十三名。

　　第二輪，老師用幻燈片出示了一些字的音節(jié)與意思：ji衣服的一角；lai古代的`一種蕭；mao嫉妒的意思；xiu表示一夜；qi六十歲以上的老人。比賽開始了，教室里鴉雀無聲。從一個(gè)音節(jié)的讀音找出字，那簡直是大海撈針啊！頁碼一頁一頁地翻動(dòng)，頁碼里那金光閃閃的寶藏在等我們發(fā)掘。我們唯一的藏寶圖就是那音節(jié)和意思。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，但同學(xué)們沒有一個(gè)完成了這次查字典比賽，同學(xué)們都被第一個(gè)和第三個(gè)難倒了，尤其是第一個(gè)，字典中有沒有都說不準(zhǔn)。我這時(shí)找到了第三個(gè)字，我高興極了，因?yàn)檫@只巨大的攔路虎終于被我趕跑了。這時(shí)，有人喊道：“我查完了！”我們班所有的人都看著他：有的人很驚訝，有的人很羨慕。我又開始緊張了。這次，我努力克制住自己，不讓自己緊張。可誰知，老師突然說：“停，時(shí)間到。”接著，在黑板上寫出了正確答案。“原來是這個(gè)啊！”“我還以為是哪個(gè)呢！”教室里頓時(shí)炸開了鍋。

　　這次查字典比賽，我悟出了一個(gè)道理：做什么事都要冷靜，不能太心急，否則會落個(gè)失敗的下場。

教室里的一件事作文篇2

　　那時(shí)候，我正讀四年級。應(yīng)該算是一個(gè)很乖巧的女生吧！因?yàn)槲也幌矚g有人在教室里追逐打鬧，尤其是女生。

　　可是，一看教室里亂糟糟的，有的同學(xué)在追趕，有的同學(xué)在教室里玩，有的同學(xué)在擦黑板。唉，打掃衛(wèi)生的同學(xué)，辛苦你們咯！

　　突然，有一個(gè)同學(xué)從我的'身旁撞了過來，差點(diǎn)把我的東西全都推到在地。可是，令人憎恨的是，他居然面不改色，道歉也不說一句就走了。我頓時(shí)火冒三丈，只好自認(rèn)倒霉，慢慢的把東西撿起來了，再見的過程當(dāng)中，我驚訝了：我的鋼筆不見了！怎么辦吶？那是爸爸在出差是買給我的，一定是他！一定是他——?jiǎng)偛抛参业哪莻€(gè)同學(xué)！我立刻走到他身旁，吼道：“還我鋼筆，那支鋼筆很貴的！”那個(gè)同學(xué)居然還假裝不知道的樣子，說：“什么鋼筆，我哪有拿你的鋼筆？”我火了：“你再不把我的鋼筆拿出來，我就告訴老師聽！”哪知道，那個(gè)同學(xué)還裝著一副若無其事的樣子。我再也忍不住了，就狠狠的打了他一下，就回到座位上去了。我哭了好一陣子。快放學(xué)了，我收拾好書包，準(zhǔn)備走的時(shí)候，無意中碰掉了我放在抽屜了的一個(gè)袋子，那支鋼筆又好像神似的出現(xiàn)在我面前。呀！我錯(cuò)怪他了，我瞧了瞧空無一人的教室，他已經(jīng)走了，怎么辦呢？

　　第二天，我主動(dòng)地走到他的身旁，對他說：“對不起，我錯(cuò)怪你了，那支鋼筆我已經(jīng)找到了。”那個(gè)同學(xué)還嬉皮笑臉的對我說道：“沒事，只要你以后別這么大聲對我吼就行了！”聽了這番話，我們兩個(gè)都笑了。

　　至今，我還想找他道歉呢！哈哈！我仍然還記得——那次，發(fā)生在教室里的一件事。

教室里的一件事作文篇3

　　上課鈴打響了，姜老師走進(jìn)教室，她拿著計(jì)時(shí)器讓同學(xué)背四個(gè)字的詞語，大多數(shù)人背十二個(gè)詞只花了六秒多。接著老師對我們說：“同學(xué)們，剛才我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在短短的六秒中，大多數(shù)人背了十二個(gè)詞，就是短短的六秒鐘啊！平日里，你們嬉鬧，玩耍，打架，時(shí)間從你們的手中慢慢走過，再也不可能回來，時(shí)間是多么寶貴啊！六秒能背十二個(gè)詞，下課的十分鐘可以做多少事你們計(jì)算過嗎？從現(xiàn)在起我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間。現(xiàn)在我們再來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我計(jì)時(shí)一分鐘，你們每一個(gè)人想做什么都行，一會兒，我問你們都做了些什么。”一分鐘過去了，同學(xué)們有的讀英語，有的背文，有的.背詞語，老師在這短短的幾分鐘內(nèi)叫我不禁想出一個(gè)道理，叫我想到昨天、今天、明天……是構(gòu)成人的生命的具體“材料”誰熱愛并利用它，誰的生命就能燦爛生輝;誰浪費(fèi)拋棄它，誰的生命主會黯然后失色。因此它們是值得我們珍惜的。但這三者中，最值得我們珍惜的是什么呢？

　　昨天已成為過去。無論你經(jīng)歷的是歡樂還是痛苦都一去不返了，你留戀也好，懊惱也好都是徒然。

　　明天呢，還在“今天”的孕育中。明天要靠今天來創(chuàng)造，有什么樣的今天，便有什么樣的明天，因此我們不能坐等明天的降臨。

　　這樣看來，最值得珍惜的就是今天了。“今天”雖然也是短暫的，但只要你能緊緊抓住它，你的生命就能放出奇珍異的光彩。正因?yàn)槿绱耍磐駚泶蠓灿袑W(xué)問，有造就的人都十分珍惜今天。

　　通過老師的講解和自己的理會我想，我會珍惜時(shí)間，不讓它白白流走。

教室里的一件事作文篇4

　　在我的教室里，發(fā)生過許多有趣、難忘的事，但是最有趣的一件事還是這件事。

　　有一次，上語文課，老師要請一些人上去寫正確答案。我們都爭先恐后地舉起手，生怕老師不叫自己。老師請了一部分同學(xué)上去后，我們就在座位上坐端正。

　　而這時(shí)，唐明同學(xué)寫錯(cuò)了一個(gè)字，拿起黑板擦，擦掉寫錯(cuò)的字。他擦好后，不知如何是好。老師對他說：“把黑板擦放到那個(gè)小孔。”老師邊說邊用手指著。唐明突然彎下腰，在地上走動(dòng)。老師覺得很奇怪，就問他：“唐明，你在干什么？”誰知唐明竟然這樣回答：“我在地上找那個(gè)小孔。”聽了他說的`那句話，我們頓時(shí)爆笑起來。有得捧腹大笑，有得笑得前仰后合……總之，大家都在笑。后來，唐明也知道了真正的意思，只好回到座位。

　　這件事情不僅很有趣，還讓我永生難忘。

教室里的一件事作文篇5

　　平時(shí)，李老師總能把我們管理的很安靜，可今天李老師去杭州聽課了，我們會怎樣呢？

　　下午，老師已經(jīng)走了。那時(shí)，教室簡直成了“菜市場”，有的同學(xué)大叫：“李老師走了，我們就可以盡情玩了。”有的同學(xué)就像從籠子里出來的鳥兒一樣，原來有氣無力，現(xiàn)在變得活靈活現(xiàn)，教室里非常吵鬧。管理員喊破了喉嚨都叫不住大家，氣得眉頭緊皺，大家在教室里走來去，玩各種游戲的人都有，有些不聽話的男孩子干脆跑出去外面玩，終于在吵鬧聲中下課的`鈴聲響了。唉，真希望李老師在的日子呀，老師快回來吧！

　　同學(xué)們，看來沒有李老師的嚴(yán)厲管理，我們還是不行呀。

教室里的一件事作文篇6

　　星期三早會課，班主任老師給我們講抗洪救災(zāi)中的感人故事。同學(xué)們聽得津津有味，大家被人民子弟兵那英勇無畏的精神深深打動(dòng)了。突然“哇”的壹聲，緊接著有人叫到：“李星吐了！”我們不約而同地轉(zhuǎn)過頭。只見李星臉色蒼白，額上滲出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。

　　壹股難聞的氣味頓時(shí)撲鼻而來，我和幾個(gè)離李星較近的同學(xué)趕快捂住了嘴和鼻子。這時(shí)，老師不再講故事來了，她用慈祥而又略帶嚴(yán)肅的目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。

　　這時(shí)，教室里舉起了壹只手，接著倆只、三只、四只……舉手的人越來越多。“老師，讓我打掃！”“老師，讓我來！”“老師，我來！”“我來”……老師滿意地望著大家，笑了。周明和王心被選中了。只見王心飛快跑到樓下，鏟來壹石灰蓋臟物上。周明趕快拿來清掃工具，把地上的臟物一點(diǎn)點(diǎn)地清除。她的'動(dòng)作做得有些笨拙，可又是那么認(rèn)真，連桌下的臟物也被掃了出來。

　　我身邊的歐路同學(xué)再也沉不住氣了，只見她站了起來，從教室后面拿來拖把，把地面全拖干凈。

　　不知什么時(shí)候，我那捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來，只覺得臉上熱辣辣的。再望望剛才用手捂住鼻子的同學(xué)，他們都低著，頭不敢正視老師和同學(xué)們。

　　過了一會，教室又傳出了老師叫故事的聲音。

教室里的一件事作文篇7

　　立夏的前一天，老師讓我們從家里帶兩個(gè)生雞蛋，到學(xué)校來煮雞蛋，還要玩拼蛋游戲。

　　首先，老師把我們帶來的雞蛋和鴨蛋都放進(jìn)電飯鍋。過了一個(gè)上午，教室里散發(fā)出一陣陣茶葉蛋的`香味。到了下午第二節(jié)課的時(shí)候，老師把沒煮碎的蛋分給了每個(gè)小朋友。

　　開始拼蛋了，我們先和自己的同學(xué)拼蛋，我兩手緊握著雞蛋，心“怦怦”地跳個(gè)不停，暗暗為自己加油。我使勁一碰，只見“呯”地一聲響，我一看，原來是我的蛋碎了。然后獲勝的同學(xué)再互相拼一次，最后齊丁萱獲得了冠軍。后來，老師把剩下的雞蛋分給同學(xué)們，同學(xué)們吃得津津有味，我覺得今天的蛋特別香。

　　一場別開生面的活動(dòng)在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。

教室里的一件事作文篇8

　　在一節(jié)美術(shù)課上，我們都在認(rèn)真地畫畫，隱隱約約傳來打呼嚕的聲音。

　　原來又是我們的“瞌睡大王”在打呼嚕，一邊嘴里還說著夢話，老師走了過來，說做了個(gè)什么美夢啊！是不是在吃雞腿啊；。“瞌睡大王”立刻驚醒，嘴里還說著好香的雞腿啊！全班同學(xué)立刻哈哈大笑，“瞌睡大王”又揉揉惺松的睡眼，偷偷的左看一眼，右看一眼，慢慢地抬起頭，忽然發(fā)現(xiàn)老師就站在他面前，不由吃了一驚，身子一顫，趕緊深深地低下頭，我們也停止了笑聲。

　　雖然這件事發(fā)生在同學(xué)身上，但從中我知道了上課要好好聽講，不做小動(dòng)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，不能讓大好的`時(shí)光從身邊悄悄跑掉。

教室里的一件事作文篇9

　　上午放學(xué)，我游手好閑，無所事事。正準(zhǔn)備回家寫作業(yè)時(shí)，發(fā)生了一件事。

　　我收拾了書包，突然聽見小黃說：“小志又欺負(fù)人了！”有幾位同學(xué)實(shí)在是夠哥們呀，他們一個(gè)個(gè)拔刀相助，像一只兇猛的豹子，朝小志說：“敢欺負(fù)小陳，你活得不耐煩了！”小志似乎毫不在意，在那里收拾著書包，我看到小陳在抽泣著，脖子上被小志搞了一條美麗的'“弧線”我怒火中燒，肺都要?dú)庹恕Ｐ≈荆磥砟氵€沒有改邪歸正呀，現(xiàn)在可能已經(jīng)無藥可救了。

　　我們正準(zhǔn)備告訴老師，可老師剛剛好來了，我們就不用白費(fèi)功夫了。老師看了看小陳的傷勢。紅紅的，小志的力氣可真夠大的，看小陳那可憐樣，老師狠狠的批了一下小志，我雖然沒看到全景，可我仍心有余悸，太那個(gè)了。

　　下午，老師講了，小志差點(diǎn)把小陳掐死。我們班都默不作聲，靜的出奇。小志，你一定要注意啦！

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