精選記敘文作文集合8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的記敘文作文8篇，希望對大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
雄偉壯麗的高樓、川流不息的車輛、熙熙攘攘的人群。城市化和工業化的水平提高了。但基礎設施卻嚴重滯后。污水、煙塵和垃圾的處理能力遠遠低于它們的產生量。黃河中上游地區，只有蘭州、西安、太原有幾座污水處理廠，但處理的數量和深度與排放量相比，還遠遠不夠。
俗話說“魚兒離不開水”，可在這樣的毒水中，魚兒一天也不能生存，如果魚兒會上樹，或許黃河里的珍貴魚種不至于基本滅絕。
喝啤酒的人都知道，泡沫越多，啤酒就越好，可是河面上的泡沫越多，只能說明河水的水質就越差。
90年代，每年注入黃河的污水近30億噸，黃河的污水和凈水比例高達14％。每立方米黃河水中還有52公斤污水。黃河有部分河段的水質喪失了飲用功能。我們的母親河，日益疲憊和憔悴。
鋪天蓋地的垃圾，就在黃河岸邊附近堆放，風吹日曬，雨水浸淋。高濃度的滲濾液透析到地下，對地下水造成嚴重威脅，垃圾的滲濾液注入黃河，更使黃河的水質污染雪上加霜。黃河流域，露天堆放的垃圾場竟數以百計。
黃河流域礦產資源豐富，有石油、天然氣、煤炭等幾十種資源。煤炭開采、石油化工、有色金屬、礦山冶煉、建材水泥，幾乎所有的重污染行業都集中在黃河中上游地區。這種畸形的產業結構加上落后的生產工藝，對黃河的污染日趨嚴重。盡管沿黃省市對治理污染花了巨大的力氣，加大力度，但面對嚴重污染，治理的效果往往還是不盡如人意。
陜西北部，內蒙古西南部，山西西北部是著名煤炭產地，號稱“能源金三角”；山西沿呂梁山、太行山河谷一帶號稱汾河工業走廊。
70年代到90年代中期，上述地區能源開發強度日益增大。這里焦炭生產集中。1996年10月以前，土法煉焦盛行。一堆堆明火，一座座焦爐，搞得黑煙滾滾，遮云蔽日。用這種粗放型的方式生產，既浪費了寶貴的資源，又破壞了生態。
1996年《國務院關于環境保護的若干問題的決定》對這些落后的生產方式明令予以取締。
超載的土地、龐大的人口，為了吃飯，毀林開荒，棄草種糧，濫墾濫牧，濫采濫伐，使得黃河中上游地區生態日趨惡化。茫茫黃河，赤地千里，干燥的氣候、裸露的.地表，為沙塵暴的喧囂肆虐掃清了障礙。1998年4月15日，一場歷史上罕見的沙塵暴席卷了半個中國，西北地區“黑云壓城城欲摧”、“風沙滾滾來天半”，工農業生產和人民生活損失慘重。
飽受污染之災的兩岸人民啊，快行動起來，一起來拯救黃河，治理黃河吧！
1。將市場機制引入污染防治領域。通過市場作用，從原來“誰污染誰治理”的企業個體行為，引申為市場經濟條件下的社會分工和供求關系，形成社會化、專業化的環保企業乃至環保行業，向污染責任方提供商業性環保服務，逐步實現環境治理市場化、社會化、企業化。同時，在企業比較集中的工業園區鼓勵多家企業污染處理設施共建共享和治污設施專業化運行，提高治污設施處理效率，降低污染治理費用。
2。樹立“維持黃河健康生命”的新治河理念。一是劃定黃河水功能區，根據黃河水資源量和水流的納污能力，提出各省（區）允許排入黃河的污染物總量，實行省（區）際斷面水質行政首長負責制；二是依法治污，在相關法規中明確相應的水污染超標處罰措施，對于污染超標省（區）要停止審批新的水資源利用項目；三是建立和完善水利、環保聯合治污機制，在排污監測和監管處理水污染突發事件上統一行動、團結治污。
3。國家應進一步加大力度推行綠色GDP，把環保工作納入地方黨政一把手的政績考核。
4。環保體制需要進一步理順，實行垂直管理，脫離地方的制約。
5。給予環保部門更大的執法權。如處罰力度，關停污染企業等。
6。地方新上項目論證必須有科學的決策程序，有環保部門參與，對新上項目，如果發生大的污染事件，實行事后決策追究制度，以加強地方“一把手”對黃河污染監督管理的自覺性和責任感。
7。應該在具備了有效的監測網絡基礎上，探索建立排污區域賠償制度，讓過度占有資源者付出應有代價。可以通過“排污收費”的辦法，由河流段面水質不達標者，向下游提供補償，迫使沿黃地區政府加大對本地區污染的治理。
這些方法不一定很全，但是個人認為要是做到了的話，黃河也就治理的差不多了吧。最后，希望大家與我一起保護環境，共同治理黃河，讓黃河不再變黃。
記敘文作文 篇2
一個人倒霉至少有這么一點好處，可以認清誰是真正的朋友。題記
天氣炎熱，陽光炙熱，整個操場竟無一處有遮擋物，太陽光直接灑在皮膚上，整條手臂像是要燒起來了一樣，舌頭不停向外吐著，喘著粗氣，但似乎絲毫沒有讓我感到涼快些。
而正在這時，老師的一句話更是讓我崩潰不已：“請一組同學開始800米的罰跑。”我的腿一抖，差點兒攤在地上，800米，意味著繞著操場跑五圈半。開始了，同學們在一旁譏諷嘲笑，我的心像是被大手狠狠地捏了一下子，竟有些酸酸的，第三圈時，我的體力逐漸透支，喉嚨也如冒煙一般，如此干燥，兩條腿有些發軟，身子也似乎支撐不住了一樣，左右搖晃，頭也有些發暈。正在我“困難”之時，一聲：“加油！”傳入我耳際，是她！她沖我甜甜一笑，我勉強做了個笑臉。她站在跑道邊，不斷給我加油鼓勁兒！剎那間，我猶如充滿了力量一樣，竟一口氣跑完了全程，但仍口干舌燥，渾身是汗，頭發幾乎被汗水浸濕了，她趕緊跑過來，攙著我一步一步走向班級門口，他輕輕推開教室的門，把我扶到座位上坐下，并馬上快速從抽屜里中抽出一張散著淡淡清香的餐巾紙遞給我，并對我說：“擦擦吧，”我向她投去，感謝的目光，突然，我在抽屜里翻找著水杯，想把水一飲而盡，而立刻解除干渴，可是就連一杯水也沒見著，我急了，心急火燎的把抽屜翻了一塌糊涂，便又向她投去了求助的目光，她向我微微一笑，輕輕點了點頭，一路小跑，也不知哪兒變出了一個小紙杯，里面裝的.是我“夢寐以求”的水，我小聲說了聲謝謝，便一飲而盡，她也走了……
我明白了：真正的朋友不是用花言巧語來附和你。而是用實際行動來幫助你，也正應了巴爾扎克的話：一個人倒霉至少有這么一點好處，可以認清誰是真正的朋友。
記敘文作文 篇3
親情是一股涓涓細流，滋潤我的心田。親情是一縷春天的陽光，融化我冰凍的心房。親情是一曲小調，輕輕哼唱，便可以撥動心弦。親情，不在別處，就藏在我們的`心里，親情是無形的，沒人能說出它的樣子，親情還是無盡的，永遠也用不完。
小時候，外公對我很好，是我溫暖的港灣。
每一天晚上吃完飯，外公都會來看我，并且帶我出去走走，不管我怎么調皮，怎么淘氣，他都不會打我，不會罵我。他有時候還會帶我去超市買面包，坐在公園里大樹下的長椅上一口一口地喂我吃，還幫我趕蚊子，撓癢癢。外公還會給我講故事、說笑話，讓我哈哈大笑起來。天黑了，他就會把我送回家，然后一個人走回去。
我的外公，有什么好吃的，總是會拿給我吃，看到我喜歡吃，就會站在一旁微微笑。他還會說：“好吃，就多吃一點兒吧!來，把這點兒拿回去吧!”他把好吃的東西給我吃，自己卻從來也不吃這些東西，全部省給我來吃這些好吃的，我要給外公吃的時候，他總是說：“不用不用，你來吃吧!”
外公對我真好，有他陪伴，我真幸福!
記敘文作文 篇4
我的老家在農村，今天回老家，是去看望姑奶奶。姑奶奶的兒子18歲時死了，后來又有了兩個小姑姑，大的9歲，小的7歲，姑姥爺身體不好不能干重活，只能給人看家掙點錢。全家的收入就靠他一人。
我和媽媽沿著泥濘的小路來到了姑奶奶家。進了大門穿過門廳，拐進了院子。這是一個不大的院子，用水泥鋪成，正對著的是大北屋。左邊有一個小飯棚，沒有門，也沒有燈，墻黑黑的，中間有一個灶臺，旁邊堆著許多柴火。飯棚的旁邊有一盤磨。右邊是欄，用來飼養牲畜，還可以當廁所。欄的旁邊是一間小屋。
姑姥爺正站在磨的旁邊，手里扒著凍了的白菜葉子。白菜從哪里存放著呢？我懷著好奇心慢慢地走向北屋，屋子的門是木頭做的，共兩扇，門上各有一塊玻璃窗，門用綠漆刷過，看上去非常舊了。走進北屋，第一眼就看到了正對面高方桌下面的白菜。在我們家里，白菜一般都是存放在倉庫里的。北屋的中央有一個長沙發，沙發已經非常舊了，前面有一個矮方桌。靠東墻放著一個衣柜，有點小，但是里面放著非常多東西，什么都有，姑奶奶從衣柜的盆子里找出了我小時候的照片讓我看。而我們家的`衣柜只放衣服，還比他們的大。緊挨著柜子的是一組拐角低組合，上面放著他們家唯一的家電——電視機。南墻靠窗的地方擺著一張寫字臺，寫字臺上零散的放著幾本課本，沒有一本課外書。課本上面放著一個破舊的鉛筆盒，這還是去年的時候我送給她們的。筆都在那里面。這就是他們的客廳了。這么冷的天，客廳里竟然沒有爐子。我坐在客廳的小凳子上，凍的瑟瑟發抖。姑奶奶看見了，急忙把我拉到了客廳西邊的小屋里，小屋里一頭放著爐子，一頭擺著床。爐子旁邊放著一張小桌子，一個菜廚，還有幾把椅子。不來客人的時候，他們一家就在這里吃飯。
我把從家里帶來的學習用品和衣服拿出來送給了兩個小姑姑。兩個小姑姑雖然家庭條件艱苦，但她們的學習成績都非常優秀，我要向她們學習。
這次回老家我知道了城市與農村的不同，我一定要珍惜 現在的好生活，好好學習，將來幫助更多的人。
記敘文作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們懷著好奇的心情來到了多功能廳，等待著特級張老師給我們上課。
昨晚，張老師讓我們做“生熟雞蛋判斷”的實驗，這葫蘆里買的是什么藥呢？我邊觀察著張老師，邊猜測。
上課了，張老師讓同學們說出檢測生熟雞蛋的方法，大家踴躍舉手，小手都成了一片森林。張老師讓姜楠回答，姜楠說：“手電筒照在雞蛋上，雞蛋滿臉通紅，那就是生的了，而只亮一部分的，就是熟雞蛋。同學們將信將疑地看著她，只見姜楠拿起手電筒，照了這個又照那個，同學們開始議論了：“兩個雞蛋一樣，沒有滿臉通紅的雞蛋”。姜楠傻眼了，她眨眨眼睛，猶猶豫豫地做出判斷——這是兩個熟雞蛋。連她自己都拿不準的實驗結果，怎么可能正確呢？張老師笑著給她其中一個，讓她敲掉，結果，蛋清嘩啦啦地流了出來。姜楠盯著手電筒好一會，輕輕地說：“我家的手電筒光亮強。”張老師慈祥地笑了，同學們也友善地笑了。
緊接著，好幾位同學上了臺，方法娓娓道來。令我最難忘的是萬佳成。只見他胸有成竹地上了講臺，在大屏幕上展示了自己的判別方式—轉雞蛋。我們目不轉睛地盯著展示臺，他彎下腰，煞有介事地做起實驗，還一邊講解著方法。雞蛋“呼嚕呼嚕”地開始轉了，多像個搖搖晃晃的醉漢，一不小心就會掉下來。我悄悄地觀察起周邊的同學，發現大家個個凝神屏氣，目光里滿是信任，大有“我也有此招”之味道。而張老師站在一旁，氣定神閑，聽葉老師說張老師是大師，這應該就是大師的`味道吧？忽看萬佳成拿起一個雞蛋，斬釘截鐵地說：“這是生的！”隨后他敲開了這個雞蛋，“啪嗒”，一股粘液從蛋殼里流出來，果真是個生的！同學們一邊鼓掌，一邊喊起來：“真的是生的啊！”萬佳成則得意地笑了。
這是一堂科學課呢？不，這是一堂實實在在的作文課。看，張老師布置寫作的任務了。
“唰唰唰”，同學們馬上提筆寫了起來。
記敘文作文 篇6
得知快要考試的消息，我沒有過多地去想什么，或許是厭煩已經占據了自己的思想，容不得自己再去想什么。
又或許是習慣了這樣的感覺。
又是一節乏味的體育課。解散后，大家都趁者陰涼的天氣打球。我獨自一人坐在籃球架旁邊低頭不語。風很大，卷起了地上的塵土，吹亂了我垂下的頭發，心，也跟著亂了。
知道自己自從上了初中后，退步了很多：從年級前十到了十多名，又由十多名到了二十多名，知道如今第一考場的37個位置已經沒了我進入的機會。
自己的變化，我分明看的請清楚楚，不知道是在逃避些什么，還是真的不在乎了。不管怎么解釋，也只是在給自己找借口罷了。
我了解自己，不甘心就這樣，爭強好勝的性格是不準許自己就這樣放棄的'。
失敗，會將我打敗么？
挫折，失敗，當它們阻擋在我面前時，我逃避過，漠視過，體會著他們帶給我的不悅。我恨它們，想要躲得遠遠的，卻從未想過將他們殺死。自己確鑿還不知道應該怎樣去面對他們，不知道怎么去面對老師，面對爸媽，更加不知道怎樣面對我自己。
我看見了彩虹，看見了他迷人的微笑，看見了他戰勝暴風雨后的驕傲與自豪。
我看見了花兒，看見了他突破花苞時的喜悅，看著他自信地綻放。
太陽出來了，陽光好刺眼，驅走了陰壢的天空，自己頹廢的身影映在了翠綠的草地上，溫暖的透過了我心靈的陰影，照射進我的胸膛……
起身時，眼神不再游蕩不定，始終朝著自信的方向，嘴角上揚……
我看見了我自己，看見了我毫不遲疑地走進了考場，看見了自己微笑著交上了一份滿意的答卷。
記敘文作文 篇7
我們這些六年級的人的最后一個“六一”了，既有快樂，又有傷感。快樂的是可以好好地玩，傷感的是這個節日一結束，也意味著彼此相處了六年的老師、同學將要分開。
我們為了這天，準備了一個星期了，學習舉行了板報比賽，以“六一”為主題，各自展開想象，經過了一星期的努力，我們終于不負眾望，完成了板報，還得了全校的第三名呢！
6月1號下午，我們有錢的出錢，有力的.出力，沒多久，我們就八教室打扮得漂漂亮亮的了。2點30分，我們的狂歡開始了。老師拿了好幾大袋的零食，不過，想要零食可不容易，得看你有沒有能耐了。要通過三輪游戲才行哦！
第一輪：吹氣球，就是兩人比賽，誰先把氣球吹破，誰就獲勝；第二輪：吹水，就是兩個人對著盆里的水吹，誰的盆子里水剩得少，就是勝利者；第三輪：投擲，每人有三次機會，誰投入的球越多，就是冠軍。三輪游戲下來，有的人滿囊的零食，有的人卻空空如也。
最后的游戲是由我們自己安排的——打水仗，我們每個人都有一把水槍，在雨天里，大家仍興致不減，你射我，我射你，真的非常快樂。一個下午下來，我們個個成了落湯雞。
每當想起這件事，心里總是甜滋滋的，但也難免有些傷感……
記敘文作文 篇8
★作文要求
學了《番茄太陽》《第一次抱母親》《天鵝的故事》等課文后，你一定深受感動吧。其實，只要你留心生活中的每一件事，令你感動的還有很多。請你選擇一件寫一來，可以是聽到的、看到的，也可以是親身經歷的。要把事情寫具體，表達感情要真實。
★寫作點撥
1、重溫課文。
習作要求中提到了三篇課文，首先要重溫課文內容，想想文中令人感動的地方。《番茄太陽》中明明的純真善良令人感動；《第一次抱母親》中母親的任勞任怨令人感動；《天鵝的故事》中老天鵝的頑強拼搏，天鵝群的團結合作同樣令人感動。
2、選好材料。
第二步就是要選擇事例，事例可以是聽到的、看到的.，或親身經歷的一件事，選擇事例可以從三篇課文所反映的精神為切入點，也可以另外選擇，如：樂于助人、尊老愛幼、見義勇為只要是真實的事例，就能寫出真情。
3、抓好細節。
讓人感動處往往在于細節，一個眼神、一個動作、一句話語抓好細節，寫好細節，就能增強文章的感染力，讓每個人為此而感動。 ★考場佳作
得救了
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”每當這首歌在耳畔回響，我的心便情不自禁飛回六歲時那一個不同尋常的下午
因為父母工作繁忙，所以我從小就和奶奶生活在一起。六歲那年的一天下午，艷陽高照，萬里無云。我陪奶奶一起去井邊洗衣服。來到水井邊，奶奶便開始認真地搓洗。頑皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井邊去玩耍。這口井不深，井口剛好齊腰。我俯下身子，探出小腦袋往井里一瞧：哇，陽光照耀下的井水亮閃閃的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整個人“撲通”一聲掉到了井里。那時的我嚇傻 ，竟連“救命”也忘了喊。只是拼命地揮舞著小手，在井水中不停地撲騰。不一會兒，耳邊便傳來奶奶聲嘶力竭地喊聲：“快來人呀！不好了！我的孫子掉到井里啦！”喊聲引來了許多人圍觀，他們七嘴八舌地議論著怎樣救我。其中有兩個叔叔特別厲害。他們不知從哪里找來兩個長長的鉤子。分別鉤住我的兩條手臂。把我像拔蘿卜一樣從井里拔了上來。然后，許多叔叔阿姨都圍了過來，有的給我換衣服，有的給我擦身體，有的還特地端來熱騰騰的姜湯直到確定我安然無恙，他們才陸續離開。
現在想起當時落水的情景，我仍然心驚肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕難逃噩運。我真想當面向那些救命恩人說一聲：“謝謝你們，給了我第二次生命，我一定會好好珍惜。而且會把你們給我的愛傳播給每一個人！相信我！”
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